2020 4 9 1 工程訓(xùn)練導(dǎo)論 主講人 行志剛 工程訓(xùn)練中心 內(nèi)容提要 一 工程訓(xùn)練簡(jiǎn)介二 工程訓(xùn)練的目的三 工程訓(xùn)練的教學(xué)體系四 我校工程訓(xùn)練簡(jiǎn)介五 工程訓(xùn)練內(nèi)容六 教學(xué)組織與安排七 工程訓(xùn)練安全教育八 工程訓(xùn)練學(xué)生守則 和 工程訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范 2020 4 9 3 工程的定義十八世紀(jì) 歐洲創(chuàng)造了 工程 一詞 其本來含義是兵器制造 軍事目的的各項(xiàng)勞作 后擴(kuò)展到許多領(lǐng)域 如建筑屋宇 制造機(jī)器 架橋修路等 隨著人類文明的發(fā)展 人們可以建造出比單一產(chǎn)品更大 更復(fù)雜的產(chǎn)品 這些產(chǎn)品不再是結(jié)構(gòu)或功能單一的東西 而是各種各樣的所謂 人造系統(tǒng) 比如月球車 航空母艦 鐵路工程 海上工程等等 于是工程的概念就產(chǎn)生了 并且它逐漸發(fā)展為一門獨(dú)立的學(xué)科和技藝 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 4 工程的定義 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 中國(guó)探月工程 月球車 2020 4 9 5 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 航空母艦及其建筑工程 工程的定義 2020 4 9 6 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 工程的定義 2020 4 9 7 工程的定義在現(xiàn)代社會(huì)中 工程 一詞有狹義和廣義之分 狹義的 工程 定義為 以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù) 應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段 通過一群人的有組織將某個(gè) 或某些 現(xiàn)有實(shí)體 自然的或人造的 轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價(jià)值的人造產(chǎn)品過程 廣義的 工程 則定義為 由一群人為達(dá)到某種目的 在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間周期內(nèi)進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)的過程 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 8 工程的定義由以上敘述可知 工程 就是人們綜合應(yīng)用科學(xué)理論和技術(shù)手段去改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng) 它是融科學(xué)性 社會(huì)性 實(shí)踐性 創(chuàng)新性和復(fù)雜性于一體的一個(gè)系統(tǒng) 包括了研究 設(shè)計(jì) 開發(fā) 制造 運(yùn)行 營(yíng)銷 管理和咨詢等諸多活動(dòng)內(nèi)容 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 9 什么工程訓(xùn)練 工程訓(xùn)練 是一種在工程活動(dòng)中開展訓(xùn)練的 教學(xué)行為 是以使學(xué)生具有工程特長(zhǎng)和工程技能為目的而有計(jì)劃 有步驟地開展的 訓(xùn)練活動(dòng) 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 工程訓(xùn)練的任務(wù) 素質(zhì)和能力的培養(yǎng) 工程訓(xùn)練的教育特征 專業(yè)性 承認(rèn)其所培養(yǎng)人才的大類專業(yè)背景體驗(yàn)性 對(duì)已有知識(shí)和技術(shù)的親身體驗(yàn)實(shí)踐性 綜合應(yīng)用科學(xué)理論和技術(shù)手段完成規(guī)定任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練性 有目的有計(jì)劃的系列實(shí)踐活動(dòng)培育性 及時(shí)引導(dǎo) 因材施教 一 工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 11 工程訓(xùn)練是一門以實(shí)踐教學(xué)為主的技術(shù)基礎(chǔ)課 是工科院校進(jìn)行綜合性的工程實(shí)踐和現(xiàn)代制造工藝教學(xué)必不可少的課程 它能使學(xué)生獲得機(jī)械制造工藝的基本知識(shí) 操作方法和操作技能的訓(xùn)練 能為學(xué)生今后從事工業(yè)設(shè)備的設(shè)計(jì)制造 改進(jìn)創(chuàng)新 安裝調(diào)試 維護(hù)檢修和經(jīng)營(yíng)管理打下技術(shù)基礎(chǔ) 能訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力 