燕子燕子專專列列 教學教學設計設計 執教 楊麗云 導導入入 師 同學們 你們知道瑞士這個國家嗎 它是一個旅游城市 湖光山色 景色迷人 瑞士手表更是聞名于世 那里的人們愛好和平 十分友好 他們曾幫助過一批特 殊的朋友 出示燕子圖片 今天就讓我們一起了解這是一個怎樣感人的故事 燕子專列 師 齊讀課題 強調 燕 字的筆畫順序 它是個象形字 一 溫一 溫習習字字詞詞 回 回顧顧第一第一課時課時內容 內容 二 二 師師生生質質疑 感受燕子所疑 感受燕子所處處危急之境 危急之境 師 同學們 我們看課題 燕子專列 什么是燕子專列 生 專門送燕子的火車 師 專門為專門為燕子開的列燕子開的列車車 看到 看到這樣這樣的一個的一個課題課題 你有什么想法 你有什么想法 生 燕子是候鳥 可以長途飛行 為什么還要用列車送呢 師 大家真善于思考 作者在課文一開始也提出了這個問題 課件出示句子 我們 一起讀 生齊讀 燕子是候鳥 能長途飛行 怎么還用專列送呢 師 作者在文章后面就告訴了我們答案 這種自己問自己答的句式就叫設問句 第一段作者就是先用設問句 再告訴我們結尾的方法 引起大家的注意 相信大 家也迫不及待地想走進這個故事 去看看燕子們到底遇到了什么 生 麻煩 師 請請同學同學們們自由自由讀課讀課文 思考燕子在瑞士境內遇到了什么麻文 思考燕子在瑞士境內遇到了什么麻煩煩 用筆劃出能 用筆劃出能夠夠 回答回答這這個個問題問題的的語語句 同句 同時時注意注意讀讀準字音 準字音 生自由讀書 劃句子 師 誰來說說看 生 燕子在瑞士境內遇到了麻煩 當地氣溫驟降 風雪不止 幾乎所有昆蟲都被凍 死了 燕子經過長途跋涉 已經非常疲勞 再加上找不到食物 饑寒交迫 瀕臨死 亡 所以要用專列來送 師 你講得非常清楚 不過要是抓住重點詞語 你的語言就會簡練了 那再想想哪 些詞語能讓你感受的到燕子的處境 生 饑寒交迫 瀕臨死亡 師 想想當時的情景 瀕臨死亡是什么樣子 它為什么不簡潔明了地說快要死亡 而用瀕臨死亡呢 說說自己的感受 生 加強語氣 師 除了加強語氣外 朗讀時你能發現情感上是非常 焦急 師 讀句子 當地氣溫驟降 風雪不止 幾乎所有昆蟲都被凍死了 燕子經過長途 跋涉 已經非常疲勞 再加上找不到食物 饑寒交迫 瀕臨死亡 師 我發現你在讀 長途跋涉 時 停頓了一下 說說你為什么這么讀 師 我們一起來看看 涉 字的演變過程 播放 涉 字演變過程 大家看 師指著甲 骨文的 涉 中間是 水 字 兩邊像是 生 腳印 師 想想看 涉 表達什么意思 生 走路 生 在水里走 師 對 就是趟著水走 師 這個 涉 字筆畫雖然不多 但是很容易寫錯 仔細觀察觀察 你有什么要提醒 大家嗎 生 右下不要多寫一點 左上這里也不要少些一豎 師 拿出手 跟老師寫 生 說說 燕子飛過 地方 師 這就是長途跋涉 師 還有哪個詞讓你感受到燕子處境危機 生 饑寒交迫 師 哪些詞告訴我們當時氣候非常冷 生 風雪不止 氣溫驟降 師 氣溫驟降 沒有預兆 那是多么冷啊 師 看到這些圖 你覺得燕子的處境怎么樣 生 燕子非常寒冷 陷入燕子非常寒冷 陷入絕絕境 境 請請看 播放 看 播放 風風雪雪視頻視頻 師 看到這些 你的心情怎么樣 生 著急 擔心 忐忑不安 師 把你的擔心 你的著急 你的忐忑不安送進文字中讀出來 師 非常好 聽了你的朗非常好 聽了你的朗讀讀 老 老師師也感受到了燕子當也感受到了燕子當時時危急的危急的處處境 同境 同樣樣 