省（市區） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前中學教師資格綜合素質考前沖刺試卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?（ ）A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的B.只要包裹的大小尺寸符合規定，郵局就一定會接受C.如果一個包裹的大小尺寸符合規定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞D.一個大小尺寸不符合規定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞2、教師專業情意發展成熟的標志是教師的（）。A專業理想B專業情操C專業性向D專業自我3、初中生小虎平時紀律松散，經常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（ ）。A.激勵了學生的學習積極性B.沒有發揮學生的主體性C.沒有尊重學生的人格D.維護了教師的權威4、但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。，對這句話理解無誤的是（ ）。A.在某種意義上.道德比智慧對人更重要B.一個人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填補。而道德的缺陷卻不能填補D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷5、初中生馮某經常夜不歸宿，其父母放任不管。依據中華人民共和國預防未成年人犯罪法，應由公安機關對馮某父母（ ）。A.予以拘留 B.予以罰款 C.予以訓誡 D.予以勸誡6、周老師入職以來， 積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動， 跟蹤學科前沿發 展動態，學習新知識新方法，不斷更新知識結構。這表明周老師具有（ ）。A. 尊重學生的理念 B. 終身學習的意識 C. 教學管理的能力D. 課程開發的能力 7、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產生精專”這體現的教育理念是（ ）。A開拓創新 B全面發展C，自主發展 D因材施教8、劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！”說完，劉老師若無其事地繼續上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是（ ）。A.維護了正常的教學秩序B.漠視了學生的主導地位C.體現了教師的主導地位D.挫傷了學生的積極性9、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是（ ）。 A.鄭某和監護人 B.王某和學校 C.鄭某和學校 D.王某和監護人 10、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”（韓詩外傳）這句話告訴我們，教師（ ）。 A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐 B.不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則 C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升 D.不僅要有專業知識，還要有人文情懷 11、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（ ）。A師生關系就是父子關系B師生關系基本等同于父子關系C教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛12、在 Excel 中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現在工作表中插入的是( )。A.圖表B.數字C.文字D.函數13、根據1992年統計，社會服務和個人服務領域的就業比重在美國為22，日本為22，德國為28，加拿大為31，巴西為35，而我國僅為5，差距很大。這一領域為國有企業解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀點?（ ）A第三產業是吸納勞動力較多的領域B國有企業必須認真解決富余勞動力問題C解決國營企業富余勞動力是深化改革的關鍵D加快發展第三產業，為國有企業解決富余勞動力提供條件14、大航海時代，長期在海上航行的水手經常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，壞血病就痊愈了。科學家研究發現，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質，該物質是（ ）。A.葉酸B.維生素CC.谷氨酸D.D.維生素15、人是自然性與社會性的統一，個體的早期發展更多地體現（ ）的屬性。A實踐 B現實 C社會 D自然16、校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分，就課程類型而言，它們屬于（ ）。A.學科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱形課程17、下列教學用語中，不利于促進學生學習的是（ ）。A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。”B.“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧。”C.“這位同學的發言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!”D.“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結論，有何不同?”18、根據 國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年)規定.下面不屬于改革教離質置評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結性平均 理念19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（ ）。A搜索英文資料，Google較為合適B搜索中文資料時，百度的資源更豐富C網絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D搜索時，輸入的關鍵詞越多越好20、下列畫家中，以畫馬著稱的是（ ）。