培養(yǎng)綜合素質(zhì) 二 工程訓(xùn)練的目的 2020 4 9 12 工程訓(xùn)練 同時(shí)還為學(xué)習(xí)其它相關(guān)課程 培養(yǎng)一定的基本的操作技能和工程技術(shù)人員的基本素質(zhì) 培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn) 培養(yǎng)復(fù)合型人才 奠定必要的基礎(chǔ) 通過工程訓(xùn)練促使學(xué)生從書本邁向?qū)嵺` 從課堂邁向工廠 走向工程實(shí)際 通過親自加工產(chǎn)品 培養(yǎng)勞動(dòng)技能 創(chuàng)新精神和工程意識(shí) 二 工程訓(xùn)練的目的 2020 4 9 13 例如 當(dāng)前出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題 一個(gè)很重要的原因就是畢業(yè)生的工程意識(shí) 動(dòng)手能力以及適應(yīng)實(shí)際工作的能力不強(qiáng) 例如 要求工程師不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí) 并且必須具備優(yōu)良的工程實(shí)踐能力 要善于運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論知識(shí)去解決工程實(shí)踐問題 二 工程訓(xùn)練的目的 2020 4 9 14 一道工作面試題目 機(jī)械零件測(cè)繪 要求 40min內(nèi) 在所給的零件中拿出任一工件并測(cè)量繪制成CAD圖紙 2020 4 9 15 建環(huán) 和 物理 專業(yè)的同學(xué)為什么要參加工程訓(xùn)練 二 工程訓(xùn)練的目的 2020 4 9 16 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè) 本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事工業(yè)與民用建筑環(huán)境控制技術(shù)領(lǐng)域的工作 具有暖通空調(diào) 燃?xì)夤?yīng) 建筑給排水等公共設(shè)施系統(tǒng) 建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 安裝 調(diào)試運(yùn)行能力 具有制定建筑自動(dòng)化系統(tǒng)方案的能力 并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力 能夠在經(jīng)濟(jì)管理部門 環(huán)保部門 建筑設(shè)計(jì)單位 工礦企業(yè) 建筑工程公司 物業(yè)管理公司及科研單位 大中專院校從事設(shè)計(jì) 施工 管理 教育和研究開發(fā)等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才 二 工程訓(xùn)練的目的 2020 4 9 17 應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)本專業(yè)主要以物理學(xué)的理論方法和應(yīng)用技術(shù)為指導(dǎo)方向 培養(yǎng)具有良好的物理理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能 具有良好的科學(xué)素養(yǎng) 能適應(yīng)高新應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的需要 具有較強(qiáng)的再學(xué)習(xí)能力 知識(shí)應(yīng)用能力和較廣泛的科技適應(yīng)能力的高級(jí)專門人才 二 工程訓(xùn)練的目的 世界著名大學(xué)校長(zhǎng)多次聚首研討 當(dāng)代理想的大學(xué)生應(yīng)該具備什么素質(zhì) 在三點(diǎn)上達(dá)成共識(shí) 道德素質(zhì) 通識(shí)素質(zhì) 應(yīng)用技能及其素質(zhì) 2020 4 9 19 建環(huán) 和 物理 專業(yè)的同學(xué)參加工程訓(xùn)練的目的有以下幾點(diǎn) 1 改造我們的學(xué)習(xí) 拓寬知識(shí)面 提高自身通識(shí)素質(zhì) 2 接受 工程啟蒙 教育 感知工業(yè)和工程 提高工程綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力 為今后進(jìn)入工作崗位奠定基礎(chǔ) 二 工程訓(xùn)練的目的 2020 4 9 20 三 工程訓(xùn)練的教學(xué)體系 2020 4 9 21 我校自1953年開始開設(shè) 金工實(shí)習(xí) 課程 在校實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行 主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作技能的培訓(xùn) 開設(shè)了車工 銑工 刨工 磨工 鉗工 沖壓 鑄造 熱處理等工種的訓(xùn)練 使學(xué)生掌握基本工藝知識(shí) 提高實(shí)踐動(dòng)手能力 培養(yǎng)工程素質(zhì) 