教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（ 17）課時(shí) 課 題（課時(shí)）設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)畫效果的作用；掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的方法和技巧；把握動(dòng)畫效果處理的原則。學(xué)有余力的學(xué)生自主探究、靈活運(yùn)用動(dòng)畫效果技巧制作趣味動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置動(dòng)畫效果的方法與技巧教學(xué)難點(diǎn)把握動(dòng)畫效果處理的技巧與原則，形成恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫點(diǎn)綴、突出作品主題教法與學(xué)法講解演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫素材，多媒體教室教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【新課導(dǎo)入】教學(xué)任務(wù)一上機(jī)操作教師巡視輔導(dǎo)教學(xué)任務(wù)二教師預(yù)先制作一個(gè)含有動(dòng)畫效果和聲音視頻的“美麗的校園.ppt”演示文稿，放映給學(xué)生觀看。通過(guò)你的觀察，你能發(fā)現(xiàn)今天放映的幻燈片與你自己制作的幻燈片有什么不同嗎？你想不想讓你制作的幻燈片也具有這種動(dòng)畫效果并配上聲音和動(dòng)畫嗎？今天我們就來(lái)共同研究設(shè)置動(dòng)畫效果這一課。二、初步探究接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)置“自定義動(dòng)畫”命令。1.在剛才的基礎(chǔ)上，先請(qǐng)你自學(xué)書上的操作步驟并試一試好嗎？學(xué)生運(yùn)用自定義動(dòng)畫命令進(jìn)行設(shè)置。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行交流、體驗(yàn)，從中尋找學(xué)生設(shè)置不恰當(dāng)?shù)摹⑦€沒(méi)有進(jìn)行設(shè)置過(guò)的項(xiàng)目。3教師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)加以補(bǔ)充說(shuō)明和操作，便于學(xué)生掌握操作步驟。(1)打開(kāi)“美麗的校園.ppt”演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動(dòng)畫(M)”命令，彈出“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。(3)單擊“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象(K)：”標(biāo)簽中“圖片2”，這時(shí)在“順序和時(shí)間”標(biāo)簽中就出現(xiàn)了“文本1、圖片2”。(4)單擊“效果”標(biāo)簽，在“動(dòng)畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。(5)單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，可見(jiàn)圖片從下向上飛入的效果。4運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，給你制作的每一張幻燈片都進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，使你的幻燈片更豐富、更精彩。教師進(jìn)行個(gè)別觀察、輔導(dǎo)，使其順利地進(jìn)行設(shè)置，完成任務(wù)。5.請(qǐng)你將標(biāo)題與圖片都設(shè)置動(dòng)畫效果，并調(diào)整標(biāo)題與圖片的出現(xiàn)順序，設(shè)置成先出現(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標(biāo)題的效果。6完成“讀一讀”在自定義動(dòng)畫中有很多種不同的動(dòng)畫方式，請(qǐng)你試用不同的方式來(lái)看看效果好嗎？7.已經(jīng)制作好的同學(xué)，請(qǐng)你選定一張幻燈片，并自學(xué)本課中“試一試“的內(nèi)容，并在這張幻燈片中插入聲音和視頻，并在放映時(shí)點(diǎn)擊圖標(biāo)，看一看或聽(tīng)一聽(tīng)會(huì)有什么效果。三、實(shí)踐操作(1)啟動(dòng)PowerPoint 2003程序，打開(kāi)“賀卡”文件。(2)選取第一張幻燈片(新年卡)，用“自定義動(dòng)畫(M)”命令，為圖片3增設(shè)“鼓聲”效果；再將標(biāo)題4“新年吉祥”的文本動(dòng)畫效果由原來(lái)的“飛入”改成“螺旋”。(3)選取第二張幻燈片(父親卡)。先將文本“您辛苦啦！”與“親愛(ài)的爸爸”編輯合并在一個(gè)文本框中(即標(biāo)題4)。分別設(shè)置動(dòng)畫效果：圖片1為“飛入”、“右側(cè)”；圖片2為“切入”、“左側(cè)”；文本3將“回旋”改為“伸展”；標(biāo)題4設(shè)為“螺旋”、“鼓掌”聲；文本5為“展開(kāi)”；標(biāo)題6為“盒狀”、“展開(kāi)”、“打字機(jī)”聲。找一個(gè)較為滿意的音樂(lè)文件，標(biāo)題4不設(shè)“鼓掌”聲，而選“其它聲音”，再讀取準(zhǔn)備的聲音文件，并試一試效果。(4)選取第三張幻燈片(萬(wàn)用卡)，將標(biāo)題6效果設(shè)為“縮放”、“從屏幕底部縮小”；圖片3的效果設(shè)成“螺旋”；再將標(biāo)題6順序調(diào)整到圖片3的上面。四、實(shí)踐總結(jié)在這節(jié)課中，學(xué)習(xí)了運(yùn)用“ “自定義動(dòng)畫”命令進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，同時(shí)也插入了一些聲音和初頻，請(qǐng)你們相互交流自己的設(shè)置過(guò)程。運(yùn)用動(dòng)畫設(shè)置的幻燈片與以前所制作的幻燈片有什么區(qū)別？你更喜歡哪一種幻燈片？你會(huì)運(yùn)用這些設(shè)置使你的幻燈片在播放時(shí)更加生動(dòng)活潑嗎？請(qǐng)你們相互觀察各自設(shè)置的動(dòng)畫幻燈片。四、體驗(yàn)運(yùn)用請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，制作一個(gè)以“這就是我”為主題的演示文稿好嗎？這個(gè)幻燈片具有動(dòng)畫效果和聲音等，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生觀察