課題電壓和電壓表的使用 設計思想本節繼“電流和電流表的使用”之后，在教學結構上有相似之處，所以學習起來較為輕松，其主要內容包括電壓、電壓表的使用以及串并聯電路的電壓特點三部分內容。第一部分主要通過水流的形成原因而引入電壓的的概念，然后采用了PPT課件、講練結合、師生互動的形式介紹電壓的單位以及它們之間的換算關系，讓學生在比較輕松的氣氛中學到知識，激發了興趣；有了電流表作為基礎，第二部分的電壓表的學習就顯得更為容易了；第三部分安排了探究串并聯電路的電壓特點，在探究活動中不僅把所學的知識得到了進一步鞏固，而且還鍛煉了學生的動手能力?？傊?，在這一節課中以知識為主線，又避免了對知識的過分強調，更重要的是培養了學生的動手能力和探究創新意識。知識目標1知道電源的作用2知道電壓的單位及單位之間的變換3記住干電池和家庭電路的電壓值4使學生知道電壓表的用途和符號5記住并理解電壓表的使用規則6通過實驗理解串聯電路和并聯電路的特點教學重點 電壓表的使用方法；串、并聯電路的電壓特點教學難點電壓概念的理解、電壓表的使用方法教學準備 干電池，開關，電壓表，不同規格的小燈泡兩個，導線若干，學生分組實驗，自制PPT課件教學流程主講教師：同學們，我們來看一個電路，這是一個串聯電路。視頻畫面：PPT課件：電路圖主講教師：哪位同學幫我按照電路圖用導線將把電路連接起來現場學生：上臺連接電路主講教師：當我們閉合電路中的開關，燈泡亮了，說明電路中產生了電流當我們取下電池，再閉合開關，燈泡不亮，說明電路中沒有電流在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？在前面，我們講到電流時，用水流作類比，那么，我們就來看看水流是怎樣形成的？視頻畫面：水流的形成原因主講教師：我們知道只有當甲、乙兩容器中的液面存在高度差時，它們對容器底才會有壓力差，這時打開閥門，在水管中才會形成水流通過，也就是說，水流的形成原因是由于兩液面存在一定的高度差，即存在水壓，而水泵的作用就是將水不斷地從乙抽向甲中，形成水壓。（對照實物）與此類似，電路中電流的形成，是由于電路兩端存在著電壓，而電源的作用就好象水泵一樣維持正負兩極有一定的電壓。這節課我們就一起來學習“第四節電壓和電壓表的使用”視頻畫面：PPT課件：課題“四 電壓和電壓表的使用”主講教師：下面就請大家閱讀課本67頁告訴我電壓的符號、在國際單位制中的單位以及它們之間的換算關系視頻畫面：PPT課件：電壓的符號、在國際單位制中的單位以及它們之間的換算關系視頻畫面：電壓的符號用U表示在國際單位單位制中電壓的單位是：“伏特”簡稱“伏”符號“V”常用單位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（V）換算關系：1千伏（kV）1000伏特（V）1伏特（V） 1000毫伏（mV）1毫伏（mV）1000微伏（V）主講教師：知道了它們之間的換算關系，我們來完成一些簡單的單位換算視頻畫面：PPT課件：15V=_ V18KV=_ mV3105V=_ mV7200 mV=_V主講教師：我們來看幾個身邊的電壓值：視頻畫面：PPT課件：一節干電池電壓為1.5V一節蓄電池電壓為2V家庭電路的電壓為220V大型發電機的電壓為1.5104V產生閃電時的電壓為104-109V主講教師：通過上節課的學習，我們已經知道測量電流時用電流表，測量電壓同樣也要用專門的儀表叫“電壓表”（出示電壓表實物）視頻畫面：PPT課件：電壓表的表盤上標有字母“V”，表示用此電壓表所測電壓的單位是“伏特”三個接線柱：“”表示是共用的“”接線柱，“3”或“15”是“”接線柱當使用“”和“3”接線柱時，表示量程是0-3V，從表盤的下排刻線讀數，分度值是多少呢？現場學生：回答問題主講教師：當使用“”和“15”接線柱時，表示量程是0-15V，從表盤的上排刻度讀數，分度值又是多少呢？