語文版2020屆九年級上學期語文期末統考試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項是（ ）A . 襁褓（qing） 枘鑿（n） 恣睢（su） 孜孜不倦（z）B . 褻瀆（xi） 拮據（j） 恁地（nn） 心無旁騖（w）C . 抽噎（yn） 嗔怒（chn） 腆著（tin） 吹毛求疵（z）D . 聒噪（gu） 煞白（sh） 狡黠（xi） 豁然貫通（hu）2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 賦閑 斟酌 奇山異水B . 爭辮 奇跡 別具匠心C . 懇求 搖籃 珠光寶器D . 應酬 婉惜 三顧茅蘆3. （2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）近年來，各地出現了一股前所未有的“資本上山熱”，個別企業為 暴利，低價圈進大量林地后，很快就高價轉手賣出。爺爺從繁忙的工作崗位上退休后，有時到菜市買菜，有時到河邊釣魚，有時還到公園下下象棋，打打太極拳，過著 的生活。想通過“釣島”把釣魚島據為己有是滑稽可笑的， 日本怎么包裝，怎么買賣， 改變不了釣魚島是中國固有領土這一鐵的事實。A . 牟取 悠游自在 無論都B . 牟取 怡然自得 即使也C . 謀取 怡然自得 無論都D . 謀取 悠游自在 即使也4. （2分）不是病句的是（ ）。A . 這個山區對于我很熟悉，能一一說出佳出來。B . 誰都不能否認地球是圍繞太陽運行的。C . 他的眼前浮現出老師親切的笑容和諄諄教誨。D . 當前生產急需提高產品的數量和質量。二、 句子默寫 (共1題；共8分)5. （8分）名句名篇默寫。（1）_，波撼岳陽城。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)（2）風一更，雪一更，_，故園無此聲。（納蘭性德長相思（3）陸游在訴衷情中描寫自己當年征戰的詩句是：_，_。（4）歸園田居中表明詩人不與世俗同流合污的思想情操的詩句是：_，_。（5）梁衡說：“好文章是一個人在特定的時代背景下，全部知識和閱歷的結晶，是他生命的寫照。”岳陽樓記就是這樣的典范，范仲淹在此文中把自己的人生追求和政治理想提煉為：_，_。震寰宇而醒人智，承千古而啟后人。三、 中國名著 (共1題；共10分)6. （10分）名著閱讀（1）簡述武松血濺鴛鴦樓的過程。（2）呼蘭河傳中，小團圓媳婦的婆婆及周圍人都認為小團圓媳婦有病，只有“我”覺得她沒有病。請舉例兩個“我”認為她沒有病的事例來說明。四、 綜合性學習 (共1題；共5分)7. （5分）觀察下面黎雄才的畫作駕云松，寫一段解說文字，至少用上一個成語。五、 現代文閱讀 (共2題；共75分)8. （25分）閱讀下面的文章，完成以下小題。剝玉米安寧剝玉米當然是全家老少都要參與的大事。秋天的傍晚，有些涼意，月亮早早地就升上了天空，掛在某棵梧桐樹的樹梢上，幽幽地將皎潔的月光投向整個村莊。如果我能爬到月亮上去，一定會看到整個村子的男女老少，此刻都和我家一樣，坐在院子高高的玉米堆前，一心一意地埋頭剝著玉米。有時候玉米里隱藏了整個秋天的小蟲子們，也會出來熱鬧熱鬧，鉆到你的鞋子里、袖筒里，或者脊背上。它們一個一個都吃得圓滾滾的，有時候因為太胖爬不動，就會直接從高高的玉米堆上骨碌下來。小孩子們也學它們，爬到高處去，滑下來，再爬上去，又滑下來。于是院子里便會響起大人們的叫罵聲，讓他們趕緊滾回床上睡覺去！只有像我這樣的笨孩子，躲在角落里一個一個地剝著玉米，最后被大人們忘記了，自己坐著睡過去了。朦朧中聽見母親叫我，才一個激靈醒過來，看到大人們已經剝完了大半，并將玉米編織在一起，準備明天掛到梧桐樹或者平房上去了。我有些愧疚，為自己偷了懶。于是無聲無息地拍落身上的玉米須、小蟲子和灰塵，“啪嗒啪嗒”地走去上了床。眼皮沉沉地合上的那一刻，我聽到院子里疲憊不堪的父母在絮叨爭吵著什么，可是我已經顧不得了，一腳就踏入了夢鄉。剝玉米的盛事，要持續很多天。在綿綿的秋雨來臨之前，家家戶戶都趕著要將玉米剝完了，掛到院子的角角落落里去。但凡能夠砸進釘子的墻上，都會掛滿了玉米。所有的梧桐樹，也全變成了金黃色，從上到下，里三層外三層的，猶如披了一件黃金鎧甲。平房的四面墻上，當然更是掛得滿滿當當的。站在高處看四面八方，會覺得此時的村子，跟個披紅掛綠的新郎官似的，很闊氣，也很土豪。如果趕上陰雨綿綿的秋天，玉米一掛上樹，就得立刻給披上塑料做的雨衣。我站在屋檐下，看著雨“啪啪”地打在塑料上，而后又順著玉米滑落下去，在地上滴出一個一個的小坑。我于是有些無端地發愁，想著玉米要是發霉了怎么辦呢？所以天還是快快地晴起來吧，等著曬干了，我們全家好進入下一個浩大工程剝玉米粒。我這樣想著，聽見母親也在身后長長地嘆氣，于是整個下雨的秋天，一切便都是陰郁的、潮濕的，快要生了霉，腐爛了一樣。所以天一放晴，看著掛在外層的玉米差不多干了，父母便又帶領我和姐姐摘下來，扔到大鐵盆里去。