人教版第三冊音樂教學計劃 一、教材分析： （一）、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路 1、從教育理念上，強調“以學生發展為本” 現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，所以定為“以學生發展為本”的理念。 2、音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展 音樂課應該是每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。 3、 教材編寫的思路是：以審美為中心,以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。 （二）、教材教學內容 本冊教材內容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創與活動。 （三）、教學重點、難點 教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。 教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。 二、教學目標 知識目標： 1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“”和“”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。 能力目標： 1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。 2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。 3、 通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。 4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。 情意目標： 通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。 質量目標： 基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。 三、學生情況分析 二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。 四、改進教學的措施 1、 落實教學“五認真”的具體措施。 2、 提優補差的內容、途徑和方法。 五、教學進度安排周次教學內容第1周始業教育第2、3周表演早上好,聆聽森林水車，表演小麻雀，創編活動第4、5周（中秋節休息3天）表演時間像小馬車第6周（國慶放假）機動第7、8周聆聽在鐘表店里、調皮的小鬧鐘表演這是什么,編創與活動第9、10周表演小紅帽、聆聽小天鵝舞曲聆聽糖果仙人舞曲,表演有一個人在林中第11、12周聆聽在北京的金山上,雪蓮獻北京表演多么快樂，多么幸福，我的家在日客則第13、14周聆聽勞動歌,表演不再麻煩好媽媽及編創與活動表演種玉米,聆聽海娃的歌第15、16周聆聽袋鼠,表演小袋鼠表演我的小綿羊,聆聽鳥店第17周聆聽百鳥朝鳳,表演嗩吶配喇叭聆聽小樂隊,表演快樂的音樂會第18周表演同