1 14 大連理工大學研究生培養方案修訂指導意見大連理工大學研究生培養方案修訂指導意見 培養方案是研究生培養的指導性文件 是導師和學生掌握專業研究方向 制定培 養計劃 安排課堂教學和保證論文進程的基本依據 本次培養方案的修訂 要立足國 家重大戰略和重點基礎學科的建設與發展需求 立足本學科專業優勢和特色 以拔尖 創新人才培養為目標 以提高研究生培養質量為核心 以有利于研究生夯實文理兼融 的通識基礎 健全扎實系統的知識結構 培養突出的實踐與創新能力 培養開闊的國 際視野 提高研究生敏銳客觀的批判性思維能力和準確生動的表達能力為基本定位 以優化知識結構和課程體系為重點 以研究生培養過程質量管理體系為保障 形成以 能力培養為導向的研究生課程體系和培養方案 根據學校修訂研究生培養方案工作的總體要求 為便于各學部 院系 具體開展 工作 特制定如下指導意見 一 一 培養方案修訂范圍培養方案修訂范圍 本次培養方案修訂原則上按一級學科 群 進行 其中專業學位研究生培養方案 按類別 領域進行修訂 此次培養方案修訂包括以下類型 1 博士研究生培養方案 中文 英文分別制定 2 碩博連讀 直接攻博 研究生培養方案 3 學術型碩士研究生培養方案 中文 英文分別制定 4 專業學位 全日制和非學歷 研究生培養方案 5 部分一級學科 群 博士生國際化培養方案 中文 英文分別制定 6 部分一級學科 群 學術型碩士研究生國際化培養方案 中文 英文分別制 定 二 二 培養方案修訂內容培養方案修訂內容 一 學科 群 專業及研究方向簡介 學科 群 專業簡介部分可介紹本學科 群 專業的發展簡史 現狀及發展趨勢 學科在國民經濟建設和社會文化發展中的作用 以及與相關學科的聯系 簡介應重點突 出本學科的特色 優勢及在國內外國際的學術影響 簡介應清晰 全面 2 14 各學科 群 研究方向的設置應密切關注本學科科技 經濟 社會發展中具有重大 支持和建設發展意義的相關領域 把握本學科領域發展的主流和趨勢 使本學科的研究 生培養能夠立足于高起點和學科發展前沿 主動適應社會經濟發展需求 鼓勵設置跨學 科的研究方向 以促進交叉學科和新興學科的建設與發展 各學科 群 研究方向的設置應規范 既要高度凝練 又能體現學科的優勢和特色 能夠反映學科建設和發展的方向 還應參考國內外標桿學科研究方向的設置方法 有利 于國際接軌 博士生培養方案中研究方向的設置 應結合招生簡章各導師的研究方向 各方向應有一定的覆蓋面 研究方向不宜過窄 個數不宜過多 碩士生培養方案中研究 方向的個數可以適當放寬 各學科 群 研究方向的研究內容應加以簡要介紹 各類專業學位研究生培養方案按照專業門類 領域進行介紹 二 培養目標 各學科 群 應根據我校研究生培養的基本定位 社會發展對高層次人才的需求 以及研究生自身發展需求 密切結合各學科 群 自身的特色和優勢 分別確定和完 善各學科 群 各類研究生的培養目標 研究生的培養要注重夯實文理兼融的通識基礎 健全扎實系統的知識結構 培養 突出的實踐與創新能力 培養開闊的國際視野 要注重研究生敏銳客觀的批判性思維 能力和準確生動的表達能力的培養 提高研究生的學術道德標準 培養研究生的創新 精神 人文精神和團隊精神 全面提高研究生綜合素質能力 博士生的培養在上述要求的基礎上 還要強化國際視野和把握科學技術前沿能力 的培養 強化跨學科解決關鍵科學問題能力的培養 強化高尚的文化境界 深厚的文 化底蘊和擔當奉獻的社會責任感的培養 強化引領未來意識的培養 專業學位研究生培養要密切結合行業發展需要 突出職業導向和特色 注重與行 業職業資格標準銜接 以提高綜合素質和知識應用能力為核心 注重依托校內外實踐 基地提高專業學位研究生解決實際問題能力的培養 各類專業學位研究生培養目標的 確定 可參考全國各專業學位教育指導委員會相關文件精神 三 基本學制和申請學位最長年限 1 博士研究生 博士研究生 1 非定向委培博士研究生的基本學制為 3 4 年 在職博士研究生 定向 委培 的基本學制為 3 5 年 直接攻博研究生的基本學制為 5 年 含學習課程 1 年 碩博連 讀 含提前攻博 