鋼鐵是怎樣煉成的教學設計湖北省十堰市鄖陽區青曲中學 吳興林導讀目標： 1、掌握閱讀長篇小說的基本方法。 2、學會從閱讀中總結出一些讀書心得。 3、培養學生的閱讀興趣。 4、對學生進行一些人生觀價值觀的教育。 導讀重難點： 1、小說的人物分析是重點。 2、了解保爾的成長經歷，想一想保爾精神對你有何啟示。3、從閱讀中導出讀書心得是難點。 課時安排：一課時 教學過程：評價：本小說是理想主義的旗幟與人生的教科書。1、作者：奧斯特洛夫斯基 前蘇聯作家2、主要內容：小說以保爾的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。3、閱讀感受：這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；成功地塑造了保爾；柯察金這一無產階級英雄形象；小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。4、人物形象典型情節性格特征：保爾；柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。5、保爾名言：人最寶貴的 相關練習：1、保爾柯察金是前蘇聯長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。2、你知道鋼鐵是怎樣煉成的題目的含義嗎？奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”3、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。人物分析 主人公保爾柯察金具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、堅忍不拔、頑強奮斗的高貴品質，是一個偉大的無產階級英雄形象，是蘇聯第一代共青員的光輝形象，他對共產主義理想的無限忠誠及為實現信仰的百折不撓的拼搏精神令人景仰。 其他人物： 阿爾焦姆：保爾的哥哥 謝廖沙保爾童年時的朋友 克利姆卡保爾的朋友 朱赫來保爾走上革命道路的最初領導人，沉著干練，富有組織能力，啟發和吸引了一大批像保爾一樣的青年參加革命。 冬妮婭：保爾的少年伙伴，青年時的戀人，她天真、淳樸，但后來又貪圖安逸生活，離開保爾，變成時代的落伍者和寄生蟲。 麗達：保爾的戰友 達雅：保爾的妻子 鋼鐵是怎樣煉成的中考試題集錦 （樂山市）閱讀名著： 鋼鐵是怎樣煉成的是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是保爾柯察金,在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。 他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。 這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：人的一生應該怎樣度過？ 某校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少于40字）-重點是對保爾的頑強不屈精神的贊美鋼鐵是怎樣煉成的復習題 1在朱赫來的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。 2保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托_出賣，被白匪關押起來。 3紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當了團區委書記。 4保爾最愛讀英國小說牛虻，敬佩主人公的斗爭精神。 5“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察視察時說的。 6在鐵路就要修完時，無情的_傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰斗力。 7鋼鐵是怎樣煉成的是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的生活教科書_，保爾是 _鼓舞人們戰勝困難、不斷革命_的“良師益友”，他的崇高形象和革命品質對廣大讀者有極深的教育意義。 8保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 9保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭_，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達_，以及他的妻子達雅。 10保爾最后的著作是_暴風雨所誕生的。 11保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作_回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。 12鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經十月革命國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。 13我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。14奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品？其主題的共同點是什么？ 鋼鐵是怎樣煉成的、暴風雨所誕生的等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。 15鋼鐵是怎樣煉成的是在在作者全身癱瘓，雙目失明后創作出來的。 16用一句話評價鋼鐵是怎樣煉成的這部小說。 鋼鐵是怎樣煉成的是一部描寫蘇聯十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。 17保爾為什么離開學校，開始了他的第一份工作？保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復活節蒸用的面