最新師范生實習報告范文模板最新師范生實習報告范文模板 最新師范生模板最新師范生模板時間似一股流沙 晃眼間已從指間 悄然流逝 來不及珍存便已悄然消逝 一個月的實習生涯在沒有告別中結束了 輕輕地我走了 正如我輕 輕地來 我揮一揮小手 作別三班的人兒 一 實習基本情況20 xx年4月14日到xx年5月9日是我的整個實習期 14號那一天 懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師 帶隊實習老師 一起來到了南寧市第二十八中學 這個我即將與這里 的師生度過一個月的學校 南寧市第二十八中學 是南寧市教育局直屬國辦 高完中 自治區 普通高級中學的一所學校 作為普通中學卻有其可貴之處 該學校堅持 厚德樹人善待人生 為辦學理念 以 建設一所有特 色 教有特點 學有特長 校風正 校園美 設施全 質量高 特 色強的師生向往 家長放心的現代化品牌學校 為辦學目標 以 教育就是服務 為國家和社會發展服務 為每一位學生素質提高 和諧發展和為可持續發展服務 讓社會滿意 讓家長放心 讓學生 成功 為辦學宗旨 一所重德育 培養社會良好公民的學校 而事實證明 在我一個月的實習觀察中 二十八中確實是堅持貫徹 這種德育的教育觀念 在所有日常工作及對學生的教導工作中都體 現得淋漓盡致 而我所帶的班級是高一 3 班 一個總體學生成績一般也可以說是較差的班級 但是從班主 任工作指導老師的介紹中得知 雖然咱們班的學生成績平平 但是 各方面都很優秀 很多學生有自己的特長 而且性格活潑可愛 心 地純樸善良 就是略微調皮搗蛋 不過總的來說 挺不錯的一群 大小孩 后來在一個月的相處中 我也看到了他們的閃光點 慢慢地愛上了 這群活潑的 大小孩 二 實習主要內容作為一名實習生 雖然從學校要求的角度看 我 們是需要到二十八中對教學工作 班主任工作進行學習 讓理論聯 系實際 把我們在校學習的理論知識 教學技能付諸于實踐 在實 踐中積累經驗 但是在我認為 在二十八中所需要學習和改進的不只是教學工作 班主任工作 還有的就是學習如何為人處事 一 為人處事方面因為 對所帶班級的學生來說 我是一名實習老 師 但是更多時候我的身份就是一名學習者 我需要從教學指導老 師和班主任工作指導老師處學習技巧 積累經驗知識 因此 在學 校中我需要學會去處理與這兩位老師的關系 還需要處理好與學生 的工作 作為學習者的我則必須要學會謙遜 學會放低姿態 虛心 求教 首先 我能做到從思想上改進自己 以一種端正的思想態度來對待 我的實習工作 不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈 我 都會保持積極樂觀的心態 用寬容的心來包容一切 其次 我是一名教學工作的實習老師 我堅持與時俱進的思想 嚴 格要求自己不斷進取 在教育教學改革過程中貫徹新觀念 新方法 不做傳統的 教書匠 最后 作為班主任工作實習老師 我秉承關愛學生 發展學生的理 念 不因學生成績差而厭煩學生 而是用發展的眼光看待他們 努 力挖掘他們的閃光點 鼓勵他們多一份自信 多一份努力 未來他 們也能成為社會的 佼佼者 從紀律上來說 對于二十八中 我是一名 客人 我需要對 主 人 尊敬 所以對于二十八中的一切校紀校規及各種要求我表示絕 對的遵從 從不遲到早退 待人有禮 并且也注意各種言行舉止 避免產生對學生的不良影響 在與班主任指導老師及教學指導老師的相處中 我是一位學習中 所以我會遵從兩位指導老師的一切安排 一切工作和活動必須向老 師請示 得到老師的同意之后才可以開展 對于班級中出現的問題 必須及時向班主任匯報 向班主任請示解決方案 也可以與班主 任交流溝通各種解決方案 而唯獨不能做的就是獨斷專行 擅自做 主處理各種問題 有了這樣的思想紀律意識 所以在一個月的與老師相處過程中 我 沒有出現任何的違紀行為 也不曾出現過任何的越級行為 與兩位 老師相處甚好 生活就是這樣 你尊重別人 別人同樣會尊重你 只有建立在互相 尊重的基礎上建立的關系 才能維持融洽和長久 一個人的思想和紀律表現則是體現一個人怎么樣的為人處事的方式 之前作為一名 純正 學生的我 并不知道如何更好地為人處事 而進入了二十八中之后 擁有 老師 和 學生 雙重身份的我 學會了如何恰當地處理這兩者的關系 懂得該怎么樣更好地為人 怎么樣更好地處事 所以 實習的生活仿佛進入了社會 社會才是能讓人更快成長的環 境 二 教學工作方面雖然為人處事需要學習 但是教學工作和班主任 工作的學習才是本次實習的主要任務 所以我都是以十分認真的態 度來對待這兩件事情 在教學工作上 由于在學校主要是以學習理論知識為主 但是有時 候理論與現實總是脫軌 所以通過實習的機會讓我們真正體驗給中 學生上課的感覺 讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否 