研究生的基本學制為 5 6 年 含碩士階段 2 年 3 14 2 博士研究生申請學位最長年限統一為 6 8 年 即自研究生入學之日起到校 學位委員會討論通過其學位論文的時間為 6 8 年 含休學時間 3 在基本學制規定時間內 博士研究生應完成學位論文答辯和授予學位審查等 各項工作 如因學術性的正當理由 博士研究生在基本學制結束前兩個月向所在學部 學院 學位評定分委員會提交學位論文進展報告和學位論文延期申請報告 并經學位評定分 委員會組織審查通過及報送到校學位評定委員會審核批準后 申請學位最長年限可延 長到 6 年 再因學術性的正當理由 履行上述同樣手續 申請學位最長年限可延長到 8 年 2 碩士研究生 碩士研究生 1 學術型碩士研究生 包括建筑學專業學位 的基本學制為 3 年 全日制專業 學位碩士研究生的基本學制為 2 年 在職專業學位碩士研究生的基本學制 2 3 年 2 碩士研究生申請學位最長年限統一為 4 年 即自研究生入學之日起到校學位 委員會討論通過其學位論文的時間為 4 年 含休學時間 3 在基本學制規定時間內 碩士研究生應完成學位論文答辯和授予學位審查等 各項工作 如因學術性的正當理由 碩士研究生在基本學制結束前兩個月向所在學部 學院 學位評定分委員會提交學位論文進展報告和學位論文延期申請報告 并經學位評定分 委員會組織審查通過及報送到校學位評定委員會審核批準后 申請學位最長年限可延 長到 4 年 3 留學生 留學生 留學生的學習年限與全日制研究生的學習年限要求相同 四 培養方式 培養實行導師負責制 鼓勵實行以導師為主的指導小組負責制 導師指導研究生 培養全過程 導師不僅負責制訂研究生培養計劃 組織開題 中期 答辯 指導科學 研究和學位論文等工作 而且對研究生的思想品德 學術道德有引導 示范和監督的 責任 各學科 群 應充分發揮導師指導研究生的主導作用 根據自身特色和優勢 確 定各學科 群 的靈活多樣的研究生培養方式 完善有利于發揮學術群體作用 有利 于調動研究生主動性和創造性的培養機制 顯著提高研究生綜合素質能力 4 14 各學科 群 根據實際情況建立必要的競爭和淘汰機制 確保研究生的培養質量 五 學分要求 研究生學分分為課程學分和論文學分兩部分 均為必修環節 課程學分為研究生 根據學科專業課程設置 通過課堂學習和課程考核而獲得的學分 包括全校公共必修 課 大類基礎課 專業基礎課 專業選修課和補修課等課程學分 論文學分為研究生 進入學位論文工作階段后所獲得的各類學分 包括學術活動 開題 中期和實踐等培 養環節 根據人文社會科學 理學 工學 經濟管理等不同學科特點設置不同的學分要求 研究生院制定各類型研究生的最低學分要求 各一級學科 群 可根據實際情況和人 才培養需要討論制定具體的學分要求 1 博士研究生 博士研究生 課程學分 各學科門類課程總學分原則上不低于 14 學分 其中必修課不低于 8 學 分 選修課不低于 6 學分 論文學分 學術活動 4 學分 2 碩博連讀 直接攻博 研究生 指新生入學即選擇碩博連讀 碩博連讀 直接攻博 研究生 指新生入學即選擇碩博連讀 課程學分 各學科門類課程總學分原則上不低于 44 學分 其中必修課不低于 32 學分 選修課不低于 12 學分 論文學分 學術活動 4 學分 注 第四學期選擇碩博連讀研究生 分別按照所在專業的碩士研究生培養方案和 博士研究生培養方案制定培養計劃 分別完成碩士階段和博士階段的課程學習任務 3 學術型碩士研究生 學術型碩士研究生 課程學分 各工學專業課程總學分原則上不低于 32 學分 其中必修課不低于 21 學分 選修課不低于 11 學分 人文社科 理學 經管學科課程總學分不低于 34 學分 其中必修課不低于 21 學分 選修課不低于 13 學分 論文學分 學術活動 2 學分 4 全日制碩士專業學位研究生 全日制碩士專業學位研究生 根據全國工程碩士專業學位教育指導委員會下發相關文件要求 我校全日制工程 碩士研究生培養總學分為 32 由課程學分和論文學分構成 5 14 課程學分 各專業課程總學分原則上不低于 26 學分 其中必修課不低于 