第第 3 3 課課 荷 花 教學設計第教學設計第 一一 課課 時時 一 教材分析一 教材分析 教教 學學 目目 標標 1 初讀課文 整體感知 2 研讀課文第一 二 三自然段 體會感情 教學重點 難點 教學重點 難點 感受荷花美麗的姿態 體會作者豐富的想象 培養對大自然美的體驗 二 課前準備二 課前準備 學生查找有關荷花的資料 錄音機 錄音帶 掛圖 三 教學過程 含課后活動 三 教學過程 含課后活動 教學環節教學環節教師活動教師活動學生活動學生活動 一 謎語導入 激發興趣 5 分鐘 1 今天老師要出一個謎語考考大家 咱們比 一比 看誰最聰明 美麗小姑娘 立在水 由央 身穿白衣衫 綠裙水上漾 打一植物 荷花 2 今天咱們就一起去荷塘著荷花 板書課 題 學生猜謎 二 初讀 課文 整 體感知 10 分鐘 1 師出示掛圖 看 說著說著 荷塘就到了 出示掛圖 放錄音朗讀讀課文 2 出示生詞 指讀 正音 3 師 看了荷花 聽了描述 你最想說的是 什么 自由讀課文 把課文讀正確 流利 認記生字 三 研讀 課文 體 會感情 學習第一 二 三自 然段 1 要求學生自由讀課文 思考 在這三段中 休最喜歡哪一句 2 荷花池都有哪些色彩 都描寫了荷花的那 些姿態 你還知道荷花有那些姿態 2 引導學生交流 交流重點詞句 注意與掛圖的聯系 把 具體形象和文宇訓練統一起來 挨挨擠擠 挨挨擠擠是什么意思 同桌 表演表演 冒 同桌合作 用手勢來表 現 露出 重點講出小蓮蓬的可愛和蓮蓬 是在化瓣中包襄著的科學道理 飽脹 用手勢來表現 四 小結讀這三個自然段 體會體會荷花的美 五 作業讀課文 背誦課文 四 教學后記 反思 四 教學后記 反思 第第 3 3 課課 荷荷 花花 教學設計教學設計 第第 二二 課時課時 一 教材分析一 教材分析 教教 學學 目目 標標 復習生詞 研讀課文第 4 5 自然段 體會感情 學習寫作方法 總結全文 2 理解文章的結構層次 訓練學生有條理的表述能力 3 能正確 流利 有感情地朗讀課文 課文最后兩段能背誦 教學重點 難點 教學重點 難點 對學生進行審美教育 并啟發學生展開想象 加深對美好事物的情感 發展學生觀 察 想象的能力 二 課前準備二 課前準備 一段配合學生看圖想象的音樂 生字卡片 三 教學過程 含課后活動 三 教學過程 含課后活動 教學環節教學環節教師活動教師活動學生活動學生活動 一 復習 導入 8 分 鐘 出示生字卡片1 認讀二三個詞 2 齊讀課文 二 研讀 課文第 4 5 自然 段 體會 慰情 15 分鐘 師范讀課文第四 五自然段 看到了這美麗的荷花池 你想到了什么 如果 體也變成了一朵荷花 理象一下 會 有哪些動物來告訴你什么 作者為什么會產生這樣的聯想呢 1 自由讀課文 說出當作者陶醉在這種 美的境界中的時候 他眼前出現了怎樣 奇特的景色 2 如果 身體也變成了一朵荷花 理象 一下 會有哪些動物來告訴你什么 3 齊讀第四 五自然段 體會荷花的美 三 學習 寫作方法 5 分鐘 1 作者是按照什么順序寫的 板書 聞 到清香 看到 想到 回到現實 2 作者用什么方法把這篇文章寫得這么美 富有感情 充滿理象是構成好的寫景 文重的重要內容 思考作者用什么方法把這篇文章寫得這 么美 四 回到 整體 小 結全課 5 分鐘 這節課 我們一起欣賞了美麗的荷花 大家 都被這美景陶醉了 我們