現場學生：回答問題主講教師：接下來，我們來進行簡單的電壓表讀數練習視頻畫面：PPT課件：電壓表的讀數練習現場學生：讀數練習主講教師：以上我們已經學習了電壓表的簡單構造和讀數方法，下面我們來學習電壓表的使用方法：首先請閱讀課本68頁的電壓表使用說明現場學生：閱讀課本68頁的電壓表使用說明視頻畫面：電壓表的使用方法主講教師：旁白：較零：在使用前應先檢查電壓表的指針是否對準零刻度線，如有偏差則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，進行較正并聯：電壓表必須并聯在待測電路中，使電流從標有“3” 或“15”接線柱流入電壓表，從“”接線柱流出電壓表。使被測電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時，如果被測電壓小于等于3V，就選用0-3V的量程；如果被測電壓在3V-15V之間，我們就選用0-15V的量程，若不能判斷，則先試用大量程，然后進行選擇。主講教師：學習了電壓表的使用方法后，請大家想一想電壓表和電流表在使用規則上有什么相同點和不同點視頻畫面：PPT課件：想一想電壓表和電流表在使用規則上有什么相同點和不同點主講教師：下面請大家動手用電壓表去測量電壓視頻畫面：做一做：取一節新干電池，用電壓表測出每一只電池的電壓，將二節新干電池串聯起來，測出這個電池組的電壓?，F場學生：學生動手實驗現場教師：指導學生實驗并對實驗結果進行評價主講講教師：從剛才的實驗中我們發現，電壓組的電壓等于各干電池的電壓之和主講教師：通過以上的學習我們掌握了電壓表的使用方法，接下來我們來共同探究，串并聯電路的電壓特點：首先研究串聯電路的電壓特點：(1)猜想并說出你猜想的依據a.串聯電路中各用電器兩端的電壓相等b.串聯電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(2)選擇實驗器材并設計電路實驗器材:電源、開關、導線、兩個規格不同的小燈泡、電壓表。（3）實驗步驟a.按電路圖連接電路;b.用電壓表分別測出燈L1、L2兩端的電壓U1、 U2 ;c.測出L1、 L2兩端的總電壓U總;d.將所測數據填入設計的表格中, 并得出結論。在實驗之前先來看老師演示一下，如果要測量串聯電路中L1兩端的電壓，我們從電源的正極出發，讓電流從電壓表的正接線柱流進，負接線柱流出電壓表，把電壓表并在L1的兩端，注意電壓表的正負接線柱，如果要測里L2兩端的電壓，按同樣的方法，把電壓表并在L2的兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數。在這里我要提醒大家，電壓表在測量不同的對象時，不需要把電路中所有的導線拆除，我們要盡量地做到少拆線！好，下面實驗開始！現場學生：按要求進行分組實驗現場教師：指導學生完成實驗U1U2U總這是老師實驗數據中的一給組，從數據中我們看出：(4)得出結論: U總= U1+U2進一步的研究可以得到以下結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。主講教師：接下來我們來探究并聯電路的電壓特點(1)猜想并說出你猜想的依據a.并聯電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和b.并聯電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓(2)選擇實驗器材并設計電路實驗器材:電源、開關、導線、兩個規格不同的小燈泡、 電壓表（3）實驗步驟1按圖連接電路2用電壓表分別測出燈L1兩端的電壓U1和燈L2兩端的電壓U2 3用電壓表測出A、B兩點之間的總電壓U總4將實驗數據填入表格，并得出結論先看老師演示一下，要測量并聯電路中L2兩的電壓，我們從電源的正極出發，讓電流從電壓表的正接線柱流進，負接線柱流出，把電壓表并在L2的兩，用同樣的方法可以測出L1和AB兩點的電壓，好，下面實驗開始！現場學生：按要