此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一二單元綜合測(cè)試題（全卷100分，測(cè)試時(shí)間90分鐘，含有卷面3分。）學(xué)校： 姓名： 成績(jī)： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）zho pi hun jng zh q gung g ( ) ( ) ( ) ( )yu fng jng shn dn sh ho b yu y ( ) ( ) ( ) ( )二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（3分）咽下（yn y） 腋下（yi y） 適宜（y y）欺凌（lng ln） 如饑似渴（sh s） 低頭折節(jié)（sh zh）三、 選字填空。（4分）（魂 魄） 靈（ ） 體（ ） （腮 鰓） （ ）紅 魚(yú)（ ）（橋 僑） 大（ ） 華（ ） （螃 傍） （ ）蟹 （ ）晚四、查字典填空。（3分）1.“柜”用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)，最后一筆的名稱是（ ）。2.“某”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ），組詞：（ ）。五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。（4分）不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟 1.把該記的東西都背得 了，所以這次考試我信心十足。2.自己掙的錢(qián)雖少，總比偷和搶來(lái)的花著 。六、給下面句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（5分） 竊：偷偷地 偷 1.我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！（ ） 2.他是個(gè)小偷，常常在夜里行竊。（ ） 顧：看 拜訪 珍惜，顧念 1.劉備三顧茅廬的故事很多人都知道。（ ） 2.我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里煥然一新，心里很高興。（ ） 3.為了保衛(wèi)祖國(guó)，戰(zhàn)士們奮不顧身地沖向敵人的陣地。（ ）七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分） 1.我放學(xué)后急急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（ ）飯店，（ ）緊鄰它的一家書(shū)店。 2.爸爸知道我上課看水滸傳后打了我，（ ）一點(diǎn)都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看水滸傳 。 3.（ ）我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我（ ）選擇一本書(shū)。 八、按要求寫(xiě)句子。（5分） 1.赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句） 2.祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語(yǔ)序） 3.桂花紛紛落下。（改成比喻句） 4.桂花太香了。（改成夸張句） 5.我們中華民族涌現(xiàn)出發(fā)許許多多無(wú)數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句） 九、把下列句子補(bǔ)充完整。（5分） 1.一日無(wú)書(shū)， 2.書(shū)猶藥也， 3.讀書(shū)有三到， 、 、 。 4. ，切切故鄉(xiāng)情。 5. 明月 ，年年 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）竊讀記節(jié)選（16分） 我（ ）進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意，我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（ ）到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！1. 根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞。（7分）括號(hào)里所填的都是一系列的 描寫(xiě)出了書(shū)店的顧客 ，更表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的 。 2.“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這一句運(yùn)用的修辭手法是 。（1分） 3.先用“ ”畫(huà)出作者兩次自語(yǔ)式獨(dú)白的句子，再按順序排列“我”細(xì)微的心理變化。（4分） 狂喜 暗喜 慶幸 急切 不灰心 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4.“我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！”這句中，“我”快樂(lè)的是： （2分） “我”懼怕的是： （2分）（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（14分）我家門(mén)前有一條小溪流極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足勁，一下子就能跳過(guò)去。溪巖岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)，對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比，沒(méi)有任何便值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。“當(dāng)，當(dāng)”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi)，眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫(huà)卷：瑰麗的早晨映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中，胭脂紅玫瑰紅金紅橘黃檸檬黃紫羅藍(lán)孔雀藍(lán)湖藍(lán)五光十色美麗動(dòng)人像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲，我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。1.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。（3分）A.加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。（）B.形容變化極大。（）C.比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。（）2.根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（3分）（）的色彩（）的流水聲（）的早霞3.給文中方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并回答下面的問(wèn)題。（2分+4分）(1)這句話運(yùn)用了 、 兩種修辭手法。(2)這句話共描述了 等顏色。(3)這句話描寫(xiě)的是 的景象。4.畫(huà)“”的句子在文中的作用是 。（2分）第三部分：習(xí)作（30分） 我們每個(gè)人都是家鄉(xiāng)的孩子，家鄉(xiāng)給了我們高尚的品格，給了我