小學學校政教處工作總結篇一：本學期，在校長室的正確領導、上級教育主管部門的指導下，政教處認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。現對本學期政教處工作總結分析如下：一、主要工作及成績(一)加強師德建設，規范考核辦法。1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每月一召開一次班主任工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。2、嚴格考核班主任工作，實行“班級管理月量化考核制度”，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、班校會情況、各種上交資料等，每周一匯總，每月一評比。(二)加強學生常規教育，做好育人工作。1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，實行國旗下講話輪流制。2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期對校內宣傳欄進行更新，充分利用本地資源對學生進行尊老愛幼、愛祖國、愛家鄉，從小立志成才教育。(三)加強校園綜治安全教育工作，共建和諧校園。學生的安全問題至關重要，事關社會學校家庭安定穩定問題，因此充分調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實學校安全工作領導小組、班主任、任課教師安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。1、加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年級組、班級及任課教師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立完善校園安全實施細則、安全管理制度、隱患排查整改制度，領導高度重視，全員參與，取得了良好成績。2、豐富安全教育內容，積極開展各類應急逃生演練、防校園暴力、交通、防溺水、飲食安全教育等。3、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。把開學第一節課定為安全專題教育課，第一周為安全教育周;學校專門設立安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。4、通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。5、認真學習貫徹省中小學崗位安全工作實施辦法，依據此辦法與全體教師簽定“安全責任書”，進一步細化明確各崗位責任。6、進入夏季，對學生進行了一次全系統的“防溺水”安全教育活動，利用視頻觀看學習相關知識、常識，發放“告家長”書，使此項安全深入人心。7、開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次行政會上，班主任例會，全體學生集會，早讀，班會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。(四)以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育;以各類節日為契機，通過征文大賽、觀看電影、觀看相關視頻材料、家長座談會等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育。二、存在主要問題1、學生的常規管理工作還有不細致的地方2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。3、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。三、今后工作思路1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。4、加強學生心理健康教育。總之，政教處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。篇二：我忠誠于人民的教育事業，嚴守師德規范，個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。認真學習馬洲清風和學習強國，不計較個人得失，服從分工，敬業樂教，無私奉獻。自覺遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，按時參加學校組織的政治學習和業務學習。本學期，我繼續擔任二年級的數學教學兼班主任工作。在教學工作中，我認真學習教學新課標，深入鉆研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真備課，制定課堂教學計劃，編寫教育教學計劃，精心設計教案，認真上課，認真輔導后進生，認真批改作業，努力向40分鐘要質量。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率，既重視“雙基”教學又培養學生閱讀能力，思維能力。我們班孩子整體接收知識能力不強，有不少孩子對于新知，講一遍根本不能理解，或者當時會了，過幾天就又忘記了，對于這種現象，我想只有多花時間在這些孩子身上了。于是，我批改作業都是采取面批形式，及時找出每個孩子知識學習的薄弱環節，進行查漏補缺。另外，也經常利用課余時間，輔導江興豪、盛雨馨等學習困難學生。付出終有回報，在期末考試中，我們班孩子也取得了令人滿意的成績。在班主任工作方面，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課、夕會課對學生進行身心教育，對學生進行了革命傳統教育，開展了預防校園欺凌主題教育活動，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。充分利用課余時間和個別問題學生促膝談心，對他們進行針對性的教育，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!在學校衛生工作方法，我積極配合防保所對學生進行尿碘檢測，并做好數據錄入等工作;配合做好視力檢測工作;配合市紅十字會做好安全急救知識培訓，并做好參與人員的信息統計匯報工作。今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。因此，在教學中，我虛心請教其他老師，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，經常