第12課 晨讀新課啟航 識記知識必備 探究文本研讀 領悟學海覽勝 積累寫作點滴 應用體驗之旅 片段背誦 資料助讀 主旨概覽 文本層析 寫法借鑒 高考對接 素材檔案 佳作欣賞 第四單元 夢想1 夢想是希望 是信念 是力量 一個人不能沒有夢想 就像植物不能沒有春雨 小船不能沒有港灣 有夢想的人生才有意義 才有方向 有夢想的人不會被荊棘絆住前進的腳步 因為夢想給了我們必勝的信念 給了我們越過坎坷的力量 有夢想的人生才有希望 2 夢會開出花來的 夢會開出嬌妍的花來的 去求無價的珍寶吧 在青色的大海里 在青色的大海的底里 深藏著金色的貝一枚 你去攀九年的冰山吧 你去航九年的旱海吧 然后你逢到那金色的貝 它有天上的云雨聲 它有海上的風濤聲 它會使你的心沉醉 把它在海水里養九年 把它在天水里養九年 然后 它在一個暗夜里開綻了 當你鬢發斑斑了的時候 當你眼睛蒙眬了的時候 金色的貝吐出桃色的珠 把桃色的珠放在你懷里 把桃色的珠放在你枕邊 于是一個夢靜靜地升上來了 你的夢開出花來了 你的夢開出嬌妍的花來了 在你已衰老了的時候 3 有一位哲人說過 夢里走了許多路 醒來還是在床上 它形象地告訴我們一個道理 人不能躺在夢幻式的理想中生活 是的 人不僅要有理想 還要大膽幻想 但更要努力去做 在理想中躺著等待新的開始 不僅遙遙無期 甚至已經擁有的也會失去 黑人拒乘公共汽車1955年12月1日 一位名叫羅莎 帕克斯的黑人婦女在公共汽車上 坐到了 白人專坐 區域內 她拒絕挪動座位 結果被警察帶走 作為導火線 馬丁 路德 金被推薦為一個抵制公共汽車公司在公共汽車上設立 白人專坐 的種族歧視做法組織的領頭人 他們在市內散發了好多傳單 傳單說 你去上班時 請乘公租車去 或搭別人的車去 或步行 整整一年里 黑人拒絕乘坐市內公共汽車 這期間 馬丁 路德 金的房子被人毀壞 有段時間甚至他的生命也受到威脅 最后迫使該州政府律師公開聲明 公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開 黑人爭取平等權1963年 馬丁 路德 金晉見了肯尼迪總統 要求通過新的民權法 給黑人以平等的權利 然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的為爭取黑人合法權利的斗爭 此地黑人的住房情況很糟 黑人參加工作的機會極少 而且只有25 的黑人有選舉權 馬丁 路德 金為此被關進了監獄 一周后所有的監獄都關滿了黑人 黑人的這場斗爭最終贏得了全國的支持 最后 政府向黑人開放了所有的公共場所 所有被關押的參加游行的黑人全部都被釋放 充滿激情的演說1963年8月28日 馬丁 路德 金組織了一次二十五萬人的 向華盛頓進軍 的集會 要求種族平等 馬丁 路德 金向成千上萬的黑人發表了一篇演說 這篇演說立即舉世聞名 他演講沒有講話稿 只是把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾 這就是 我有一個夢想 qi n sh f qu n h i du d l p n y ng f n p ng sh n q d o w ny n li o j j y y xi s b b o xu n xu n l l i 膺 贗 磐 磬 罄 戳 戮 崇 祟 瀆 牘 黷 櫝 贖 嘹 繚 僚 潦 鐐 三 用準詞語 一 詞語辨析1 莊嚴莊重 莊重 莊嚴 2 息息相關休戚相關 息息相關 休戚相關 二 詞語解釋1 詞義理解 1 洶涌澎湃 大水翻騰上涌 巨浪翻滾沖擊 形容聲勢浩大 不可阻擋 2 安之若素 對于危困境地或異常情況 一如平時 泰然處之 3 無濟于事 對于事情沒有什么幫助 4 義憤填膺 由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛 