濟源市實驗中學五環自主教案主備人陳憲軍年級學科七年級地理備課時間10月20日使用人衛建黨課型新授課上課時間10月22日課題第四章居民和聚落第一節人口和人種教學目標（1)理解世界人口問題的表現。（2）知道人口問題對社會、環境和經濟的影響。（3）了解世界三大人種的特點。（4）學生能夠通過讀圖說出三大人種的分布情況。教學重難點（1)理解世界人口問題的表現。（3）了解世界三大人種的特點。（4）學生能夠通過讀圖說出三大人種的分布情況。板書設計三、人口問題1.人口過多過少帶來的問題2.解決措施四、人種：一律平等1.三大人種及特點2.三大人種的分布教學反思這一節課的內容比較簡單，學生也比較感興趣，特別是關于，人口問題的學習，在學生感興趣的基礎上，我讓學生明白，不同的國家對人口政策的處理是不一樣的。而關于人種問題更是學生感興趣的話題，雖然課堂有點嘈雜，但學生都能積極參與其中，效果很好。教 學 設 計二次備課導入新課：世界人口是越來越多，每年增加近8000萬人。計算每天每小時每秒增加的人數。所以有人稱人類進入了“人口爆炸”的時代。這種情況是好是壞？這樣子會帶來什么問題？大屏幕：圖4.7人口增長過快帶來的問題為了解決這些問題，我們人類應該怎么辦？大屏幕：不同的人口政策第一段提問：我們在人口方面的一項基本國策是什么呢？那么人口過多會給社會各方面帶來不利影響，是不是人口越少越好呢？人口越來越少會帶來什么樣的問題？大屏幕：不同的人口政策小結：我們人類必須要控制自己的數量，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境資源相協調。隨著世界人口不斷增長的同時，許多國家還出現了鄉村人口大量向城市遷移的現象。大屏幕：鄉村人口向城市遷移的原因提問：鄉村人口向城市遷移的主要原因有哪些？小結：城市經濟發達，交通便利，就業機會多，生活條件好，教育醫療等條件好。那么鄉村人口大量涌入城市對城市發展會帶什么樣的影響呢？對學生的回答做出評價。人口的遷移有時也會出現在國家跟國家之間，在我們也常常會看到藍眼睛大鼻子的外國人，他們是什么人種？你知道世界上有哪些人種么？各色人種從外貌上怎么區分？大屏幕：圖4.11世界人種的分布指導學生完成P82的活動1。觀察三大人種最主要的分布區，環境對人種會對人種的形成有什么影響呢？大屏幕：環境對人種形成的影響指導學生總結世界人種的分布特點：三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區，又有小范圍的零星分布。提問：注意黑人的分布區，大家都知道非洲是黑人的故鄉，但是黑種人不僅僅分布在非洲，這是為什么呢？對學生的回答做出評價。大屏幕：材料，黑人被販賣至美洲講述：世界上的所有人種都是平等的，沒有優劣之分。一些有種族偏見的人，把某個人種說成是“高等”或“低等”的，并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應該遭到反對并且譴責的言行。教師巡視指導反饋習題：1.簡單談一下世界人口增長趨勢。2.世界人口稠密區主要分布在哪兒？并簡單分析一下理由。3.人口增長過快會帶來哪些問題。課堂小結：“本節課你有哪些收獲？”思考并回答人口增長過快帶來的問題。回答問題。小組討論回答問題。三大人種的分布地區，我將世界地圖簡單板書到黑板上，讓學生通過板圖指出來，既提高了學生的興趣，又讓學生在此了解了世界地圖。世界上的所有人種都是平等的，沒有優劣之分。一些有種族偏見的人，