課課 題題美麗的自然景觀 教學(xué)目的教學(xué)目的 學(xué)會(huì)景物描寫的方法 1 認(rèn)真觀察 抓住景物的特征 2 展開聯(lián)想 描寫生動(dòng)具體 3 層次要清楚 4 動(dòng)態(tài) 靜態(tài)相結(jié)合 5 寫出自己的感受 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 美麗的自然景觀美麗的自然景觀 請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀 寫一篇習(xí)作 可以寫著名的旅游景點(diǎn) 也可以請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀 寫一篇習(xí)作 可以寫著名的旅游景點(diǎn) 也可以 寫身邊的景物 寫之前要想好主要突出哪一點(diǎn)奇特之處 大體按怎樣的順序?qū)?希望通過你的習(xí)寫身邊的景物 寫之前要想好主要突出哪一點(diǎn)奇特之處 大體按怎樣的順序?qū)?希望通過你的習(xí) 作 讀者能夠想象出畫面 感受到大自然的奇妙 作 讀者能夠想象出畫面 感受到大自然的奇妙 我來確定題材 我來確定題材 1 寫家鄉(xiāng)的一處美景 理由 因?yàn)榧亦l(xiāng)是自己熟悉的地方 自己的家鄉(xiāng)確實(shí)也很美 所以想把它的美寫出來 讓別人能通過自己的作文了解自己的家鄉(xiāng) 2 寫在電視里或者在書上看到的景點(diǎn) 理由 看電視或者書的時(shí)候 這個(gè)景點(diǎn)把自己深深吸引住了 讓自己很 神往 3 寫曾經(jīng)游覽過的一處美景 4 寫自己的校園 知識(shí)遷移 知識(shí)遷移 你想寫什么呢 我來確定文章中心 我來確定文章中心 1 贊美家鄉(xiāng)的美景 表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情 提示 寫家鄉(xiāng)美景最常見的中心立意 一般比較容易抓準(zhǔn) 2 贊美祖國的大好河山 表達(dá)對祖國的熱愛之情 提示 通過寫祖國美景來贊美祖國 能夠提升自己的民族自 豪感 3 夸獎(jiǎng)自己在游覽中不怕苦 堅(jiān)持到底的精神 提示 將自己融入景色之中 在景色之中體現(xiàn)人的精神 4 通過對美景的描繪 感嘆大自然的鬼斧神工 提示 用欣賞的眼光看風(fēng)景 通過對具體景色的描繪 表達(dá)自 己對大自然的感嘆 知識(shí)遷移 知識(shí)遷移 你的文章想表現(xiàn)的中心是什么呢 我來擬個(gè)好題目 我來擬個(gè)好題目 1 記一處美麗的風(fēng)景 設(shè)置懸念 引起讀者的好奇心 哪里的風(fēng)景 怎么美麗 2 這邊風(fēng)景獨(dú)好 文字優(yōu)美 具有詩意 同時(shí)吸引讀者眼球 究竟哪邊的風(fēng)景獨(dú)好呢 3 家鄉(xiāng)一景 點(diǎn)明寫作對象 簡單明了 知識(shí)遷移 知識(shí)遷移 你也來一顯身手 擬一個(gè)好題目并試著分析一下吧 景物描寫的方法景物描寫的方法 1 認(rèn)真觀察 抓住景物的特征 認(rèn)真觀察 抓住景物的特征 對所寫的景物進(jìn)行認(rèn)真觀察 抓住它的特點(diǎn) 這是寫好這類文章的前提 而能否 抓住景物的特點(diǎn) 關(guān)鍵在于作者能否細(xì)心觀察 并將觀察所得銘記于心 因此 同學(xué)們在觀察中 要善于抓住不 同季節(jié) 不同時(shí)間 不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色 形態(tài) 聲響 氣味等方面特有的變化 善于通過眼 耳 鼻 舌 身等感官去觀察 體會(huì) 2 展開聯(lián)想 描寫生動(dòng)具體 展開聯(lián)想 描寫生動(dòng)具體 聯(lián)想 就是由你眼前看到的景物聯(lián)想到與它有關(guān)的內(nèi)容 在寫作文的時(shí)候 學(xué)會(huì)恰 當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想 巧用擬人 比喻等修辭手法 才能把景物描寫得更生動(dòng)具體 3 層次要清楚 層次要清楚 描寫一處景物時(shí) 有了大順序 還應(yīng)當(dāng)把景物的小順序?qū)懬宄?