5 駭人聽聞 使人聽了感到十分震驚 多指社會上發生的壞事 無濟于事 指對于事情沒有什么幫助 這里的意思是說 無動于衷 這篇演講辭的中心是號召黑人為實現自由與平等 為爭取公民權利而共同斗爭 演講者滿懷信心地描述了自己對未來在平等的綠洲上創建生活的夢想 表露了自己堅信有朝一日必將獲得自由的心聲 一 閱讀第1自然段 完成后面的問題 一 梳理行文脈絡 二 解讀文本精要1 分析 這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒 給 希望 一句的表達效果 對應考點 分析比喻修辭手法的表達效果 提示 運用比喻手法 形象地說明了宣言給處于水深火熱的廣大黑奴帶來了無盡的希望與歡樂 二 閱讀第2 16自然段 完成后面的問題 一 梳理行文脈絡 二 解讀文本精要2 第2自然段 四個 一百年后的今天 有怎樣的表達效果 對應考點 分析排比手法的表達效果 提示 用排比的手法 揭示了黑人物質生活貧困 精神上備受歧視 沒有安全感和歸宿感的悲慘現實 3 第4自然段 空頭支票 指什么 這樣表達有何效果 對應考點 分析關鍵詞語的含義及表達效果 提示 空頭支票 指 虛假的承諾 不能兌現的空話 表達效果 形象地撕破了政府的虛偽外衣 讓聽眾明白他們和政府之間的關系 促使聽眾放棄幻想 更加清醒地警覺地投入戰斗 4 第7自然段 文中說 我們不要采取錯誤的做法 請你概括正確的做法有哪些 對應考點 理解文章的內容 提示 1 采用和平的斗爭方式 2 舉止得體 3 紀律嚴明 4 以精神力量進行斗爭 5 第10 13自然段 這些排比句是從哪兩個方面進行演講的 效果如何 對應考點 分析排比的表達效果 提示 從生存到政治權利 這些正義逼人 豪氣沖天的排比句式的誓言增加了氣勢 鼓舞了人們的斗志 表明了黑人斗爭的決心 三 閱讀第17 32自然段 完成后面的問題 一 梳理行文脈絡 二 解讀文本精要6 第17 32自然段用了什么修辭手法 有何表達效果 對應考點 分析修辭的表達效果 提示 排比 這一部分以詩的語言 以酣暢淋漓的排比句式 從正面表達了作者對自由平等的渴望 抒發了他作為一個黑人內心最熱烈的夢想 這幾段文字 情感充沛 氣勢豪邁 猶如長江一瀉千里 不可阻擋 具有極強的感染力和號召力 7 第26自然段 有了這個信念 我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石 有了這個信念 我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲 改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲 中 這個信念 具體指什么 優美交響曲 有什么特點 用在這里有什么深刻含義 對應考點 理解重要詞語的含義 提示 這個信念 當指前文的夢想 即自由 民主 平等的那一天一定能夠到來 正是有了這樣一種信念 他們才具有了拼搏奮斗的源泉 交響曲 是一種大型管弦樂套曲 既有管樂 又有弦樂 自然少不了合奏與 交響 作者把它用到這兒 可謂匠心獨運 恰到好處 因為它恰如其分地展現了黑人運動取得最終勝利后 和白人一樣共享美好生活的和諧而又優美的畫面 四 閱讀全文 回答下面的問題 一 宏觀結構把握 二 整體綜合解讀8 文章的標題是 我有一個夢想 但文章在第17自然段才提出 我 有一個夢想 那么 前16自然段在文中的作用是什么 能否刪去 對應考點 分析文章的構思 提示 從體裁上講 本文是一篇演講辭 演講辭首先要有針對性 從作者來講 馬丁 路德 金是美國黑人民權運動的領袖 文章首先從黑人所遭受的歧視談起 體現了演講的針對性和必要性 也正是由于有這樣的現實 作者才產生了夢想 同時也暗示人們 只有推翻這樣的現實 才會使夢想變成現實 所以前16段必不可少 不能刪去 