第 1 頁 共 7 頁 人教版七年級語文人教版七年級語文 論語論語 十則十則 教案教案 1 1 導入 同學們在小學的課程里 學了多少成語 你還 記得它們的含義嗎 現在我們大家一起來回憶一 下 板書引出新成語 詢問同學們對這些成語意思 的掌握 接著一個個為大家解釋意思 最后講明每個 成語的出處 引出 論語 一書的介紹 溫故知新 溫習學過的知識 可以得到新的理解和體會 任重道遠 任 負擔 道 路途 擔子很重 路很遠 比 喻責任重大 要經歷長期的奮斗 三人行 必有我師 許多人一起行走 其中一定有能當我老師的 人 論語 十則 同學們 中國是一個有著五千年文明史的禮儀 之邦 在它源遠流長的歷史長河中 曾出現過不少光 耀千古的文化巨人 為我們留下了極寶貴的文化遺產 第 2 頁 共 7 頁 論語 就是其中的一部輝煌的巨著 它是中華民族 優秀的文化遺產 對我國的幾千年的封建政治 思想 和文化產生了巨大的影響 即使在今天 它依舊光芒 四射 熠熠生輝 現在就讓我們懷著一種自豪的心情 來研讀它的節選部分 論語 十則 詢問大家對孔子和 論語 有多少了解 一 介紹孔子 論語 孔子 名丘 字仲尼 魯國陬邑人 享年 73 歲 春秋末期的思想家 政治家 教育家 儒家的創始人 也是名列于世界十大歷史名人之首我國古代思想家 他的思想核心是 仁 即仁愛 愛人 在政治上主 張施行 仁政 提倡德治和教化 孔子在家族中年齡排行第二 故也有人稱為孔 老二 孔子早年喪父 家境衰落 年輕時做過委吏與 乘田 他雖然生活貧苦 但好學上進善于取法他人 曾說過 三人行 必有我師焉 擇其善者而從之 其不善者而改之 由于他知識淵博 開始授徒講學 是私人講學之風的開創者 打破了學在官府的傳統 進一步促進了學術下移 對我國教育事業的發展做出 了重大貢獻 北宋政治家趙普曾有 半部 論語 治天下 之說 它從一個側面反映出此書在中國古代社會所發 第 3 頁 共 7 頁 揮的作用與影響之大 論語 是記錄孔子及其弟子言行的一部書 成書于戰國初期 由孔子的弟子及再傳弟子編寫 是 我國古代儒家經典著作之一 是記錄孔子主要弟子及 其再傳弟子關于孔子言行的一部書 南宋時 朱熹把 它和 大學 中庸 孟子 合為 四書 后來 成為封建時代 xx 的必讀書 內容上以教育為主 包 括哲學 歷史 政治 經濟 藝術 宗教等方面 現存 論語 20 篇 這些篇章分別是 學而第一 為政第二 八佾第三 里仁第四 公冶 長第五 雍也第六 述而第七 泰伯第八 子罕第九 鄉 黨第十 先進第十一 顏淵第十二 子路第十三 憲問第 十四 衛靈公第十五 季氏第十六 陽貨第十七 微子第 十八 子張第十九 堯曰第二十 20 個篇目里共 492 章 其中記錄孔子與弟子及 時人談論之語約 444 章 記孔門弟子相互談論之語 48 章 體式包括語錄體 對話體和敘事體 此外 圍繞孔子這一中心 論語 還成功地 刻畫了一些孔門弟子的形象 如子路的率直魯莽 顏 回的溫雅賢良 子貢的聰穎善辯 曾皙的瀟灑脫俗等 等 都稱得上個性鮮明 能給人留下深刻印象 二 初讀課文 參考注釋或利用工具書 給不 第 4 頁 共 7 頁 認識的字注音 把握文意 圈出疑難之處 慍 罔 殆 不亦說乎 三省吾身 誨女知之乎 是知也 三 聽錄音朗讀 注意停頓 語速語調 錄音 讀完之后嘗試著用鉛筆劃出需要停頓的地方 子曰 學 而時習之 不亦 說乎 有朋 自遠 方來 不亦 樂乎 人不知 而不悅 不亦 君子乎 曾子曰 吾 日三省 吾身 為人謀 而不忠乎 與朋友交 而不信乎 傳 不習乎 子曰 溫故 而知新 可以 為師矣 子曰 學而不思 則罔 思而不學 則殆 子曰 由 誨女 知之乎 知之 為知之 不知 為 不知 是 知也 四 板書完之后 請一位同學到黑板上把需要 停頓的地方用斜線畫出來 并進行點評 最后班級齊 讀 五 在板書基礎上進行文章內容講解 翻譯 第一則 孔子說 學習了 然后時常去溫習它 不也 第 5 頁 共 7 頁 高興嗎 有志同道合的人從遠處來 不也快樂嗎 人 家不了解我 我卻不怨恨 不也是君子嗎 第二則 曾子說 我每天多次地反省自己 替別人辦 事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老 師傳授的學業是不是復習過了呢 第三則 孔子說 在溫習舊知識后 能有新體 會 新發現 就可以當老師了 第四則 孔子說 只讀書卻不思考 就會迷惑 而無所得 只是空想卻不讀書 就有危害 第五則 孔子說 由 教給你對待知與不知的 態度吧 知道就是知道 不知道就是不知道 這就是 聰明智慧 文言代詞 吾 人稱代詞 我 女 人稱代詞 你 通假字 說 悅 女 汝 知 智 古今異義 不亦君子乎 第 6 頁 共 7 頁 古義 道德上有修養的人 今義 對人的敬稱 可以為師矣 古義 可以 把 今義 表示許可 是知也 古義 這 今義 表肯定判斷 吾日三省吾身 古義 泛指多次 今義 數詞 一詞多義 知 人不知而不慍 溫故而知新 是知也 詞類活用 溫故而知新 傳不習乎 學習探究 分成四個小組 組內組織討論 要求學生分別從 1 到 5 則中找出你最喜歡的一 第 7 頁 共 7 頁 則 最后組 內派出一名代表發言 談談喜歡原因是什么 以 及有怎樣的啟發 課堂檢測 1 解釋下列加點詞的意思 學而時習之 不亦悅乎 人不知而不慍 傳不習乎 溫故而知新 2 翻譯下列句子 吾日三省吾身