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 22 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 23 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 24 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 25 2001年成立工程實(shí)訓(xùn)中心工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐 車工 銑工 刨工 磨工 鉗工 沖壓 鑄造 熱處理等工種 和先進(jìn)制造技術(shù)的操作訓(xùn)練 數(shù)控車床 數(shù)控立式車床 數(shù)控銑床 加工中心 數(shù)控線切割機(jī)床 激光切割 雕刻機(jī) 目的 培養(yǎng)學(xué)生基本工藝知識(shí) 提高實(shí)踐動(dòng)手能力 培養(yǎng)工程素質(zhì) 綜合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn) 組織學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新活動(dòng) 開放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備 提供技術(shù)指導(dǎo)和耗材保障 目的 培養(yǎng)學(xué)生工程綜合能力 培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)和能力 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 26 工程訓(xùn)練時(shí)間的變化 八十年代 機(jī)類專業(yè)6周近機(jī)類專業(yè)4周 九十年代 機(jī)類專業(yè)4周近機(jī)類專業(yè)3周 00年后 機(jī)類專業(yè)3周近機(jī)類專業(yè)2周非工類專業(yè)1周 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 27 工程訓(xùn)練中心開設(shè)課程 1 工程認(rèn)識(shí)訓(xùn)練 時(shí)間 1周2 工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐 時(shí)間 2 3周3 電工電子技術(shù)訓(xùn)練 時(shí)間 1 2周4 工程綜合訓(xùn)練 時(shí)間 1 2周5 研究創(chuàng)新訓(xùn)練 開放 時(shí)間不固定6 工程訓(xùn)練實(shí)踐類公選課10門學(xué)時(shí) 24學(xué)時(shí)7 創(chuàng)新學(xué) 學(xué)時(shí) 32學(xué)時(shí) 四 我校工程訓(xùn)練的簡(jiǎn)介 2020 4 9 28 工程訓(xùn)練中心組織的學(xué)生參加的科技競(jìng)賽活動(dòng) 組織和參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新競(jìng)賽 組織校內(nèi)比賽 工程訓(xùn)練基本技能大賽工程訓(xùn)練綜合創(chuàng)新能力大賽機(jī)器人大賽 參加國(guó)家級(jí) 省級(jí)比賽 全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽 挑戰(zhàn)杯 全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽中國(guó)機(jī)器人大賽暨RoboCup公開賽中南地區(qū)港澳特區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造大賽 2020 4 9 29 2013年工程訓(xùn)練中心組織參賽學(xué)生獲獎(jiǎng)情況 中心組織學(xué)生參加的省級(jí) 國(guó)家級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中 學(xué)生獲獎(jiǎng)32項(xiàng) 其中 獲2013年中國(guó)機(jī)器人大賽暨RoboCup公開賽二等獎(jiǎng)4項(xiàng) 三等獎(jiǎng)7項(xiàng) 獲2013年河南省第二屆大學(xué)生機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng) 二等獎(jiǎng)5項(xiàng) 獲第六屆中南地區(qū)港澳特區(qū)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng) 二等獎(jiǎng)2項(xiàng) 三等獎(jiǎng)2項(xiàng) 獲第三屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽河南省預(yù)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng) 二等獎(jiǎng)2項(xiàng) 三等獎(jiǎng)1項(xiàng) 獲第三屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng) 2020 4 9 30 