語文版2019-2020學年六年級上學期語文期末抽考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共7題；共68分)1. （6分）讀拼音，寫漢字 shng bx gishung bfng iro shw shu_2. （16分）從下列詞語中找出八組反義詞。容易 炎熱 簡單 上升 親切熱鬧 美好 忘記 丑惡 冷淡困難 清凈 寒冷 下降 復雜 牢記_ _ _ _ _ _ _3. （20分）詞語接龍善良_尊嚴_僵硬_杰出_4. （10分）把下面的詞語補充完整 _言_語 _天_地 驚弓之_風_雨 山_水_ 如_得水5. （6分）寫出下面詞語的反義詞。熟悉_響亮_微弱_昏迷_陶醉_熱鬧_6. （5分）將下列句子改為陳述句。你怎么能這樣做呢？難道這件事我會不知道？難道我有這么笨嗎？7. （5分）連詞成句。學會 我 手和心 用 了 寫信希望 小鳥 鳥媽媽 回巢 趕快讓 和 我的 別人的 心 貼得 心 緊緊二、 閱讀理解 (共4題；共45分)8. （11分）閱讀下文，回答問題雷鋒日記一則1961年10月15日 晴今天是星期天，我沒有外出，給班里的同志洗了五床被褥（r）單，幫高奎（ku）云戰友補了一床被子，協助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內衛生，還做了一些零碎的事總的來說，今天盡到了一個勤務員應盡的義務，雖然累一點，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說：“誰把我的被子換走了？”他還不知道是我給他補的呢！我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今后還應該多做一些日常的、細小的、平凡的工作，少說漂亮話。（1）從短文中找出下列詞語的近義詞。快樂_ 驚訝_美麗_ 微小_（2）雷鋒利用休息時間_、_、_、_以及_等工作。本來已經很累了，他卻感到很快活，因為他覺得_。 （3）我要向雷鋒叔叔學習_。 9. （21分）我愛閱讀，還會做后面的練習呢！一分鐘著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”說著，他輕輕關上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象房間內的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“可是，我我還沒有向您請教呢”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。（1）聯系上下文，在短文的橫線上填上恰當的關聯詞語。當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象房間內的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。（2）根據意思在短文中找出相應的成語，寫在橫線上。好像在思考著什么。_形容整齊的樣子，有秩序。_（3）再讀一讀第二自然段，結合全文判斷正誤班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（4）“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。（5）請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條） 10. （8分）課外閱讀。吉鴻昌同志是共產黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時候動手？”有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們， 跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發了，在刑場上，他對特務說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。”椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務發抖地說。“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”那特務愣了一下，只好走到前面，發抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠活在人們的心里。（1）給下面畫線的字選擇正確的讀音。逮捕(di di)_處決(ch ch)_挨槍(i i)_（2）“死也不倒下”的正確含義是（ ）A . 坐在椅子上死都倒不下。 B . 他死也不愿倒下。 C . 吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。（3）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個“休息”指句話的意思是_，第二個“休息”指_ ， 這句話的意思是_。11. （5分）讀下面三組詞語，并按照要求寫作文。雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠鏡 幽靜 小鹿 悠揚 暢想煩惱 思念 網絡 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖朋友 書包 婉轉 楓葉 漫不經心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件提示與要求：先從上面的詞語中選擇一個或幾個詞語靈活組合作為自己作文的題目，如：雨暢想春天；也可選擇一個詞語作為基礎，擴充題目，如我的煩惱令人激動的掌聲等。圍繞題目寫一篇作文。用上其中一組詞語，并在文章中用橫線畫明。文章要求表達清楚，內容具體，語句通順，有真情實感，體裁