在 實踐中改進教學方式 積累經驗為后期的學習提供改進和提升發展 的方向 在教學工作實習計劃中 我們要求必須給學生上課 但是要上好一 節課是真的不容易 而為了能更好地完成這一項任務 我進行了各 種努力 首先 要加強對本班學生的生情的了解 如學生的知識水平狀況 接受知識的能力狀況 學生的性格狀況 上課狀態等等 都必須要 進行非常細致的了解 這是上好一節課的基礎 因此 在來到南寧二十八中的第一周 我一看有政治課的班級我都 會積極地跟老師溝通 去聽蘇老師和歐老師的課 向她們 取經 在聽課的過程中 我收獲了很多 從教態 板書 教法 重難點 突出到課堂氣氛的調動 都使我受益匪淺 也更使我了解這個學校 以及我所帶班級的學生特點 因此 在相對了解的基礎上 我著手準備我所要教授的課程 其次 在備課方面 我認真備課 不但備生情而且備教材備教法 根據教材的內容及學生的實際 設計類型 擬定采用的教學方法 在知識安排上努力嘗試突破知識重難點 因為學生是高一的學生 性格比較活潑 但是知識基礎薄弱 對課 堂知識的接受能力較弱 且由于政治課一直都是枯燥無味的 因此 為了能有效達成我的教學目標 更為了能使學生真正地懂得和掌 握知識 我努力改善我的課件 用漫畫 圖片 視頻來引出各種知 識點 讓學生能直觀地了解知識 更能引起學生的興趣 調動課堂 氣氛 使學生學有所獲 最后 在教學課堂上 我都應用多媒體課件 通過給學生展示幾幅 漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關 又通過幾個國家元首的 圖片 讓學生通過各領導人在稱謂上的不同引出政體的不同 后來在講到民主集中制的時候還給學生播放了毛主席對民主集中制 的解釋 并通過列舉各種現實生活中的例子 如班長選舉 壯族三 月三的圖片及放假通知 再配合連連看來給學生分析和掌握知識點 學生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產生濃厚的興趣 整個課 堂氣氛很活躍 學生在我的問題引導下能積極 準確地回答問題 總的來說 這課上得不錯 這也讓我懂得了只有貼近生活 貼近實 際 貼近學生這 三貼近 的重要性 也讓我學會去重視問題引導 的教學方法 同時也發現了問題引導法的成功與否重點在于提問是 否得當且具有針對性 而這些就是提問的藝術和技巧 也是在未來 的教學中我需要不斷地去把握和總結的 這需要一定的經驗積累 三 班主任工作方面如果說在教學工作與班主任工作方面我收獲的 對比 我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐 1 班主任日常工作在班主任工作方面 可以說第一天是見習期也可 以算是直接上崗 因為從班主任帶領我們到班上進行 自我介紹 之后 然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的 各種日常工作要求 然后最后交代一句就是 好 所需要做的日常 工作就是這些 你們等會就按照這些要求做 慢慢熟悉 不懂的可 以來問我 然后我跟搭檔兩個人就按著指導老師的所提出的各種 要求比如早讀前需要去教室監督學生清潔衛生狀況 早讀時需要到 班上監督同學們讀書 課間操 眼操 跑操均要到場監督 檢查 志愿者活動也需要班主任到場監督檢查等等 都是各種瑣碎的事情 第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后 從第二 天開始就已經能順利上手了 應該算是適應能力及接受能力都比較 好的 總而言之 班主任工作雖然容易 但是異常繁瑣 而且簡單的重復 會容易導致心情煩躁 不過 這一個月來 我一直以認真的態度做好各項工作 不厭煩 不敷衍了事 2 班主任工作經驗交流當完成班主任工作之后 又沒有政治課聽課 的時候 我一般都會到班主任辦公室幫助班主任做一些我可以力所 能及的事情 同時也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間 向 她 取經 比如怎么樣建設好班級的班干部隊伍 怎么才能制定 完善實用有效的班規制度 如何發揮小組長制度 如何處理班主任 與學生的關系 如何有效地加強對學生的管理等等各種問題 班主任工作指導老師也非常熱心地回答我們的疑惑 并與我們一起 分享她建設班級的經驗等 從我們彼此的溝通交流中 在班主任工 作方面我至少是間接地積累了很多的知識經驗 希望在未來的班主 任一職中能少走許多彎路 也希望我繼續努力爭取成為未來的一名 優秀班主任 3 處理與學生的關系為了能加強對班級的管理 我必須得要獲得學 生的喜愛和信任 因此 我平時有意無意地經常到班級里面轉 偶 爾借一些話題來與個別學生交流 首先得獲得個別學生的深度