18 學分 選修課不低于 8 學分 論文學分 實踐環節 6 學分 不少于半年的校內外實踐以及其它形式的實踐 5 在職專業學位研究生 在職專業學位研究生 我校在職專業學位研究生總學分按照國家各專業學位教育指導委員會下發的文件 要求執行 對于目前尚無國家相關文件指導的各類在職專業學位研究生 其總學分要 求不低于 32 6 國際化專業博士 碩士生的學分與全日制研究生的學分要求相同 國際化專業博士 碩士生的學分與全日制研究生的學分要求相同 六 課程體系設置 1 總體要求 總體要求 1 課程體系的優化與設置原則上按照一級學科 群 進行 以國內外知名大學 的學科專業為標桿 經充分調研和討論確定各類研究生課程體系 2 開設的課程要具有系統的理論基礎和發展歷史 注重精煉更新 整合優化教 學內容 博士課程要體現跨專業基礎性 課程名稱應注意與國外同類課程名稱保持一 致 特別是專業基礎類課程 明確各類課程的教學大綱 教學要求和授課方式 避免 課程內容重復 避免因人設課 鼓勵開設優勢領域和研究方向的課程 3 課程設置要嚴格控制課程學時 必修課課程學時盡可能不超過 32 或 36 學時 2 學分 少量課程可以是 48 學時 2 5 學分 原則上杜絕 64 學時 選修課課 程學時不超過 32 學時 4 課程設置要注重公共課 大類基礎課 專業基礎課和專業選修課的本研貫通 從課程編號和教學大綱上做好本研課程銜接工作 5 要加強任課教師 特別是公共必修課 公共基礎課 專業基礎課等重要課程 任課教師的選聘工作 做好開新課和年輕教師首次上課的資格認定工作 6 加強研究生課程教學方式 方法的研究和改革 鼓勵啟發式 探究式的教學 模式 加強課程實踐環節訓練 培養學生實踐技能和創新思維 做好課堂授課質量的 監督和評價工作 7 原則上各學部 學院 根據學科專業實際情況 制定 1 2 個學科的博士和碩 士研究生國際化專業培養方案 8 做好培養方案和課程體系修訂工作的匯報 審查和過程質量保障工作 2 課程類型 課程類型 6 14 1 課程類型 課程類型 各類研究生課程類型包括公共必修課 公共選修課 大類基礎課 專業基礎課 專業選修課 補修課 6 大類 其中公共必修課 公共選修課和大類基礎課為校級管理 課程 其余類型課程為學部 學院 級管理課程 各類課程設置要求如下 1 公共必修課公共必修課 公共必修課包括馬列 外語 學術規范與論文寫作等 公共課為面向全體研究生的 校級管理必修課程 2 大類基礎課大類基礎課 大類基礎課包括跨學部 學院 的如數學 物理 化學 熱力學 力學 生物 計 算機 系統工程與控制 以及人文 社科和經管類等基礎類課程 大類基礎課應是適 合多個學科 群 和多個學部 學院 的研究生學習的課程 具有共性的學科基礎和 可持續性 學部 學院 可按照學科群的特征在全校范圍內設置多個大類基礎課模塊 大類基礎課為校級管理必修課 3 專業基礎課專業基礎課 專業基礎課為學部 學院 內一級學科或跨一級學科設置的既體現學科前沿和學科 優勢且具有完整科學體系的專業基礎類課程 專業基礎課為學部 學院 級管理的必 修課 4 專業選修課專業選修課 專業選修課為學部 學院 內能夠反映各學科專業特色和優勢的專業類課程 專業 選修課為學部 學院 級管理的課程 專業選修課既可以從本學科專業單列的專業選修課中選修 又可以從它學科的大類 基礎課和專業基礎課中選修 在本次培養方案修訂中 各學科專業應列出上述兩類學 科專業課程 以便于導師和研究生選課 各學部 學院 可根據本學科專業研究生的共性實驗理論和實驗技能培養需求 開 設面向碩士研究生的實驗課程 并制定實驗教學大綱 明確實驗指導教師 要求至少 為碩士生導師 實驗課程學分可根據實驗項目數量來確定 但不宜超過 2 學分 5 公共選修課公共選修課 公共選修課包括體育 心理健康教育等全校性綜合素質能力培養類課程 公共選修 課為校級管理課程 7 14 6 補修課補修課 補修課主要是針對跨學科 跨專業研究生設置的本專業研究生所必修的專業基礎課 程 跨專業研究生應補修若干門我校本專業的本科生課程 由導師根據具體情況確定 補修課門數 