瑞士政 瑞士政 府擔心燕子 府擔心燕子 為為燕子的生存著急 燕子的生存著急 三 幫助燕子三 幫助燕子擺擺脫困境 感悟人脫困境 感悟人類類的真善美 的真善美 師 為營為營救燕子 瑞士政府做了哪兩件事情呢 快速救燕子 瑞士政府做了哪兩件事情呢 快速讀讀一一讀課讀課文 文 生 瑞士政府決定用火車把燕子送到溫暖的地方 生 瑞士政府通過廣播和電視呼吁人們立即行動起來 尋找燕子 師 孩子孩子們們 瑞士政府沒有只 瑞士政府沒有只顧顧著做國家大事 他著做國家大事 他們們要救要救護護燕子 用燕子 用專專列來送燕子 列來送燕子 而且要用溫暖舒適的空而且要用溫暖舒適的空調調列列車車來送燕子 來送燕子 讀讀到到這這里 你想里 你想說說些什么 些什么 生 瑞士政府不僅做國家大事 而且還去救燕子 他們很有愛心 生 瑞士政府很關心小動物 生 瑞士政府很善良 生 瑞士政府能做出這樣的決定很了不起 師 在瑞士政府的呼吁下 瑞士居民在瑞士政府的呼吁下 瑞士居民們們也都行也都行動動了起來 了起來 請請同學同學們們默默讀課讀課文 用橫文 用橫 線線畫出他畫出他們們是怎是怎樣尋樣尋找小燕子的 找小燕子的 生 默讀 勾畫 師 來 讀出你畫的句子 生 聽到消息后 居民們紛紛走出家門 冒著嚴寒 頂著滿天飛舞的大雪 踏著凍 得堅硬的山路 四處尋找凍僵的燕子 師 還有一個詞是 漫天飛舞 不過寫法不同 跟老師讀 滿天飛舞 生 滿天飛舞 師 一起讀 生齊讀 滿天飛舞 師輕聲讀 冒著冒著嚴嚴寒寒 頂頂著著滿滿天天飛飛舞的大雪 踏著舞的大雪 踏著凍凍得得堅堅硬的山路 四硬的山路 四處尋處尋找找凍凍僵僵 的燕子 的燕子 這里你能感受人們尋找燕子途中非常 生 噢 是說很冷 師 再讀讀 是說哪個季節很冷 生 春天的冷 師 對對 民民間間稱春天的冷空氣突降稱春天的冷空氣突降為為倒春寒 倒春寒 閉閉上眼睛 上眼睛 讓讓我我們們一起去感受春天一起去感受春天 里突如其來的寒冷 里突如其來的寒冷 音頻 師 睜開眼睛 你聽到了什么 生 風呼呼地刮 很冷 師 看到了什么 生 滿天飄著大雪 師 有什么感受 生 天很冷 師 讀出這種感受來 生讀 師 誰來試試 一定會讀得更好 一生 讀 師 是呀 是呀 風風呼呼地刮 雪呼呼地刮 雪紛紛紛紛地下 可就是在地下 可就是在這樣惡這樣惡劣的氣候下 瑞士居民劣的氣候下 瑞士居民們們依依 然走出家然走出家門尋門尋找燕子 拿出筆 找燕子 拿出筆 讓讓我我們們再再讀這讀這段段話話 圈畫出表示瑞士居民 圈畫出表示瑞士居民們動們動作作 的的詞語詞語 生讀 圈畫 師 畫好的同學請舉手 讀給大家聽 生 我畫的詞語有頂著 冒著 走出 踏著 生 還有尋找 師 請請同學同學們們再再讀讀一一讀這讀這段段話話 看看從 看看從這這些表示些表示動動作的作的詞語詞語中你體會到什么 中你體會到什么 居民們紛紛走出家門 冒著嚴寒 頂著滿天飛舞的大雪 踏著凍得堅硬的山路 四處尋找凍僵的燕子 學生讀書 師 你體會到了什么你體會到了什么 生 瑞士居民們此時心里很急 生 瑞士居民們非常著急 他們想救燕子 師 是呀 小燕子已是呀 小燕子已經饑經饑寒交迫 寒交迫 瀕臨瀕臨死亡 居民死亡 居民們們的心情是多么急切 的心情是多么急切 聽到消息 后 居民們紛紛走出 生 家門 師 冒著 生 嚴寒 師 頂著 生 滿天飛舞的大雪 師 踏著 生 凍得堅硬的山路 師 四處尋找 生 凍僵的燕子 師 陣陣陣陣春寒算不了什么 春寒算不了什么 