第 1 頁 共 6 頁 識字識字 4 4 優秀教案設計優秀教案設計 教學案例 第一課時 談話激趣 看圖導入 1 夏天就要到了 夏天里 小動物們發生了哪 些有趣的事情呢 我們一起去看看吧 2 看圖說花 引導學生想象 圖中畫的是什么 地方 有些什么小動物 他們在干什么 學生說 教師相機出示相關詞語 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛 活潑多樣 自主識字 1 批發名讀詞 小動物們多可愛呀 我們來認一 認他們的名字吧 你是怎么認識這些詞語的 如果遇到不會認的字 你怎么辦 2 認讀生字 自主認讀 師出示所有的生字詞 同桌交流 請你把認識的字交流交流 如果同桌 不認識 請你做小老師教教他 指名同桌賽讀 第 2 頁 共 6 頁 隨機重點指導后鼻音 蜻 蜓 前鼻音 蚓 翹舌音 蜘 蛛 展 結 讀一聲 愿意讀的同學一起讀 3 識記生字 自主識記 盯著這些生字 讀一讀 把他們記在 腦子里 全班交流 說說你是用什么方法記生字的 擺一擺 人人動手 把 14 個生字分成兩類擺一 擺 小組交流 說說你為什么這么擺 鞏固練習 指名讀 男女生分讀 抽讀 開火車 讀 今天 我們還要通過自己的觀察 發現一種識字 方法 合作探究 發現規律 1 引導發現這些字都有蟲字旁 蟲字旁和動物 有關 小組討論 你發現了什么 小組里討論討論 全班交流 2 引導發現形聲字的構字規律 讀一讀 想一想字的意思 看看你又有什么發現 出示小黑板 第 3 頁 共 6 頁 蝴蟲胡 小組討論 全班交流 注意提醒學生 蟲 字變成 蟲字旁 時 一 橫變一提 小結 漢字中有許多這樣的字 一邊表示它的意 思 一邊表示它的讀音 我們可以用這種規律認識更 多的漢字 朗讀韻文 積累詞語 1 過渡 同學們真不錯 剛才學習的很好 下 面看看你們讀書讀的怎么樣 2 把課文讀得正確 流利 個人自由讀 指名 讀集體評議 同桌互讀互評 全班齊讀 3 指導表演讀 讀你喜歡的句子 自由練讀 指名表演讀 全班自由表演讀 4 引讀 什么半空展翅飛 什么花間捉迷藏 蜻蜓半空干什么 蝴蝶花間干什么 蜻蜓哪里展翅飛 蝴蝶哪里捉迷藏 5 用 小星星 的曲調唱課文 師范唱 生練 唱 生表演唱 指導書寫 掌握結構 第 4 頁 共 6 頁 1 認讀 螞 蟻 兩個字 2 找共同點 掌握結構 學生自主觀察這兩個字 說說有什么發現 一看 字在田字格中的位置 提醒同學們怎么 樣寫才好看 再看 黑板 生提示師在田字格中范寫 3 二記 4 三描 四練 師巡視 個別指導 5 展示學生寫的字 評議 6 繼續練寫 爭取比前一個有進步 實踐活動 課外作業 回家后 邊表演邊把課文讀或唱給家人聽 第二課時 鞏固生字 1 我會認 抽讀生字卡片 開火車讀 指名讀 全班齊讀 我說你找 教師隨機說一個字 學生從生字 卡片中找到這個字 讀一遍 2 我會說 我和動物做朋友 你想和哪種小動物做朋友 請先上來舉著那張圖 卡帶領大家讀三遍 然后說一句話給大家聽 話中要 第 5 頁 共 6 頁 有你這位動物朋友 我讓生字交朋友 出示所有的生字 說詞語 全班交流 你還在哪里看到過今天學的生字 指導背誦 1 齊讀全文 2 看圖說一說 3 自由背誦 引背 4 借助插圖課文 5 表演背 鼓勵創新 1 激發興趣 課文中只寫了六種小動物 真是 太少了 我們來多說幾種吧 2 教師示范 蜜峰花叢采蜜忙 你們呢 3 小組討論 4 全班交流 指導書寫 1 全班交流 找共同點 掌握結構 自己觀察 要寫的字 說說你有什么發現 2 出示 前 空 提醒一下同學怎么樣寫才漂亮 教師在學生的提示下范寫 并根據情況適當補充 第 6 頁 共 6 頁 前 是上小下大 空 是上大下小 學生描紅 書寫 教師巡視 個別指導 展示學生寫的字 評議 3 出示 房 網 實踐活動 同學們是不是也想了解一些小動物呢 那就課后 收集