每門補修課通過考核后計 1 學分 補修課總學分原則上不超過 4 學分 2 學時說明 學時說明 各類研究生課程 16 或 18 學時計 1 學分 課程學時原則上只用于課內教學環節 包括課堂教學 實驗 上機 考試等 如自學 調研 查閱資料 撰寫報告等環節 不計入課程學時 3 各類研究生課程體系 各類研究生課程體系 各類研究生課程體系總體上由博士研究生 碩博連讀 直接攻博 研究生 學術型 碩士研究生 全日制專業學位碩士研究生 非學歷專業學位碩士研究生 5 大類課程模 塊構成 其中 進行國際化研究生培養的學科專業 還包括該專業的博士和碩士研究 生國際化課程模塊 1 博士研究生課程 博士研究生課程 各學科門類課程總學分原則上不低于 14 學分 其中必修課不低于 8 學分 選修課 不低于 6 學分 表 1 博士研究生課程體系構成 課程類型課 程學分要求 公共必修課 1 中國馬克思主義與當代 2 學分 2 第一外國語 2 學分 3 論文寫作與學術規范 1 學分 碩士階段已修過可免修 4 學分 必修課 大類及專業基 礎課 1 大類基礎課 跨學部 學院 的如數學 物理 化學 力 學 熱力學 生物 計算機 系統工程與控制 以及人文 社科和經管類等基礎類課程 學分根據各學科專業實際情 況確定 2 專業基礎課 學部 學院 內一級學科或跨一級學科設置 的專業基礎類課程 學分根據各學科專業實際情況確定 4 學分 專業選修課 1 本學科和跨學科專業單列的碩士和博士專業選修課 2 跨學科的大類基礎課和專業基礎課 上述各類專業選修課學分由各學科專業根據實際情況確定 跨 專業課程名稱應明確列入本表 選修課 公共選修課 1 馬克思主義經典著作選讀 1 學分 2 人文 管經 體育 心理健康教育等全校性綜合素質 創 新能力培養類的課程 不計學分 6 學分 8 14 2 碩博連讀 直接攻博 研究生課程 碩博連讀 直接攻博 研究生課程 各學科門類課程總學分要求不低于 44 學分 其中必修課不低于 32 學分 選修課 不低于 12 學分 表 2 碩博連讀 直接攻博 研究生課程體系構成 課程類型課 程學分要求 公共必修課 1 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 學分 2 中國馬克思主義與當代 2 學分 3 第一外國語 4 學分 4 論文寫作與學術規范 1 學分 9 學分 大類基礎課 跨學部 學院 的如數學 物理 化學 力學 熱力學 生物 計算機 系統工程與控制 以及人文 社科和經管類等基礎類 課程 學分根據各學科專業實際情況確定 必修課 專業基礎課 學部 學院 內一級學科或跨一級學科設置的碩士和博士專業 基礎類課程 學分根據各學科專業實際情況確定 23 學分 專業選修課 1 本學科和跨學科專業單列的碩士和博士專業選修課 2 跨學科的大類基礎課和專業基礎課 3 實驗課程 上述各類專業選修課學分由各學科專業根據實際情況確定 跨 專業課程名稱應明確列入本表 補修課程 跨專業研究生應補修若干門我校本專業的本科生課程 由導師 根據具體情況確定補修課門數 每門補修課通過考核后計 1 學 分 總分 4 學分 12 學分 選修課 公共選修課 人文 管經 體育 心理健康教育等全校性綜合素質 創新能 力培養類的課程 3 3 學術型碩士研究生課程 學術型碩士研究生課程 工學各專業總學分不低于 32 學分 其中必修課不低于 21 學分 選修課不低于 11 學分 人文社科 理學 經管學科總學分不低于 34 學分 其中必修課不低于 21 學分 選修課不低于 13 學分 表 3 學術型碩士研究生課程體系構成 課程類型課 程學分要求 9 14 公共必修課 1 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 學分 2 第一外國語 3 學分 3 論文寫作與學術規范 1 學分 6 學分 大類基礎課 跨學部 學院 的如數學 物理 化學 力學 熱力學 生物 計算機 系統工程與控制 以及人文 社科和經管類等基礎類 課程 學分根據各學科專業實際情況確定 必修課 專業基礎課 