滿滿天天飛飛舞的大雪怎能阻舞的大雪怎能阻擋擋居民居民們尋們尋找燕子的腳步 找燕子的腳步 這這 是怎是怎樣樣的的熱熱心 怎心 怎樣樣的的愛愛心啊 一起心啊 一起讀讀 生齊讀 居民們紛紛走出家門 冒著嚴寒 頂著滿天飛舞的大雪 踏著凍得堅硬的 山路 四處尋找凍僵的燕子 師 再仔細地讀一讀這段話 還還有哪些有哪些詞詞也也讓讓你體會到了居民你體會到了居民們們的的熱熱情 情 生再讀這段話 生 紛紛 師 走出家門的人 生 很多 生 四處 師 是呀 他們找了多少地方啊 來 讀出你的感受 生讀 師 在瑞士居民在瑞士居民們們中 有一個和我中 有一個和我們們差不多大小的小姑娘叫差不多大小的小姑娘叫貝貝蒂 她救蒂 她救護護燕子的燕子的 行行為為更更讓讓人感人感動動 請請同學同學們們默默讀貝讀貝蒂救蒂救護護燕子的段落 靜靜地體會 劃下最燕子的段落 靜靜地體會 劃下最讓讓你你 感感動動的句子 的句子 生靜心默讀 勾畫 師 來 讀給大家聽 生 她的臉凍得通紅 手凍得僵硬 但她一點也不在乎 師 再讀讀 讀出你的感受來 生讀 師 我聽出來了 你被深深得打我聽出來了 你被深深得打動動了 了 還還有哪些地方有哪些地方讓讓你感你感動動 生 一個叫貝蒂的小姑娘 聽到廣播后 和爸爸媽媽一起 在覆蓋著皚皚白雪的山 間巖縫里 尋找凍僵的燕子 師 在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子 這多么不容易啊 生 一天下來 她一個人就救護了幾只燕子 師 救一只燕子都不容易 一個孩子救了好幾只 多不容易啊 放開你的聲音 我 們一起讀 生齊讀 師 孩子孩子們們 你 你們們看 看 這這就是就是貝貝蒂 她一點兒也不在乎 不在乎寒蒂 她一點兒也不在乎 不在乎寒風風呼呼地刮 不呼呼地刮 不 在乎在乎滿滿天天飛飛舞的大雪舞的大雪紛紛紛紛地下 不在乎地下 不在乎凍凍得得堅堅硬的山路有多滑 她只在乎能否找硬的山路有多滑 她只在乎能否找 到到 生 燕子 師 她一點兒也不在乎 不在乎自己的臉凍得通紅 手凍得僵硬 她只在乎 生 能否找到燕子 師 尋尋找第一只燕子找第一只燕子 貝蒂冒著 生 嚴寒 師 頂著滿天飛舞的 生 大雪 師 踏著凍得堅硬的 生 山路 師 尋尋找好幾只燕子找好幾只燕子 貝蒂都得冒著 生 嚴寒 師 頂著 生 滿天飛舞的大雪 師 踏著 生 凍得堅硬的山路 師 紛紛紛紛走出家走出家門門的瑞士居民的瑞士居民們尋們尋找成千上萬只燕子找成千上萬只燕子都要 一起讀 生齊讀這段話 四 升四 升華華情感 拓展寫情感 拓展寫話話 師 這是多么令人感動的愛啊 你們看 貝蒂 一個和我們差不多大小的孩子 在 一天的時間里 她一個人 就救護了好只燕子 在嚴寒中 在滿天飛舞的大雪中 貝蒂踏著凍得堅硬的山路 得走多遠啊 得受多少凍啊 瞧瞧 她的臉凍得通紅 手凍得僵硬 但她一點也不在乎 孩子孩子們們 看到 看到這這一切 你一切 你們們一定有很多一定有很多話話想想對對 貝貝蒂蒂說說 來 拿起筆 寫下來 來 拿起筆 寫下來 課件出示 貝蒂 配著背景音樂 學生寫 教師巡視 師 寫好的同學寫好的同學讀給貝讀給貝蒂聽 蒂聽 生 貝蒂 你真是個有愛心的好孩子 生 貝蒂 你真是個愛護動物的孩子 我要向你學習 生 貝蒂 你都不顧自己 只顧救燕子 你真好 生 貝蒂 你不在乎自己的臉凍得通紅 手凍得僵硬 只顧救燕子 你是我的好榜 樣 生 貝蒂 你居然為十幾只燕子 連自己的臉和手都不在乎 你