小學生團隊合作游戲 俗話說:眾人拾柴火焰高。在學校生活中也是需要合作，達到共贏，大家不妨來看看小編推送的小學生團隊合作游戲，希望給大家帶來幫助！【報數】所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。小組人數：越多越好所需物品：秒表游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲目的：1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。2、 使隊員看到團隊的責任心步驟：1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”4、教練宣布比賽規則：1）全隊學員進行報數，速度越快越好；2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。6、誦讀結束，教練引導大家討論：討論題目：1、 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？2、談談責任心對我們人生的體會？【我說你貼】游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復制樣本的任務，用時最短者為勝。游戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)游戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。適合年級：中年級(3-4年級)最佳方案：【小小火炬手】游戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬游戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。【傳球】游戲目的：體會雙贏人數：20人時間：20分鐘道具：皮球一個操作規則：1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規定在30秒的時間內必須傳完5圈。3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（eg。俯臥撐等）。4、游戲進行第二輪。注意事項：1、開始后，第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的；2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反復幾輪，最后讓他們發現，“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并在開始前打好預防針。【瞎子走路】（適用：建立信任關系）游戲方法：兩人一組（如a與b）a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a行進。如：“向前走，邁臺階跨過一道小溝向左手拐”然后交換角色，b閉眼，a指引b走路分析：通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建【比長短】（適用：活躍團隊氣氛）簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限，需要一位主持人場地：不限適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。3. 等被派出的人都出來后，主持再說比什么。4. 計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