數學與生活（粉刷墻壁） (2)_第1頁
數學與生活（粉刷墻壁） (2)_第2頁
數學與生活（粉刷墻壁） (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1 情境探疑情境探疑 教學模式教學設計教學模式教學設計 年 級五年級學 科數學授課時間 課 題 數學與生活 設計者陳尚洲 教學內容粉刷墻壁 知識與技能培養學生動手動腦能力 解決實際問題的能力 過程與方法 在學生動手的基礎上計算 解決實際問題 知道墻壁的那 些地方要刷 那些地方不要刷 并會計算粉刷墻壁的面積 教學目標 情感 態度與價值 觀 培養學生愿意交流合作 喜歡數學的情操 感受數學來源 于生活 體驗成功的歡樂 重 點解決實際問題 教學重 難 點難 點解決實際問題 教學時間兩課時教學具準備 教學方法 或模式 情境探疑 教學模式 2 教學過程 第一課時 帶帶入情境入情境 確立目確立目標標 同學們 我們學過了長方體 正方體表面積的計算 在實際生活中有那些應用 呢 這節課我們就來學習 板書課題 粉刷墻壁 憑借情境憑借情境 解疑探究解疑探究 1 粉刷黑板的計算 以小組為單位 分別測量教室前 后兩個黑板的長和寬 測量完后 計算要粉 刷得面積 計算完后 全班訂正 教師評價 2 左右墻面的粉刷面積的計算 要粉刷前后的墻面 要除去門窗的面積 需要測量那些數據呢 指名回答 然 后以小組為單位進行測量并計算 3 購買涂料 弄清包裝的大小和價格 根據第一問的問題和條件 學生獨立經計算出第一次粉刷所用的涂料 在第二問中 第二遍所用涂料是第一編的求出第二次粉刷得涂料 3 2 憑借情境憑借情境 解疑探究解疑探究 練一練中的題目 學生以小組為單位 進行計算 全班交流 教師評價 聚焦情境聚焦情境 反思構建反思構建 讓學生說出本節課講了什么內容 五 布置作五 布置作業業 課時作業設計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論