學(xué)生科技競(jìng)賽掠影 2020 4 9 31 參加工程訓(xùn)練學(xué)生作品 2020 4 9 32 1 銑 刨 磨 鉗 基本理論及操作 了解機(jī)械零件的常用裝配方法 熟知銑 刨 磨 鉗加工方式及特點(diǎn) 熟練操作儀器設(shè)備 2 車削加工 加工子彈 酒杯等零件 了解零件的車削加工工藝 3 鍛工及熱處理 鍛打鏨子等零件 每個(gè)學(xué)生鍛打1 2件 熱處理零件1 2件 4 焊接 掌握交 直流電焊機(jī)的原理等 操作電焊 氣焊等設(shè)備 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 33 可編輯 2020 4 9 34 5 鑄造 每位學(xué)生鑄造2 3個(gè)零件 石蠟 實(shí)踐操作指導(dǎo)教師示范澆注1 2件模型 鋁合金 6 數(shù)控和特種加工 了解數(shù)控設(shè)備及特種加工設(shè)備的原理 構(gòu)造 掌握數(shù)控操作面板各按鈕的作用 編制簡(jiǎn)單零件的加工程序 在教師指導(dǎo)下 每人加工零件1 2件 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能并將構(gòu)思得以準(zhǔn)確表達(dá) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)的內(nèi)容 功能設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 尺寸設(shè)計(jì) 技術(shù)要求設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的結(jié)果 形成機(jī)械圖紙 供加工制造訓(xùn)練要求 正確識(shí)圖和用圖紙表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 零件加工制造的原料從何而來 毛坯制造環(huán)節(jié) 毛坯類型 鑄件 鍛件 型材 組焊件毛坯制造方法 鑄造 鍛造 切割下料 沖壓訓(xùn)練要求 重點(diǎn)是鑄造生產(chǎn)全過程 合金熔煉 造型制芯 澆注冷卻 清理 質(zhì)量檢驗(yàn) 了解鍛造生產(chǎn)全過程體驗(yàn)毛坯制造工藝技術(shù)的特點(diǎn) 適用范圍及其可能的質(zhì)量問題與控制 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 如何獲得光滑表面與準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)和尺寸 加工成形環(huán)節(jié) 金屬去除加工工藝方法 車 銑 刨 磨 鉆 插 不同金屬材料的切削加工工藝性 鑄鐵 碳鋼 鋁合金訓(xùn)練要求 切削加工設(shè)備 工具 量具和卡具的正確使用加工質(zhì)量控制與檢驗(yàn) 粗糙度 公差 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 如何將大量零件組裝成機(jī)器 零件鉗工裝配環(huán)節(jié) 鉗工基本操作技能 劃線 鋸 銼 刮研 拋光 鉆孔 攻絲 鈑金裝配基本操作技能 組裝 調(diào)整等訓(xùn)練內(nèi)容 桌虎鉗 小手錘或者創(chuàng)意小作品的組裝 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 如何將不同部分進(jìn)行恰當(dāng)連接 材料連接 永久性連接 焊接工藝及設(shè)備 氣焊 電焊其他聯(lián)接知識(shí) 膠接 機(jī)械聯(lián)接 螺紋 鍵 銷 訓(xùn)練內(nèi)容 學(xué)會(huì)焊接基本操作利用焊接與連接技術(shù) 進(jìn)行創(chuàng)新制作 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 零件或機(jī)器滿足要求嗎 質(zhì)量檢驗(yàn) 毛坯的內(nèi)在質(zhì)量 缺陷零件的加工質(zhì)量 粗糙度 尺寸精度 結(jié)構(gòu) 位置 精度整機(jī)的裝配質(zhì)量判定依據(jù) 圖紙 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)要求訓(xùn)練內(nèi)容 檢驗(yàn)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 產(chǎn)品的性價(jià)比如何 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 成本分析 定價(jià)技術(shù)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析營(yíng)銷方案訓(xùn)練內(nèi)容 對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 機(jī)械工程對(duì)環(huán)境的影響 環(huán)境保護(hù) 噪聲廢舊物回收利用材料磨損與消耗油污和冷卻液粉塵污染廢氣污染訓(xùn)練內(nèi)容 分析實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度 五 工程訓(xùn)練內(nèi)容 有關(guān)問題及其回答 2020 4 9 1 分組運(yùn)行圖 六 教學(xué)組織與安排 