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文檔簡介
第 1 頁 共 4 頁 三年級美術教學設計三年級美術教學設計 全家福全家福 全家福 教學目標 1 能描繪全家人在一起的感人局面 表示人與 人 動物與動物 動物與人之間的良好關系 2 能從與眾不同的角度去創意畫面中素材之間 的關系 畫面美麗動人 3 感受親情 培養同學的動手能力和發明力 教材分析 家長和小朋友割不時的親情 是人類和動物共有 的感情 全家福的畫面 總是洋溢著愛的氣氛 散發 著幸福和溫馨 無論是人物還是動物全家之間都存在 著這份純潔的感情 全家福是非常廣義的概念 在表 示時不光限制于人和動物 可以畫自身感動的一個局 面 在上課過程中重點培養同學的感悟能力和審美能 力 以培養同學對繪畫的興趣為動身點 使同學畫出 自身想畫 樂畫的內容 教學重點 培養同學的審美能力 教學難點 如何表示全家福的局面 第 2 頁 共 4 頁 教學準備 掛圖 鉛畫紙 水彩筆 彩紙 教學課時 1 教學過程 一 導入 新課 方案一 1 師出示掛圖 引導同學分析 在自身欣賞的 作品中畫上自身喜歡的圖案 2 的這幅畫與其它畫有什么不同 3 畫面表達了什么意思 你領悟到了什么 用 一種動作 表情來評價你喜歡的畫 方案二 1 出示一張紙引導同學欣賞分析 談自身的感 受 在紙上畫圖案再引導生分析給自身帶來的感受 并把紙撕掉 請同學說出自身生活中相類似的事情 2 請同學把自身的感受用線條 圖形或一個動 物 人物來表達出來 3 出示剪紙作品 引導生分析畫面的組成 并 給畫起題目 引導生分析制作方法 4 出示由字母組成的全家福的題目 通過欣賞 題目的組成 培養同學的發散性思維 5 板書 全家福 第 3 頁 共 4 頁 二 講授新課 書中出示了許多全家福的照片 想想可能 會出現什么樣的作品呢 同桌討論 教師行間巡視 欣賞書本中的范畫 選擇喜歡的一幅 可 以用故事引入這個環節 如 全家郊游 這幅畫描繪了兔子一家郊游時 的情景 各種兔子的形象活潑可愛 動態不一 高矮 兔子的配合使畫面更加地豐滿 兔子的形態相互輝映 在顏色上以黃色為主突出畫面的寧靜之美 中國河南 民間藝術 八戒抱子 把八戒可愛的形象活靈活現 地展示在我們面前 在表示形式上利用了陶瓷 設計 上讓八戒左右手各抱一只小豬 使整個形象更加生 動 3 讓同學扮演書本中的范作 培養同學的扮演 能力 同時在黑板上準備一張鉛畫紙 適時把自身的 感受畫到黑板上 4 老師選小老師來上課 讓同學自身扮演角色 通過問 說 講 演等過程使同學能很快掌握畫全家 福時的注意點 如 大小關系 物體的交叉 顏色的 搭配等 5 同學構圖 考慮自身要表示的內容和表示的 第 4 頁 共 4 頁 方法 6 同學互相交流自身的構思 同時組織同學選 出自身最喜歡的構思 三 安排作業 1 畫一幅全家福的畫 2 同學完成作業 教師行間巡視 四 評講作業 根據課上情況進行評講 1 同學自身推薦作業 到講臺前講述自身的作 畫過程和自身的構思 2 把選出的優秀作業
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