學部 學院 內一級學科或跨一級學科設置的專業基礎類課程 學分根據各學科專業實際情況確定 15 學分 專業選修課 1 本學科專業單列的專業選修課 2 跨學科的大類基礎課和專業基礎課 3 實驗課程 上述各類專業選修課學分由各學科專業根據實際情況確定 跨 專業課程名稱應明確列入本表 補修課程 跨專業研究生應補修若干門我校本專業的本科生課程 由導師 根據具體情況確定補修課門數 每門補修課通過考核后計 1 學 分 總分 4 學分 工學 10 學分 其它學科 12 學分 選修課 公共選修課 1 自然辯證法概論 馬克思主義與社會科學方法論 2 選 1 必選 1 學分 2 人文 管經 體育 心理健康教育等全校性綜合素質 創 新能力培養類的課程 不計學分 1 學分 4 4 全日制碩士專業學位研究生課程 全日制碩士專業學位研究生課程 課程總學分不低于 26 學分 其中必修課不低于 18 學分 選修課不低于 8 學分 表 4 全日制碩士專業學位研究生課程體系構成 課程類型課 程學分要求 公共必修課 1 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 學分 2 第一外國語 2 學分 碩士 1 2 模塊 3 知識產權與學術規范 1 學分 4 信息檢索與論文寫作 1 學分 6 學分 大類基礎課 跨學部 學院 的如數學 物理 化學 力學 熱力學 生物 計算機 系統工程與控制 以及人文 社科和經管類等基礎類 課程 學分根據各學科專業實際情況確定 必修課 專業基礎課 學部 學院 內一級學科或跨一級學科設置的專業基礎類課程 學分根據各學科專業實際情況確定 12 學分 選修課專業選修課 1 本學科專業單列的專業選修課 2 跨學科的大類基礎課和專業基礎課 3 實驗課程 4 與企業實踐基地聯合開設的專業課程 該類課程應保證其 連續性 上述各類專業選修課學分由各學科專業根據實際情況確定 跨 專業課程名稱應明確列入本表 8 學分 10 14 公共選修課 人文 管經 體育 心理健康教育等全校性綜合素質 創新能 力培養類的課程 5 在職專業學位碩士研究生課程 在職專業學位碩士研究生課程 我校各類在職專業學位碩士研究生課程設置均按照國家相應專業學位教育指導委員 會規定的要求執行 其中 工程碩士公共必修課包括 中國特色社會主義理論與實踐 研究 2 學分 第一外國語 2 學分 知識產權與學術規范 1 學分 和信息檢索與 論文寫作 1 學分 6 國際化培養方案碩士和博士研究生課程 國際化培養方案碩士和博士研究生課程 各學部 學院 根據各自學科實際情況 編制碩士和博士研究生培養方案 制定 課程體系 碩士和博士研究生國際化培養方案制定和課程設置原則上按一級學科進行 必修課和學分設置原則上與本學科專業國內研究生必修課一致 課程名稱要盡可能與 國外課程一致 并編制教學大綱 七 課程要求 1 課程開設 課程開設 研究生培養方案的課程設置應保持一定的穩定性和連續性 原則上 4 年集中修訂一 次 本次培養方案修訂過程中開設的全部課程都應經學部 學院 充分論證并本部門培 養方案修訂工作組審核后開設 并由學部 學院 向研究生院提交課程名單和課程教學 大綱 研究生院審批后執行 對于 4 年內因特殊情況新增課程 須經學部 學院 論證 并經本部門培養方案修訂工作組審核后開設 由學部 學院 向研究生院提交課程論證 報告和課程教學大綱 研究生院審批后執行 2 教學大綱 教學大綱 教學大綱是課程設置的重要的組成部分 對規范課程教學 公開教學內容 加強教 學過程監督 提高教學質量 同時便于研究生有目的的進行課程學習有著重要的意義 因此對于培養方案內確定的課程 每門課程要編寫對應的教學大綱 學部 學院 研究 生培養方案修訂工作組對課程大綱進行審核 課程大綱應包括課程編號 課程名稱 英 文譯名 教學目標 課程內容 教學日歷 考核方式 預修課程 參考書目等 3 課程編號 課程編號 為便于研究生課程管理及實現本研課程貫通 對研究生課程實行編號管理 課程編 號由 10 位阿拉伯數字組成 規則如下 11 14 表 5 學部 院系代碼 學部 