寫明白 無論是一朵花 一棵草 一棵樹 還是一只鳥 都要按一定順序去寫 做到層次清楚 條理清晰 整篇文章看起來才更清晰明了 4 動(dòng)態(tài) 靜態(tài)相結(jié)合動(dòng)態(tài) 靜態(tài)相結(jié)合 靜止的景物猶如一幅山水畫 用細(xì)筆描繪出來定然美麗 動(dòng)態(tài)的景物仿佛是精彩的電影畫 面 用濃墨渲染可以把它們描繪得更加可愛 因此 描寫景物不僅可以描寫它們的靜態(tài) 還可以描寫它們的動(dòng)態(tài) 也可以動(dòng)態(tài) 靜態(tài)結(jié)合起來進(jìn)行描寫 5 寫出自己的感受 寫出自己的感受 看到一處景物 我們會(huì)心有所動(dòng) 腦有所想 因此 在寫景的同時(shí) 可以把自己的感受寫 出來 在文章中抒發(fā)自己的真情實(shí)感 增強(qiáng)文章的感染力 我是評改小能手我是評改小能手 給下面的文段把把脈 看看怎樣才能寫得更精彩 給下面的文段把把脈 看看怎樣才能寫得更精彩 修改前 修改前 清晨 花壇里開滿了花 可美了 花朵上面滾動(dòng)著露珠 露珠在陽光的照耀下 閃動(dòng)著五顏六色的 光芒 蜻蜓 蜜蜂在花朵間飛舞盤旋 為花壇添了幾分鬧意 早來的值日生拿著水桶 水盆澆花 花兒開得更鮮 艷了 修改后 修改后 清晨 粉紅的 淡紫的 笤帚梅 正隨風(fēng)搖曳 向同學(xué)們招手 大紅的 淡黃的 步步高 正向師生 們點(diǎn)著頭 向日葵將它那圓盤似的臉兒轉(zhuǎn)向朝陽 牽牛花張開了嬌嫩的臉龐 笑容滿面 花朵上面滾動(dòng)著的露珠 宛如珍珠 在陽光的照耀下 閃動(dòng)著五顏六色的光芒 蜻蜓 蜜蜂在花朵間飛舞盤旋 為花壇又添了幾分鬧意 早來的值日生拿著水桶 水盆在澆花 花兒吸飽了水 葉兒更舒展了 顏色更鮮艷了 請把修改后比修改前增加的描寫用波浪線畫下來 并對兩個(gè)文段進(jìn)行簡單的評價(jià)請把修改后比修改前增加的描寫用波浪線畫下來 并對兩個(gè)文段進(jìn)行簡單的評價(jià) 文章在開頭和結(jié)尾方面有什么特點(diǎn)呢 下面 我們就一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啰 文章在開頭和結(jié)尾方面有什么特點(diǎn)呢 下面 我們就一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啰 妙開妙開頭頭 1 帶著淡淡的果實(shí)芳香 踩著淺淺的金色影子 披著柔柔的陽光 踏著輕盈的風(fēng) 秋 微笑著向我們走來 含著笑意的秋 用擬人和排比的手法 富有詩意地給我們展示了秋天的風(fēng)采 2 清江河是土家人的母親河 她非常美 周圍的人們贊美她的佳句灌滿了我的耳朵 如 八百里清江美如畫 三百里長陽似畫廊 這就讓我更加喜歡清江河了 清江河 抒情的語句 讓景物給讀者留下了美麗的 第一印象 并產(chǎn)生期待 知識(shí)遷移 我的開頭這樣寫知識(shí)遷移 我的開頭這樣寫 好結(jié)好結(jié)尾尾 1 霧姑娘好快樂 看到花草樹木露出快樂的笑容 自己也欣慰地笑了 她干完了所有的活 給所有的事物都送 去了一個(gè)吻 便撩開太陽的面紗 悄悄地離去了 霧 以出色的擬人句 寫出了霧離去時(shí)候的風(fēng)采 光彩照人 2 夕陽西下 我們走在回家的路上 黃河的景象仍縈繞在我的腦海里 使我久久不能平靜 黃河真不愧是我們 的母親呀 它不僅養(yǎng)育了它的兒女 還激勵(lì)著兒女們不斷奮進(jìn) 永遠(yuǎn)向前 觀黃河美景 抒發(fā)對景物的 情感 讓文章主題得到升華 知識(shí)遷移 我的結(jié)尾這樣寫知識(shí)遷移 我的結(jié)尾這樣寫 精描美景的好詞精描美景的好詞 描寫水 清澈見底 水平如鏡 碧波蕩漾 描寫山 崇山峻嶺 連綿起伏 層巒疊嶂 描寫花 爭奇斗艷 萬紫千紅 春暖花開 精描美景的好句精描美景的好句 描寫瀑布 描寫瀑布 我剛想走 卻聽到了 滴滴答答 的聲音 抬頭一看 原來是一條小瀑布 瀑布的水從上而下傾瀉下 來 到潭底又濺起無數(shù)的 珍珠 在陽光下熠熠生輝 煞是好看 用了未見其物 先聞其聲的寫法 用聲音引 出瀑布 同時(shí)還用上了比喻來形容水珠 描寫出彩 描寫湖面 描寫湖面 湖面上鋪著一層浮蓮 翡翠色的小圓葉中開著金光閃閃的小黃花 放眼望去 金光閃爍 仿佛天公為 裝點(diǎn)湖面 特意撒了一層金粉似的 句子寫的是湖面上的浮蓮 描寫從小到大 由細(xì)到粗 從局部到整體 秩 序井然 似撒了金粉的比喻也很貼切 描寫大海 描寫大海 海波輕輕地拍打著堤岸奇形怪狀的礁石 展開朵朵雪白的浪花 沙灘上 各種各樣的貝殼在燦爛的陽 光下閃耀著五彩光芒 對景物的特色概括得很到位 奇形怪狀的礁石 雪白的浪花 閃耀光芒的貝殼都