2020 4 9 學(xué)生分組 六 教學(xué)組織與安排 2020 4 9 45 3 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)教學(xué)整體開展 工程訓(xùn)練導(dǎo)論 授課和訓(xùn)練報(bào)告批改 總成績(jī)?cè)u(píng)定 上報(bào)等 車銑刨磨鉗 鑄鍛焊 數(shù)特技術(shù)負(fù)責(zé)教師 負(fù)責(zé)訓(xùn)練中相應(yīng)教學(xué)組的理論授課和指導(dǎo) 實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)人員 負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐操作指導(dǎo) 學(xué)生管理 操作成績(jī)?cè)u(píng)定等 六 教學(xué)組織與安排 2020 4 9 46 4 課程成績(jī) 成績(jī)構(gòu)成 操作能力 50 訓(xùn)練報(bào)告 30 平時(shí)成績(jī) 20 操作能力 各教學(xué)組操作成績(jī)平時(shí)成績(jī) 勞動(dòng)紀(jì)律 出勤情況 訓(xùn)練報(bào)告 訓(xùn)練最后一天交3000字以上的訓(xùn)練報(bào)告 2 成績(jī)不及格 上課時(shí)間少于2 3的 沒有成績(jī) 成績(jī)不及格 重修 六 教學(xué)組織與安排 2020 4 9 47 3 有關(guān)請(qǐng)假的規(guī)定 學(xué)習(xí)期間 若有特殊事情 須經(jīng)所在院系同意 請(qǐng)假條交相應(yīng)指導(dǎo)老師 方可離開 請(qǐng)假 曠課時(shí)間超過本課程時(shí)間三分之一 成績(jī)?yōu)? 4 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 1 3000字以上 內(nèi)容涵蓋所有學(xué)習(xí)內(nèi)容 正文內(nèi)容只能手寫 2 每個(gè)報(bào)告制作封面 包括信息 工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐a 訓(xùn)練報(bào)告 姓名 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 學(xué)院等 封面可打印 3 報(bào)告上交時(shí)間 第11周周三下午由各班班長(zhǎng)收集齊 上交負(fù)責(zé)批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告教師 報(bào)告交工程訓(xùn)練中心辦公樓404房間 六 教學(xué)組織與安排 2020 4 9 48 七 工程訓(xùn)練安全教育 2020 4 9 49 七 工程訓(xùn)練安全教育 2020 4 9 50 53 5 的事故原因 學(xué)生違反操作規(guī)程 14 3 的事故原因 學(xué)生安全意識(shí)差 17 9 的事故原因 學(xué)生 麻痹大意 17 9 的事故原因 學(xué)生 誤操作 10 7 的事故原因調(diào)查表 穿著不符合要求 17 9 的事故原因 學(xué)生的好動(dòng) 好奇 恐懼 心存僥幸等心理 14 3 的事故原因 偶然原因引起的 1 工程訓(xùn)練安全情況調(diào)查 七 工程訓(xùn)練安全教育 2020 4 9 51 工程訓(xùn)練中事故原因主要集中在學(xué)生方面有以下幾點(diǎn)1 學(xué)生在心理上普遍存在不利于安全生產(chǎn)的因素 例如 好奇心重 閱歷 知識(shí)有限 容易忽視安全 2 學(xué)生過分自信 不愿意完全按照安全操作規(guī)程操作 3 客觀上由于設(shè)備的復(fù)雜性 需要注意的安全規(guī)范比較復(fù)雜 短時(shí)間內(nèi)學(xué)生不易掌握 2 工程訓(xùn)練常見事故原因分析 七 工程訓(xùn)練安全教育 2020 4 9 52 1 學(xué)生參加工程訓(xùn)練前必須接受安全教育 2 嚴(yán)格執(zhí)行 河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范 3 牢固樹立 安全第一 觀念 4 嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程 3 工程訓(xùn)練安全保障措施 加強(qiáng)教學(xué)管理 嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律 七 工程訓(xùn)練安全教育 2020 4 9 53 學(xué)生守則 工程訓(xùn)練 2020 4 9 54 一 學(xué)生必須嚴(yán)格遵守中心的規(guī)章制度 尊重指導(dǎo)教師 服從安排 二 訓(xùn)練期間 不遲到 早退 有事請(qǐng)假 否則按曠課處理 嚴(yán)禁串崗 閑聊 打鬧 禁止使用手機(jī) 耳機(jī) 看與訓(xùn)練無關(guān)的書籍等 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師將代為保管至訓(xùn)練結(jié)束 并扣總成績(jī)的10 20 三 訓(xùn)練期間 著裝要符合安全操作規(guī)程的要求 長(zhǎng)頭發(fā)同學(xué)須帶工作帽 