A.齊白石 B.吳冠中C.徐悲鴻 D.黃賓虹21、友誼的深淺，由下列那一個成語可以看出情義最為深重?（ ）。A莫逆之交B金蘭之交C刎頸之交D點頭之交22、詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自江雪。其作者是（ ）。A王維B韓愈C柳宗元D李商隱23、教育學作為一門獨立學科，始建于（ ）。A夸美紐斯 B赫爾巴特 C斯賓塞 D洛克24、蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導班，或者 提供班上學生的聯系方式.面對這種情況，蔣老師應該( )。A.推薦學生參加鋪導班.促進學生全面發展B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的理由C.提供學生的聯系方式，同時推薦學生參加輔導班D.僅提供學生的聯系方式，不推薦學生參加輔導班25、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（ ）。A.促進學生專業發展 B.尊重學生個性發展C.教育面向全體學生 D.引導學生協調發展26、“活到老，學到老”，要求教師堅持（ ）的職業道德規范。A.為人師表B.關愛學生C.終身學習D.教書育人27、下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（ ）。 A. “豆蔻”指女子十七八歲 B. “弱冠”指男子二十歲 C. “花甲”指六十歲 D. “古稀”指七十歲 28、教師的平均工資水平應當( )國家公務員的平均工資水平。A高于B接近C不低于或者高于D同等于29、中學生小張認為遵守交通法規是人人應盡的責任和義務。根據阿爾伯格道德發展理論，小張的目標導向處于（ ）。A、懲罰服從取向 B、相對功利職向C、尋求認可取向D、社會契約取向 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業-作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發現作者并與他們建立認同。作家通過區分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。但實際上，真正意義上的文學寫作，不僅考慮現實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。比如說，在文學出版、印刷、傳播很不發達的古代社會中，作家們的作品在當世的傳播受到極大的限制。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業報酬，也很少現實的讀者。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現代社會中，很多作家的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經典的作品，即便是在近現代文學史上也比比皆是。所以說，文學本身就具有某種“待訪”的性質：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。對于另一些作家來說，他們的目光也會投向過去。他們試圖與那些早已不在人世的文學先輩們進行對話。從某種意義上說，他們是在與先驅者所確立的文學標準對話。當然，他們也是在跟自己內心的目標進行對話。每一個優秀的作家，心中都有一個隱秘而清晰的目標。讀者和社會的認同、商業上的成功是一回事，而能否接近和達到這個目標，則是另一回事。就中國文學而言，李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹等人確立了古典文學的標準，而魯迅先生則代表了近現代以來中國文學和思想的新高度。也可以說，我們實際上面對著兩個偉大的傳統。我們置身于這兩個傳統之中，受到它們的護佑，分享它們的文學資源，向它們表達敬意，同時也在與它們進行對話，并嘗試著做出新的文學變革。因此，任何有價值的寫作，都是對傳統的某種回應，即便是對傳統的質疑和挑戰，也是一種重要的回應。所以，嚴格地來說，文學寫作中對讀者的想象，即是一種向現實和未來讀者尋求認同的過程，同時也是對傳統的再確認過程，我認為，只有具備了過去，現實和未來開放性視野的創作，才稱得上是一種開放的寫作。（摘編自格非文學在讀者中尋求認同）問題：（1）畫線句“文學是一項尋求認同的事業”中“認同”的含義是什么？請簡要概括。（2）如何理解文末所言的“開放的寫作”?請結合文本，簡要分析。2、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，制訂了這樣的標準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發現自己的特長且有所發展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優勢與途徑，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數第二，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“如何加強教師的職業道德修養”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、B3、C4、A5、C6、B7、A8、D9、B10、B11、D12、A13、D14、B15、D【解析】每個個體在其早期與社會實踐接觸的機會少、范圍窄，更多地表現出的是自然屬性的一面。16、D17、B18、D19、D20、C21、C22、C23、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學的學科體系。24、B25、A26、C27、A28、C29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、（1）作者以“文學是一項尋求認同的事業”總領全文，其中“認同”是“共同認可”之意，在文中包含了以下幾層含義：作者要尋覓知音，得到現實讀者的認同；作者通過提供讀物獲得市場的認同；作者在提供向未來和可能的讀者中尋求認可；作者通過閱讀建立與作者的認同。（2）文末的“開放的寫作”在內涵上是與文首的文學的多層“認同”遙相呼應的。作者最后得出的這一結論是在三個方面展現的：首先，面對過去，寫作要對傳統再確認，要有“去其糟粕、取其精華的揚棄精神，無論是繼承、質疑和挑戰都是對傳統的重要回應；其次，面對現實，寫作要有白己的目標受眾，滿足市場的需求，從而達到個人與社會價值的統一；最后，面對未來，“文章千古事”寫作的動力來源于對