幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文 新的學(xué)期開(kāi)始 作為一個(gè)班級(jí)的管理者 班主任需要有一份管 理計(jì)劃 本內(nèi)容由小編為大家?guī)?lái)的幼兒園學(xué)前班班主任工作 計(jì)劃范文 歡迎大家借鑒 幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文 又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始 可愛(ài)的小朋友們回到了自己熟悉 的幼兒園中 由于都是原班幼兒 彼此都比較熟悉 因此大家 的情緒都很穩(wěn)定 新的學(xué)期新的知識(shí) 這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn) 真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念 轉(zhuǎn)變教育行為 為幼兒提供安全 健康 豐富的生活和生活環(huán)境 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律 關(guān)注個(gè)別差異 堅(jiān)持保教并 重 使幼兒身心健康成長(zhǎng) 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展 為了能夠 更有效更好地做好幼兒園班主任工作 我制定了以下計(jì)劃 一 班況分析 新學(xué)期我班插了 1 名新生 現(xiàn)在共有幼兒 z 名 其中難孩 有 z 名 女孩有 z 名 通過(guò)一年半的學(xué)習(xí) 幼兒在學(xué)習(xí)和生活 上都有一定的進(jìn)步 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 對(duì) 人有禮貌 語(yǔ)言表達(dá)能力 與人交往能力 生活自理能力以及 動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī) 加 強(qiáng)紀(jì)律教育 努力做好班級(jí)保教工作 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我 服務(wù)能力 喜歡幫助他人 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感 使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展 二 教育教學(xué)工作 1 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō) 在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué) 期的時(shí)間 作為老師 我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間 為幼兒提供 多元的學(xué)習(xí)環(huán)境 注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育 積極為入小學(xué)打 好基礎(chǔ) 2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣 制定好每 月 每周 每日教學(xué)工作計(jì)劃 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī) 體的協(xié)調(diào)發(fā)展 增強(qiáng)體質(zhì) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣和 參加體育活動(dòng)的興趣 在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能 數(shù) 學(xué)邏輯智能 人際關(guān)系智能 音樂(lè)智能 身體運(yùn)動(dòng)智能 自然觀 察智能等的發(fā)展 3 能主動(dòng)地 專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng) 觀察 比較 判 斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系 逐步建立等量關(guān)念 4 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 注重體現(xiàn)幼兒的可操 作性和參與性 5 保證幼兒的游戲時(shí)間 根據(jù)孩子的興趣 生成各游戲活 動(dòng) 幫助孩子形成初步的合作能力 大膽表現(xiàn)交往的能力 初 步解決問(wèn)題的能力 三 保健工作 1 加大安全教育工作力度 把安全放在首位 用心去觀察 孩子 把安全落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中 通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái) 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力 2 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作 做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角 3 重視體育鍛煉 保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng) 中 幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服 并能及時(shí)收拾和 整理區(qū)域 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作 尤其是季節(jié)性流行病的預(yù) 防 幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng) 為幼兒提供自我服務(wù) 的機(jī)會(huì) 形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣 4 定期在 家長(zhǎng)園地 欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí) 家園共同做好衛(wèi)生保健 四 家長(zhǎng)工作 實(shí)現(xiàn)家園共育 教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系 家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神 我們只有與家長(zhǎng)保 持一致的教育目標(biāo)和要求 才有可能獲得較好的教育效果 否 則孩子們就會(huì)無(wú)所適從 而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸 甚至起 到反作用 1 充分利用社區(qū) 家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng) 開(kāi)展家長(zhǎng)助教 活動(dòng) 讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策 主動(dòng) 積極地參 與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng) 形成良好的家園共育氛圍 2 實(shí)踐過(guò)程中 激發(fā)家長(zhǎng) 教師與幼兒之間的互動(dòng) 讓家 長(zhǎng)充分體驗(yàn) 認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值 拉近心理距 離和感情 才能達(dá)成共識(shí) 使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果 五 安全工作 1 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重 這項(xiàng)工作 開(kāi)展得不好 所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話 因此 本 學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度 認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作 為孩子提供一個(gè)安全 健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 