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文檔簡介

課題7 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 教學內容第二課時 教學目的1 了解爬山虎的特點 學習作者觀察和表達的方法 養成 留心觀察周圍事物的習慣和能力 2 感受作者對大自然無限熱愛的生活情趣 3 學生通過自讀自悟 理解課文 養成對勞動 對生活的 熱愛 教學重點了解爬山虎的特點 學習作者觀察和表達的方法 教學難點了解爬山虎的特點 學習作者觀察和表達的方法 教具準備2 多媒體課件 教學設計思路 教學過程 教學過程及教師活動學生活動時間分配備注 一 廣告鏈接 導入新課 1 課件出示學生的精彩廣告詞 感情 朗讀 a 舒適的平臺 溫暖的陽光 綠色家 園 這就是我們蟋蟀的住宅 b 蟋蟀的住宅 給你一個清潔寬敞的 環境 讓你擁有一生的幸福 c 精心打造 享受生活 一流的建筑 2 讀到這兒 老師情不自禁地想大聲 地說上一句 一流的住宅來自一流的建筑工程師 沒有建筑師的精心打造 辛勤勞作 哪有這么溫暖舒適的住宅 二 學習挖掘部分 體會蟋蟀的工作艱 苦 1 在昆蟲王國里 如此一流的住宅 這位建筑工程師是如何挖掘的呢 2 研讀第七 八 九自然段 a 哪一處使你感觸最深 b 劃出蟋蟀挖掘動作的詞 3 匯報交流 4 齊讀 讀出蟋蟀的工作艱苦 三 升華課文 譜寫歌詞 1 通過學習 同學們知道了蟋蟀住宅 學生自由朗讀自己 設計的廣告詞 學生研讀第七 八 九段 并思考 5 分鐘 10 分鐘 的特點 還知道了它的住宅是怎樣建 成的 蟋蟀愛唱歌 蟋蟀的歌聲也很 動聽 現在 請同學們先聽一首歌 這首歌的歌名是什么 2 師生用課文展示 蝸牛與黃鸝鳥 的歌詞 蟋蟀和蟬都是歌唱家 現在 請同學們模仿 蝸牛與黃鸝鳥 創 作一首 蟋蟀和蟬 的歌詞好嗎 四 生創作交流 師生伴著 蝸牛與黃鸝鳥 旋律 齊唱改寫歌詞 蟋蟀和蟬 附歌詞 啊門啊前一只小蟋蟀 啊造啊造啊 造住宅 工具柔弱又簡單 一點一點往下挖 啊樹啊上有兩只蟬 阿嘻嘻哈哈 在笑它 洞穴隨處可以找啊 何必辛苦整天 挖 啊蟬啊蟬啊不要笑 自己造住宅才 舒服 五 看文章做作業 a 我的住宅 為題介紹蟋蟀的住宅 特點 以及如何建造 b 用以下幾個小動物編個故事 螞蟻 蜜蜂 蟋蟀 蟬 蝗蟲 螳螂 學生聽老師播放的 歌曲 學生試著創作歌詞 學生齊唱歌詞 10 分鐘 5 分鐘 8 分鐘 作業布置 仔細觀察一種小動物

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