嚴(yán)禁戴圍巾 穿短褲 短袖 背心 裙子 拖鞋 涼鞋等不安全裝束進(jìn)入中心學(xué)習(xí) 河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心學(xué)生訓(xùn)練守則 2020 4 9 55 四 嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程使用設(shè)備 若發(fā)生意外事故 包括人身 設(shè)備 水電 氣火 應(yīng)立即切斷電源 氣源 防止事故擴(kuò)大 保護(hù)現(xiàn)場(chǎng) 并迅速報(bào)告指導(dǎo)教師 五 愛護(hù)儀器設(shè)備 材料 工具 量具 夾具等 若儀器設(shè)備發(fā)生故障或損壞 及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師 無關(guān)的儀器設(shè)備和物品 不遵守操作規(guī)程所造成的設(shè)備儀器損壞 須作書面檢查 并按照規(guī)定賠償 六 愛護(hù)中心的教學(xué)環(huán)境 嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)域內(nèi)亂扔垃圾 吸煙 實(shí)訓(xùn)完畢后 按照老師的要求擦拭設(shè)備 整理材料 工具 量具 清掃場(chǎng)地衛(wèi)生 七 及時(shí)完成老師布置的作業(yè) 按照要求獨(dú)立撰寫工程訓(xùn)練報(bào)告 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師批閱 2020 4 9 56 工程訓(xùn)練 河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范 2020 4 9 57 為加強(qiáng)工程訓(xùn)練教學(xué)管理 規(guī)范工程訓(xùn)練教學(xué)行為 保證工程訓(xùn)練教學(xué)有序開展 結(jié)合中心的實(shí)際 特制訂本規(guī)范 一 工程訓(xùn)練時(shí)間規(guī)范1 開始上課時(shí)間 上午8 00 下午冬季14 30 夏季15 00 2 課間休息時(shí)間 上午9 50 10 10 下午冬季16 00 16 10 夏季16 20 16 30 各教學(xué)組可根據(jù)具體教學(xué)進(jìn)展情況 對(duì)休息時(shí)間節(jié)點(diǎn)做微調(diào) 3 打掃衛(wèi)生時(shí)間 上午11 30 下午17 30 特殊情況需要提前打掃衛(wèi)生的 另行通知 4 下課時(shí)間 上午11 45 下午17 45 電工電子訓(xùn)練課程最后一次課 星期五下午 驗(yàn)收作品時(shí) 除安排有打掃場(chǎng)地衛(wèi)生和清理設(shè)備的學(xué)生外 完成作品驗(yàn)收的學(xué)生可以提前下課 河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范 試行 工訓(xùn) 2014 3號(hào) 2020 4 9 58 二 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師授課規(guī)范1 進(jìn)入工程訓(xùn)練場(chǎng)所應(yīng)著裝得體 不穿裙子 短褲和拖鞋 2 理論授課內(nèi)容與學(xué)時(shí)要與教學(xué)大綱 教學(xué)計(jì)劃相一致 每次課須強(qiáng)調(diào)安全教育內(nèi)容 3 授課時(shí)首先向?qū)W生示意問好 手機(jī)處于靜音狀態(tài) 授課過程中 不隨便離開教室 不提前或推遲下課 理論授課結(jié)束后 帶學(xué)生到相應(yīng)教學(xué)組 2020 4 9 59 二 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師授課規(guī)范4 教學(xué)組織合理 高效 靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段 活躍工程訓(xùn)練教學(xué)氣氛 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 5 除教室授課外 應(yīng)全程跟隨學(xué)生指導(dǎo) 及時(shí)解答學(xué)生和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員的問題 6 對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 對(duì)違反紀(jì)律情況及時(shí)制止和處理 情況嚴(yán)重者及時(shí)上報(bào) 7 注重把育人和安全教育貫穿于全過程 善于言傳身教 為人師表 不發(fā)表過激或錯(cuò)誤言論 2020 4 9 60 三 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員授課規(guī)范1 進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)后 須按規(guī)定穿工作服 并佩戴胸牌 其中長(zhǎng)發(fā)人員必須戴工作帽 并把頭發(fā)挽進(jìn)帽內(nèi) 2 開始教學(xué)時(shí) 手機(jī)處于