一整個冬天，我們的任務就是剝玉米棒，不停歇地剝，好像我們生下來就只做這一件事一樣。母親是負責用剪刀將玉米插出一兩道“壟溝”的人，這樣方便我們順著壟溝去剝。她還教我和姐姐，用一個剝完的玉米棒，代替手去剝另外一個玉米棒，這樣可以更省勁，也不致于讓手很快地紅腫疼痛。夜晚的煤油燈下，一家人關起門來，一邊拉著家常，一邊剝著玉米棒。玉米粒“噼里啪啦”地落在大鐵盆里，單調地附和著夜色中墻根下蛐蛐們的鳴叫。有時候我和姐姐偷懶，跑到床上去玩過家家。隔著蚊帳，看到父母的影子落在對面墻上，一高一低，忽而抬頭，忽而彎腰，好像皮影戲一樣好玩。于是我和姐姐也將手高高地舉起來，模擬出羊、馬、兔子或者小狗等動物。兩個人玩著玩著，還會一語不合，爭執起來。父親聽了心煩，讓我們要么下來剝玉米，要么趕緊躺下睡覺。我和姐姐怕父親脾氣再大一些，將玉米棒“砰”的一聲砸過來，也便消了聲，躺下乖乖地入了夢鄉。夢里都在做什么呢，現在已經忘了，大約，也是在無休無止地剝著玉米吧，一直剝到冬天快要過去，掛在院子里的金燦燦的玉米棒，全都進了麻袋，運進糧庫里去，換成我們需要的燒餅、衣服、咸菜或者針頭線腦。（選自思維與智慧2016年第1期，有改動）（1）閱讀全文，說說第段有何作用？ （2）請說說第段“聽見母親也在身后長長地嘆氣”中母親“嘆氣”的原因。 （3）賞析第段劃線語句。玉米粒“噼里啪啦”地落在大鐵盆里，單調地附和著夜色中墻根下蛐蛐們的鳴叫。（4）閱讀全文，請簡要概括母親的形象 （5）結合本文內容和下面材料，談談你對“學生田間勞作體驗”的看法。鏈接材料：9月24日，灌南某中學組織學生開展了一場別樣的“室外勞動課”。八年級學生在老師的帶領下來到田間地頭，跟秋收的農民伯伯零距離，學著掰玉米、清理玉米皮。9. （50分）閱讀下面選文，完成1-6題。滴水之恩紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。為了尋找據說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉間。當我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街時，早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途。雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。終于，一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下。看到司機的一瞬間，我便認出了他幾個月前，我來到馬山小鎮見習，看見他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發蓬亂，無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水攤買了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來。“快散集了，要去哪里，你也該去了。”我規勸了那個流浪漢一句，便走開了。眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認出了他。我焦灼地問：“去馬山嗎？”他遲疑了一會兒，點了點頭。我連聲道謝，趕緊爬進了駕駛室。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽滅。“你是馬山人？”他問。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習。”他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。四周靜靜的，只有雨點叩窗的脆響。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認得她，要不，真得好好謝謝她。”我試探道：“就因為那個人送你一點水、一點吃的嗎？”他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。她勸我：快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽了她的勸告，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現在還不曉得會怎樣呢！”他沒有認出我來。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因為我不僅想維護他的尊嚴，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝該謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙，然后徐徐吐出。我用力地點點頭。 “馬山到了！”他剎住車。