大班個人工作總結大班工作總結以前總想著三年是一段很漫長的路程，可是沒想到，轉眼間我就要和朝夕相處的寶貝們分離了，想著想著心里還是有些不舍。這一年，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回憶都讓我無比的幸福。孩子們還很能體諒老師的辛苦，懂得自我保護，每天都是開開心心的來，開開心心的回家?，F對本學期各個方面的工作進行總結與反思，而汲取經驗，發現不足。一、班級基本情況通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養。二、在教育教學工作1.主題活動的開展情況我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，圍繞幼兒先后完成了七個主題活動把愛送給你、地球村、春天的秘密、我要上學了、我要飛、多彩的夏天、再見幼兒園從而開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社會體驗活動、班級孩子和家長參加了濕地公園的大自然課堂活動，孩子們和家長一起春游，用寫生的方式展現出來,這次活動得到了孩子和家長們的一直好評。我們以我要上小學為主題，開展了一系列的教育教學活動，為幼兒入小學做好了充分的準備。2.游戲活動的開展情況我們還注重發展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導幼兒討論協商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我們在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，師生合作設計并劃分游戲場地，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。二、環境創設每次進行班級環境布置時，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧，我相信多看多畫多評，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。三、在衛生保健方面“健康第一”的思想由來已久，綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學習保護自己等。對于大班的孩子，我經常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀小學的年齡，已經可以完全學會自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙；餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛生，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個樣，如果有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉；午睡起床后偶爾進行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養孩子們的自理能力。四、安全工作我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴格按照學期初制定的安全計劃開展。在平時的教育中，我們注重引導幼兒學習保護自身安全，根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。同時我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩；認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。六、家長工作這學期重點圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學參觀，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；對幼兒出現的問題及時電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到