凸透鏡成像及應用練習【徐州市2008】9近年來，近視眼發病率在青少年中有上升趨勢。同學們在日常生活和學習中要注意用眼衛生，眼睛近視了應戴合適的眼鏡進行矯正。圖2中屬于近視眼矯正的是【江蘇省淮安市2008】30小明進行“視力的矯正”的探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間如題 30-1圖所示，在光屏上得到了一個倒立、縮小的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得 模糊 （1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡的前提下他應該 _如果他不戴眼鏡看書，應該將書_(填“靠 近”或“遠離”)眼睛 （2）如題30-2所示的（a）、（b）、（c）、（d）四幅圖，能正確表示近視眼成像情況的是圖 _，其矯正做法是圖_題30-1圖 題30-2圖【武漢市2008】16.下列四幅圖中，分別反映近視眼的成因及矯正方法的兩幅圖是（） A. B.C. D. 【08哈爾濱】47（2分）根據近視眼成因及矯正方法，在如圖所示方框內畫出矯正所需的透鏡并完成光路圖【2008年南寧市】17圖9所示是 眼成像的光路圖(選填“近視”或“遠視”)，應配戴 透鏡矯正。【2008年浙江省義烏市】31在合適的照明情況下，正常的眼睛觀看25cm遠的物體時，既清楚又不會感到勞，因此把25cm的距離稱為正常眼睛的明視距離。通過專業檢測，發現某人眼睛 的明視距離小于25 cm，那么他的眼球對來自遠處物體的光線聚焦情況可用如圖所示中的圖 表示，配戴 制作的眼鏡可以得到矯正。第12題圖【2008年浙江省衢州市】12.如圖所示，某同學將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個清晰的像。在下列表示視力矯正的光路圖中，與上述實驗情形一致的是）【2008年濰坊市】16(4分)全國中學生體質健康調研數據表明：中學生近視發生率約為5522，且急劇低齡化 如圖所示， (選填“甲”或“乙”)圖表示近視眼折光系統的光路示意圖，矯正近視眼應佩帶 (選填“凸”或“凹”)透鏡制成的眼鏡片【二OO八年福州市】19.曉樺不注意用眼衛生，造成近視。他看遠處物體時，眼球成像情況如圈12中的 圖所示(選填“甲”或“乙”)應采用 透鏡加以矯正。【四川省達州市2008年】2、常見的視力缺陷有近視和遠視如圖1所示是一位視力缺陷人員的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型及矯正視力需要配戴的透鏡種類是（ ）A、遠視眼，凸透鏡 B遠視眼，凹透鏡 C近視眼，凸透鏡 D近視眼，凹透鏡【山西省太原市2008】19、在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于圖9所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰_（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學器件_就是利用這一成像規律工作的。用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的像。【08山東】12.2008年北京奧運會將全面運用人臉識別系統,人們進入場館距門口0.5一1.2m處時,安裝在門上的人臉識別系統的攝像機就可以對其面部特征進行快速核對。由此判斷,人臉識別系統的攝像機的鏡頭( )A.相當于凸透鏡,焦距可能為0.5m B.相當于凸透鏡,焦距可能為0.1mC.相當于凹透鏡,焦距可能為0.5m D.相當于凹透鏡,焦距可能為0.1m【08昆明市】6將一支點燃的蠟燭放在一個凸透鏡前某個位置，在凸透鏡另一側的光屏上得到了清晰放大的像，那么蠟燭位于此凸透鏡的 A焦距以內 B焦距和二倍焦距之間 C二倍焦距處 D二倍焦距以外淄博市】21關于四種光學儀器的成像情況，以下說法正確的是A放大鏡成正立放大的實像 B潛望鏡成正立縮小的虛像C照相機成正立縮小的實像 D幻燈機成倒立放大的實像深圳市】28某凸透鏡的焦距是8cm，物體距凸透鏡20cm，則物體經該凸透鏡所成的像是A倒立、放大的實像 B正立、放大的虛像C倒立、縮小的實像 D正立、縮小的虛像【2008年佛山市】2光的世界是豐富多彩的，光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用。你認為下面的介紹不符合實際的是：（ ）。A近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發散作用；B照像時，被照者應站在距鏡頭二倍焦距之外；C借助放大鏡看世界地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距；D陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用。【2008年廣東省江門市】11如圖5所示是幻燈機的工作原理圖幻燈機的鏡頭相當于一個鏡為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要(填“順著或“倒著)插入架上用強光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成像(填“實”或“虛”)。【2008年湖北宜昌市】30小明的爸爸有一副眼鏡，小明觀察發現：爸爸在看書時常常會戴上眼鏡，看電視或看遠處的物體時又會摘下眼鏡。(1)請你猜想小明爸爸配戴的眼鏡是什么透鏡制成的？并說明你猜想的理由。(2)請設計一個實驗來驗證你的猜想。 【2008年濰坊市】4小明同學做凸透鏡成像實驗時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前在光屏上得到清晰的倒立、放大的實像保持透鏡位置不變，把蠟燭與光屏的位置對換，則A光屏上有倒立、縮小的實像 B光屏上有倒立、放大的實像C 光屏上有正立等大的虛像 D光屏上沒有像【常德市】5對學習過的知識進行歸納總結，從而加深對知識的理解，是一種重要的學習方法。以下是小洋學習了關于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識后，總結出的關于實像和虛像的一些特點，其中錯誤的是 虛像不可以用光屏承接 虛像可以是正立的，也可以是倒立的 實像一定能用光屏承接 實像可以是放大的，也可以是縮小的【山東省聊城市】3汶川地震發生后，我們經常在電視上看到從高空飛機上拍攝到的畫面，若用一鏡頭焦距為mm的相機在高空拍照，此時膠片到鏡頭的距離大于mm恰為mm小于mm D略大于mm【2008年煙臺市】23在探究凸透鏡成像的實驗中：(1)在探究前，小明同學將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點(圖17)這一操作的目的是_。 (2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進行實驗其中一次實驗情景如圖18所示；由此得到的實驗結論_【太原市】19、在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于圖9所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰_（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學器件_就是利用這一成像規律工作的。用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的像。【2008年臨沂市】6.如圖所示是趙強同學用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規律的實驗裝置，其中明顯還需要調整的是_。調整后燭焰能在光屏上成縮小_的實像；若要在透鏡固定的情況下，得到再大一些的清晰實像，除將蠟燭適當向右移動外，還應將光屏向_移動。25(3分)在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規律的實驗中(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上點燃蠟燭后，調節凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度其目的是使像成在_(2)當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_(選填“放大”或“縮小”)的實像(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜給“眼睛”戴上遠視眼鏡，使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像若取下遠視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏_(選填“遠離”或“靠近”)透鏡。【湖北省荊門市】13小芳同學實驗探究凸透鏡成像的規