倘若刪去 會使后面的夢想缺乏基礎 使文章顯得突兀 感召力和說服力大大下降 寫法簡析 1 用第一人稱進行演講 增加了親切感 增強了感召力作者在文中用 我 我們 的第一人稱 這樣就能和聽眾拉近距離 增加親近感 增強感召力 2 感情充沛 邏輯嚴密在宣言簽署的一百年后 黑人依然受歧視和壓迫 故而作者以黑人領袖的身份 滿懷憤激之情 慷慨激昂地帶領黑人集會 向美國政府提出了抗議 全文以 為什么斗爭 斗爭的態度和方式 達到目的的決心和信心 提出號召 為順序進行了熱情洋溢的演講 整個演講貫串著作者熱愛國家 追求和平平等的強烈情感 3 語言句式齊整 或整或散 善用比喻 排比等修辭手法 使文章具有整體美 音樂美 加強了感情的表達在揭示黑人現狀時 作者用了一組排比句 一百年后的今天 一百年后的今天 一百年后的今天 以強烈的語勢 充沛的感情揭示了黑人沒有自由民主的時間之長 生活之慘 很容易引起聽眾的共鳴 空頭支票 極其形象地論述了美國政府欺騙黑人的行徑 改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲 極其生動地表現了作者對自由和平的向往 技法指導 在寫作中如何運用排比的修辭排比句是把三個或三個以上意義相關或相近 結構相同或相似 語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子 用排比來說理 可收到條理分明的效果 用排比來抒情 節奏和諧 顯得感情洋溢 用排比來敘事寫景 能使層次清楚 描寫細膩 形象生動 在寫作中運用排比 可采取如下幾種方式 嘗試運用 請運用排比 以 和諧 為中心寫一個片段 參考答案 和諧是山間叮咚的泉水 滋潤著我們的心靈 和諧是清晨第一縷陽光 沖破了黑暗和陰霾 和諧是一陣輕柔的海風 拂去縈繞在心頭的煩憂和紛擾 有人渴望橄欖枝永久地搖曳在枝頭 有人相信愛是人類力量的源泉 有人崇尚科技引領著人類的進步 然而和諧才是基礎 它是摩天大廈最堅固的基石 分析文章結尾的作用 文章的結尾標志著文章的收束 因此文章最精彩的結尾應該是 意未盡 言已止 余味無窮 耐人深思 如果空喊口號 在考生看來似乎充滿激情 但給閱卷人的感覺往往是單調 幼稚 底氣不足 我有一個夢想 的結尾則具有如下特點 巧用排比 用 讓自由 兩個句子來承上 說明了自己努力奮斗的目標 接著富于想象 想象以后人們同聲合唱 高歌自由的場面 這樣的結尾具有啟發性和感染力 2009 上海高考 閱讀下文 完成后面的題目 順著石板街走到從前游淮安河下鎮 運氣出奇的好 一路豪雨 臨近鎮子時 卻住了雨腳 放眼望去 到處都是青磚黛瓦的建筑 古巷彎彎曲曲 舊宅瓦椽不整 老店鋪面半朽 隨便走進一處宅院 都能在彌漫的濕氣中嗅到濃郁的歷史氣息 雕花窗欞 檐獸 陶缸 紅木桌椅和青花瓷器 隱隱透出了往昔的熱鬧和繁華 但印象最深的還是那里鋪路的石板 古鎮里的許多鋪路石板 久已廢棄 被隨便丟在巷子深處 或者就擺在窗前屋下 有些石板磨損嚴重 呈現出柔和的曲線 它們大都是土黃 或者透出點紅色 一塊一塊 像固體的陽光 帶著一點溫暖 一點黯淡 與鎮子的青灰色形成了鮮明的對比 這些石板皆非本地產 當初鹽運興盛時 大運河 淮河上來往的舟船 去時載鹽 返回時捎帶石板壓艙 卸于河邊 富有的鹽商便購來鋪路 數十年下來 這里的街道上就鋪滿了來自全國各地的石板 原來 這些石板都曾隨船只 壓著波浪 伴著濤聲 最后落戶在這里 成了古鎮的 居民 這曲折的石板上 走得最多的是鹽車 明朝中葉以后 淮鹽全部運到河下 經檢驗抽稅后再分運到各地銷售 這么一個小鎮子 成了全國食鹽的重要集散地之一 狹小的巷子里 竟然曾滾動過影響國民經濟的商業洪流 除了鹽 還有糧 還有竹木銅鐵 自明代起 湖廣 浙贛 江南等省漕糧必須經此地停留 等待漕署官員查驗成色數量后 方可北上 而回程之船攜帶的商品也在此集散 