折扣練習課教學目標：1、進一步認識“折扣”的含義，了解打折在日常生活中的應用，并能應用這些知識解決一些簡單的實際問題。2、體會數學知識服務于生活的價值，感受學習數學的價值，增強數學的應用意識，激發學習數學的興趣。教學重點：進一步掌握折扣的有關知識及計算方法。教學難點：根據實際情況選擇最佳方案與策略。教學過程：一、回顧知識 揭示課題1、回顧打折的知識：出示“打折”兩個字，讓學生說說自己對折扣的認識。出示“七折（ ）五折（ ）八八折（ ）”說說這幾個折數的含義，并在括號里寫上一個合適的數。2、揭示課題：小東和媽媽趁著節日放假去逛商場，你猜，會出現什么情況？商場里到處都貼著打折的紙，小東剛學了折扣這一內容，正好可以考驗一下自己。今天，我們就和小東一起進行折扣的練習。（板書課題）二、基本練習 鞏固方法（食品部）1、一種餅干原價20元，現打八折出售，現在的價錢是多少元？2、一種餅干原價20元，現打八折出售，便宜了多少元？3、一種餅干打八折出售，現在售價16元，原價是多少元？4、一種餅干原價20元，現在售價16元，打了幾折出售？5、一種餅干現在售價16元，比原來便宜了兩折，原價是多少元？6、一種餅干打八折出售，便宜了4元，這種餅干原價多少元？學生獨立完成，兩人小組互批，并說說自己的思路。完成后比較各題的異同，分析比較各題的解題方法，著重找出原價是已知的還是未知的來思考和選擇方法。通過這幾題練習，你有什么收獲？小結：幾折表示的是現價是原價的百分之幾，是以原價為單位“1”原價是已知的，用乘法計算，原價是未知的，用方程或除法來做，要找出對應的數量關系。三、變式練習 內化知識（學習用品部）1、判斷一種鉛筆打八五折出售，就是比原來的價格便宜15%。 （ ）一個本子比原來的價格降低10%，就是打一折出售的。 （ ）打完折后的商品都比原價便宜。 （ ）一個筆盒先降價10%，后提價10%，原來的售價與現在的售價一樣。（ ）一個足球打九折出售與降價10%出售是一樣的。 （ ）2、小東看科學探索每本30元，打八折出售。他記得前兩個月也曾打折出售，當時每本25元，打九折，你認為這本書是便宜了還是貴了？四、深化練習 提高能力（服裝部）1、一件大衣260元，在原價的基礎上打八折出售，媽媽有貴賓卡還可以再打九五折。媽媽用貴賓卡買這件大衣需要多少元？2、一件上衣300元，一條褲子200元，如果買一套可打七五折，這樣可以比原來少花多少錢？3、小東按九折的優惠價買了兩雙襪子，共花了3.6元，每雙襪子的原價是多少錢？五、拓展練習 解決問題（家電部）家電促銷大優惠，有兩種方案，一是打八五折，二是買滿500返還100，如果一臺電視機4500元，如果你是小東媽媽，怎樣選擇更合算？六、總