重點(diǎn)包括日常的 清潔衛(wèi)生 玩具餐具消毒 對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣 督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒 配合保健 老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等 2 防止幼兒意外事故的發(fā)生 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài) 避免人為傷害 在一日生活中 隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí) 認(rèn)識(shí)安全門(mén) 安全出口 培養(yǎng)幼兒的 自救能力 教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí) 活動(dòng)前堅(jiān)持做 到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全 在日常生活中提醒孩子 勤洗手 多喝水 多運(yùn)動(dòng) 力爭(zhēng)出勤率在 95 以上 能完成教師 布置的任務(wù) 積極參加打掃衛(wèi)生 種植等活動(dòng) 做事有條理如 開(kāi)展氣象臺(tái) 觀察角等活動(dòng) 幼兒進(jìn)行安全防范教育 時(shí)刻提 醒幼兒意外就在身邊 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全 營(yíng) 養(yǎng)的保健教育 增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力 杜絕安全事故的發(fā)生 幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文 轉(zhuǎn)眼間 新的一學(xué)期來(lái)臨了 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之 間的過(guò)渡班級(jí) 家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在 進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 自覺(jué)的意識(shí)和 一定的規(guī)則性 同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受 一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí) 以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和 生活 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作 促進(jìn) 幼兒身心各方面的健康發(fā)展 根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 結(jié)合 本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃 一 班級(jí)現(xiàn)有狀況分析 我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò) 個(gè)別幾 個(gè)是插班生 我班在認(rèn)知方面 幼兒對(duì)四周事物充滿好奇 喜 歡聽(tīng)故事讀童謠 但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺 不愿意大 膽的進(jìn)行表達(dá) 回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述 部分幼兒 不認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的加減法 在生活方面 大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的 碗勺 部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢 中午不能很好地午休 晝 寢后被子和床展整理的比較亂 有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品 及課桌椅不能很好的保護(hù) 桌面較臟 在社會(huì)發(fā)展方面 固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí) 但是大 部分幼兒能與同伴友好相處 懂得一些合作的基本原則 互相 都很熱情 也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向 因此喜歡獨(dú)處 融入集體的意識(shí)比較弱 所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加 強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子 讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前 提下發(fā)揮自己的個(gè)性 在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好 準(zhǔn)備 為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二 常規(guī)訓(xùn)練與生活 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1 自理大 小便 整理衣物及便后 餐前洗手 養(yǎng)成良好 的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 2 能用正確的方法洗臉 漱口 同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷 牙的習(xí)慣 3 課堂能自主 自覺(jué)地學(xué)習(xí) 思考 有良好的專注力與規(guī) 則意識(shí) 4 做力所能及的事情 強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣 保 持環(huán)境整潔 5 輕聲說(shuō)話 搬拿物品 輕拿輕放 6 喜歡書(shū)寫(xiě) 能用正確的方法讀書(shū) 寫(xiě)字 自控能力強(qiáng) 7 有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力 能順利完成老 師交給的組織管理任務(wù) 三 安全工作 1 能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字 家庭住址 電話號(hào)碼 等個(gè)人信息 2 在生活 游戲中知道保護(hù)自己不受傷害 也注意不傷害 他人 3 隨機(jī)教育簡(jiǎn)單 常見(jiàn)的逃生 自救方法 4 無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德 四 生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒 1 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻 及時(shí)的更換衣服 有不舒 服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師 2 加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練 注重幼兒跳躍 接力 跳繩 攀爬 翻滾等能力的訓(xùn)練 3 生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí) 自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣 讓 幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué) 不踢被 4 生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作 保證班級(jí)物品及幼兒 用品衛(wèi)生 五 良好品德習(xí)慣的培養(yǎng) 1 培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往 學(xué)會(huì)分享 謙讓與合作 2 懂得關(guān)心他人 愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境 能夠傾聽(tīng)