我道著謝，請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑，一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢本來，我的車是不到馬山的。再見！”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花人生就是這么奇妙，當初的滴水之恩，在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報，舉手之勞，換來的是愛心的傳遞。（本文有刪改）（1）閱讀全文，根據提示填寫下面表格。時間（1）_大雨即將來臨時“我”上車后告別時情節“我”不得不步行返校（2）_“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。（3）_（2）閱讀全文，根據提示填寫下面表格。時間（1）_大雨即將來臨時“我”上車后告別時情節“我”不得不步行返校（2）_“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。（3）_（3）選文第段運用了什么描寫方法？有什么作用？（4）選文第段運用了什么描寫方法？有什么作用？（5）選文第段在記敘順序上有什么特點？本段在全文中有什么作用？（6）選文第段在記敘順序上有什么特點？本段在全文中有什么作用？（7）選文第14段畫線句子有什么含義？雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花（8）選文第14段畫線句子有什么含義？雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花（9）從表達方式的角度，賞析選文第段。（10）從表達方式的角度，賞析選文第段。（11）選出對選文理解有誤的一項（ ）A . 選文中的“我”是一位有責任感、熱心、善解人意的人。B . 卡車司機的做法更加襯托出小拖車司機愿意幫助他人的善良。C . 選文第11段中的語言描寫，表現了小拖車司機對“我”的感激之情。D . “我”之所以沒有告訴小拖車司機“我”就是那個曾經幫助過他的人，只是因為“我”不想損傷他的尊嚴。（12）選出對選文理解有誤的一項（ ）A . 選文中的“我”是一位有責任感、熱心、善解人意的人。B . 卡車司機的做法更加襯托出小拖車司機愿意幫助他人的善良。C . 選文第11段中的語言描寫，表現了小拖車司機對“我”的感激之情。D . “我”之所以沒有告訴小拖車司機“我”就是那個曾經幫助過他的人，只是因為“我”不想損傷他的尊嚴。六、 文言文閱讀 (共1題；共12分)10. （12分）閱讀文言文，回答問題張無垢勤學張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。【注】謫：降職遠調貶官。昧爽：天將亮。洎：等到。（1）解釋下列句子中劃線的詞。每日昧爽輒執書立窗下_如是者十四年_（2）翻譯下列的句子。每日昧爽執書立窗下，就明而讀。（3）這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡。“天才出自勤奮”這是古今學者經過實踐總結出來的真理，請舉出兩個古今中外的有關這個方面的例子。七、 詩歌鑒賞 (共1題；共12分)11. （12分）閱讀詩歌，回答問題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。【譯文】不知從哪兒傳來了悠揚的笛聲，它隨著春風傳遍了洛陽城。就在今夜，聽到令人哀傷的折楊柳，誰不會萌發思念故鄉的深情呢？【作者簡介】李白（701762），字太白，號青蓮居士。唐代詩人。與杜甫齊名，世稱“李杜”。蜀道難行路難夢游天姥吟留別靜夜思早發白帝城等詩，皆為人傳誦。有李太白集。【主題思想】這首詩通過對客居洛陽城時夜間聞笛聲的細膩描寫，抒發了詩人無限的思鄉之情。（1）用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的畫面。 （2）對這首詩的賞析不正確的一項是（ ） A . 首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有繼續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B . 第二句著意渲染笛聲。“滿”字運用夸張的手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C . 此詩著重以詩人的感情變化，來表現吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術魅力。D . 全詩緊扣一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉之切。（3）本詩表達了作者怎