永樂年間創辦造船廠以后 這里更是成為造船物資的集散地 如今 在河下鎮還可以看到打銅巷 釘鐵巷 估衣巷 竹巷 繩巷等街巷 商業的發達 帶來了多少塵世浮華 十里朱旗兩岸舟 夜深歌舞幾時休 揚州千載繁華景 移在西湖嘴上頭 西湖嘴 即今河下鎮 這是明朝邱浚描寫古鎮盛況的詩句 琵琶劉街 花巷街 菜巷街 西湖嘴街 粉章巷 干魚巷等眾多見于典籍的街巷記載 都是從前的生活畫卷留下的印痕 富庶還養護了這里的深厚文脈 從元朝起 山陽縣儒學就建在這里 西游記 作者吳承恩也生活在這里 想象吧 曲折深巷的院子里 曾飄蕩過多少朗朗的讀書聲 而當報喜的駿馬跑過 伴著清脆的馬蹄聲 又有多少人的心也像這石板一樣 迸發出燁燁的火星 這石板上也曾有皇家的輦乘招搖而過 康熙 乾隆兩帝數度南巡都經過這里 這些石板還見證過更久遠的歷史 這里是古代名將韓信 梁紅玉的出生地 韓世忠 梁紅玉曾駐兵于此與金兵對峙 金戈鐵馬的雜沓之聲 給這座古鎮平添了許多壯懷激烈的鐵血內涵 所有的煙云都過去了 只有這座鎮子還留在這里 只有這些老石板還留在這里 坑坑洼洼的石板上 踩來踩去的已經是現代人的腳步 要經多少腳步 車馬的磨損 才能造成這些坑洼 歲月是崢嶸的 而這些石板的外表卻越來越隨和 溫婉 棱角都已失去 像磨損了邊角的古籍 我們順著一條小巷走到盡頭 登上幾十級臺階 就站到了古運河的大堤上 運河水在靜靜流淌 雖然多日下雨 河水也不見洶涌之勢 一條古老的河 由于見過太多 也許已變得寵辱不驚了吧 回頭看鎮子 許多屋脊已落在腳下 古鎮的地勢低于運河 這該是鎮子得名的原因吧 雨又下起來了 我們順著來路往回走 鎮子重新變得空闊 迷蒙的雨霧中 那些飽經風霜的古宅 在江南的氤氳中顯出別樣的風致 石板也全都濕漉漉的 晃動著明亮的水洼 像是不斷閃回的古鎮的記憶 物換星移 一切都變了 不變的只是江南的雨 絲絲的細雨依然灑在亙古千年的石板上 默默地見證著石板曾經承載的榮耀與輝煌 腳下的石板靜靜地延伸著 連綴成通向新時代的路 文中結尾描寫雨水的主要作用是什么 答 1 2 解析 本題考查 景物描寫 在結尾的作用 它的基本作用是 渲染氣氛 引發思古幽情 但又因為分別出現在開頭和結尾 所以又承擔著結構全文的作用 首尾照應 以讓文章顯得更完整 嚴謹 參考答案 1 首尾照應 2 渲染氣氛 引發思古幽情 1 命題形式 1 分析文章結尾的含義及作用 2 文章結尾表達了作者什么樣的思想感情 3 將最后一段刪去好不好 為什么 2 明確作用 1 主旨方面 卒章顯志 深化 升華中心 2 情感方面 強烈抒發了 感情 含蓄表達了 感情 3 結構方面 總結全文 首尾呼應 交代寫作目的 照應題目 使文章渾然一體 4 手法方面 想象奇特 虛實結合 一語雙關 語言富有哲理性 5 內容方面 給讀者留下想象空間 引發讀者思考 3 常用答題模式結構形式方面的作用 內容或主旨或情感方面的作用 課內素材 馬丁 路德 金心中有一個偉大的夢想 希望黑人與白人有一天能平等地生活在一起 于是他成為了為實現自己的夢想而甘愿拋灑熱血的勇士 堅持的精神是 非暴力抵抗 這是人類在面對苦難和暴政時 只有為數不多的心靈才能做出的堅韌反應 正是因為他這種堅忍不拔的意志和毅力 美國黑人才最終獲得了和白人平等的權利 應用角度 夢想 堅持 毅力 愛國心 等 應用片段 擁抱夢想尋著古人的來路 我聽到了杜工部 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 的呼喚 這是憂國憂民的吶喊 是杜甫心中最大的夢想 收回目光 我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆 寄意寒星荃不察 我以我血薦軒轅 心事浩茫連廣宇 于無聲處聽驚雷 這是先生 用筆救國 的夢想 他縱然對現實失望 但沒有絕望 彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力 追溯著世界的旅途 我看到了麥哲倫環游世界的夢想 他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤 用夢想書寫著生命的厚重與責任 縱使行程中的他遭到土著人的屠戮 現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱 后人沿著他夢想的軌跡 走向世界 收回目光 我看到了馬丁 路德 金的夢想 丑陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位 追夢者 但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量 現實 終于因他的執著而 跪拜在這一偉大民族戰士的腳下 我又看到了徐本禹樸實無華的笑容 他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬 更沒有因現實的殘缺而逃遁 而是傾自己的夢想于偏遠支教之中 他們 都是現實中堅強的追夢者 尋著古往今來的道路 我抬頭仰望天邊的星空 夢想與現實交軌在人的生命中 讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想 用虛懷若谷的情懷書寫現實中人生華美的篇章吧 選自 2006年山東高考優秀作文選登 鮮活素材 一道小學一年級的語文閱讀題 材料是 孔融讓梨 題目中有一道是 如果你是孔融 你會怎么做 學生回答 我不會讓梨 被老師打了一個大大的叉 這道題也沒固定答案啊 憑什么說真話就錯了呢 這位上海小朋友的家長 一怒之下 把考題曬上微博 一天時間里就被轉發近2000次 評論400多條 熱評 看來這道題放在小學一年級確實不妥當 放在小學高年級 或者初中 高中就妥當了 恐怕也不妥當 因為品德的教育不是紙上談兵 品德的培養需要老師的言傳身教 需要學生的親身體驗 感受 品德需要養成 是一個漸進的過程 品德的培養還是注重過程為好 現在的新課標就要求實現知識與能力 過程與方法 情感態度與價值觀的三維教學目標 在學科教學中滲透德育教育 滲透 好了 潤物細無聲 夢想永遠在路上朱暉1933年 他出生在美國芝加哥的黑人貧民窟 二戰期間 芝加哥經濟蕭條 黑幫林立 街上每天都有斗毆和搶劫事件發生 他厭惡這一切 經常會對著天空中往返穿梭的飛機發呆 他想知道 這些飛機飛向何處 外面會有更美好的世界嗎 他問父親 我為什么不能飛 父親說 你沒有翅膀 他很沮喪 父親又說 孩子 只要有夢想 你也能飛 一切的改變緣于一架鋼琴 一天 他和小伙伴闖進了一家軍械庫玩 鬼使神差般 他走進一間小屋 黑暗中一架立式鋼琴將他的視線牽引了過去 他走過去 緩緩坐下 手指輕輕觸摸那些琴鍵 那一刻 他熱血沸騰 我的心從此尋找到了一生的方向 那就是音樂 那年 他10歲 他的夢想是成為歌手 二戰后 他隨父親搬到西雅圖市 開始了自己的音樂之旅 由于小號吹得非常出色 他逐步贏得了和爵士樂高手同臺演出的機會 繼而又實現了另一個突破 全美巡演 那年 他20歲 他的夢想是唱響整個歐美 當美國滿足不了他的雄心壯志時 他繼續 遷徙 來到了世界藝術之都 巴黎 除了演出 他把主要精力放在學習上 作曲 配樂樣樣都令他興趣盎然 那年 他30歲 他的夢想是成為全能的音樂家 再次回到美國 他開始進軍好萊塢 并且迅速成長為好萊塢大腕們爭搶的配樂大師 先后八次獲得奧斯卡最佳配樂獎提名 40歲那年 他的夢想是成為全球最炙手可熱的音樂大師 或許是過多地透支了健康 41歲那年 他得了動脈瘤 醫生建議他做開顱手術 手術成功率很低 但要活下來 必須冒險去做 所幸 他挺過了這一關 不幸的是 由于手術后顱骨鑲嵌了鋼夾 他再也不能登臺演奏了 人