學院學部 學院下設院 系下設院 系編號編號學部 學院學部 學院下設院 系下設院 系編號編號 化工學院0101管理科學與工程學院0601 化學學院0102工商管理學院0602 環境學院0103經濟學院0603 生命科學與技術學院0104 管理與經濟 學部 MBA教育中心 EMBA中心0604 化工機械學院0105人文學院0701 制藥科學與技術學院0106公共管理與法學學院0702 化工與環境 生命學部 精細化工國家重點實驗室0107馬克思主義學院0703 電氣工程學院0201 人文與社會 科學學部 MPA 教育中心0704 電子科學與技術學院0202建筑系 0801 半導體技術學院0203城市規劃系0802 信息與通信工程學院0204藝術系0803 控制科學與工程學院0205 建筑與藝術 學院 工業設計系0804 計算機科學與技術學院0206嵌入式系統工程系0901 電子信息與 電氣工程學部 生物醫學工程系0207服務科學與工程系0902 水利工程學院0301數字媒體技術系0903 土木工程學院0302軟件工程系0904 交通運輸學院0303 國家示范性 軟件學院 網絡工程系0905 建設工程學部 工程管理系0304外國語學院 1000 工程力學系0401 物理與光電 工程學院 1100 運載工程與 力學學部 船舶工程學院0402數學科學學院 1200 76234589 課程類型 1 公共必修課 2 大類基礎課 3 專業基礎課 4 專業選修課 5 公共選修課 學部 學院 代碼 見表 5 課程 流水號 1 課程層次 1 本科生課 2 碩士生課 3 博士生課 10 補位 默認 0 12 14 學部 學院學部 學院下設院 系下設院 系編號編號學部 學院學部 學院下設院 系下設院 系編號編號 汽車工程學院0403體育教學部 1300 航空航天學院0404 國際文化交流 學院 1400 機械工程學院0501國防教育學院 1500 材料科學與工程學院0502創新實驗學院 1600 機械工程與 材料能源學部 能源與動力學院0503城市學院 1700 繼續教育學院 1800 4 任課教師 任課教師 公共必修課應由相關學部 學院 選聘具有深厚專業理論基礎和一定人文 經濟 社會科學基礎的副高級以上教師主講 大類基礎課應由本學科理論基礎深厚 跨學科理 論基礎較強并具有較高學術造詣的正高級教師主講 專業基礎課原則上應由本學科基礎 理論較強的副高級以上教師主講 專業選修課可由講師以上教師主講 新任課程主講教師必須經過學部 學院 組織的研究生課程試講環節 經過學部 學院 考核通過后方可授課 任課教師確定后 需本人根據課程教學大綱撰寫教學日歷 5 課程教學與考核方式 課程教學與考核方式 研究生的課程教學應根據課程內容與特點確定具體的方式 授課方式應靈活 適合 研究生的學習特點和本門課程的講授內容 提高課堂授課效果 數學和基礎類課程提倡 以板書教學為主的課堂授課模式 研究生課程考核分為考試和考查兩種 所有的必修課均為考試課程 考核方式為課 堂筆試 含閉卷 開卷 選修課程為考查課程 考核方式可以是課堂筆試 口試或提 交報告 含總結 綜述 心得體會等 課程論文等形式 6 課程教材 課程教材 加強課程教材建設 教材的選擇要能夠充分體現課程內涵 鼓勵選用英文原版教 材 鼓勵教師編寫高水平研究生課程教材 7 課程評價 課程評價 研究生課程的評價包括教學質量評價和教學秩序監督 教學質量的評價包括研究生 教育督導教師隨堂聽課評價和聽課學生課程評價 教學秩序監督由研究生助管負責檢查 日常教學秩序 13 14 8 淘汰機制 淘汰機制 為提高課堂授課質量 將根據課程評價結果對授課教師進行考評 對連續 3 年考評 結果在全部課程排名后 5 的課程 更換授課教師或取消該門課程 為提高開課效率 對選課人數低于 5 人 含 的課程當年予以停開 連續停開 3 年的課程 將取消該門課程 八 論文環節 研究生在完成課程學習 滿足課程學分要求的基礎上 即進入論文工作環節 要求 完成研究生培養過程中的論文學分和必修環節任務 1 開題 開題是研究生培養過程中開展學位論文工