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文檔簡介

文章中的情節順序 教學目標教學目標 1 引導學生利用默讀的方式讀懂故事 了解故事的大概內容 2 引導學生完成閱讀記錄表格 3 利用表格提示語 洞察故事里藏著的情節順序 4 能在作文前 先擬寫文章的情節順序 教學重難點教學重難點 重點 重點 引導學生完成閱讀記錄表格 并洞察故事里的情節順序 難點 難點 能在作文前 先擬寫文章的情節順序 教學準備 教學準備 三個故事閱讀材料 學生每人一份 教學課件 教學時數 教學時數 1 課時 教學過程 一 談話導入 引入議題 二 走進故事 感知情節 默讀三個故事 思考 每個故事主要講了什么 方法指導 故事里有誰 他們做了什么 結果怎樣 用一句通順的話表達 要求 讓學生大膽表達 大致表達清楚即可 過度 故事很精彩 也很有趣 再讀一讀 你會發現故事里藏著秘密 板書 情節順序中的秘密 三 再讀故事 完成閱讀記錄表格 理出故事情節順序 1 出示閱讀要求 分組細讀三個故事 完成閱讀記錄表格 1 閱讀 不留余地的狼 完成下表 誰時間做什么結果怎樣 狼第一天捉羊 2 閱讀 神奇湯 完成下表 神奇的湯是這樣做的 做湯的材料 胡蘿卜 第 5 步 跳進鍋里 進鍋 第 4 步 第 3 步 洗澡 洗菜 第 2 步 第 1 步 3 閱讀 換裝記 完成下表 故事中的 換 是這樣的 獅子因為 熱 所以 脫掉了衣服 斑馬因為 想安靜地享受陽光 所以 鴕鳥因為 所以 因為 所以 因為 所以 因為 所以 2 全班交流分享 選擇優秀作品張貼在黑板上 3 比較閱讀 分析整理 1 我們是以什么線索填寫表格的 故事的發展線索 故事情節發展 故事的發展順序 小結 每一個故事的情節發展都必須有一定的順序 2 從三個表格中 你發現這三個故事的情節順序是怎樣的 板書 不留余地的狼 神奇湯 換裝記三個表格 依次板書 時間順序 過程順序 角色出場順序 結合故事再次理解這三 種情節順序 小結 故事的情節順序多種多樣 我們在讀故事的時候 只要抓住了故事的情節順序 就能很 快了解故事的內容 記住故事主要情節 并完整復述出故事 寫作文的時候 也一定要選用恰當的 順序進行表述 才能使故事的順序更清楚 故事的內容更精彩 先確

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