陽平一中“踐行價值觀、文明我先行”主題系列活動方案為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，推進文明靈寶建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和學校精神文明創建水平，在全校形成“做文明人、辦文明事”的良好風尚，經校委會研究，決定在全校開展“踐行價值觀、文明我先行”主題系列活動，特制定活動方案如下：一、指導思想以培育和踐行社會主義核心價值觀，推進文明靈寶建設為總體目標，堅持立德樹人，德育為先，以“做文明人、辦文明事”為基本要求，以“踐行價值觀、文明我先行”為主題，與“三愛”教育相結合，與行為習慣養成教育相結合，與“兩創兩爭”相結合，與師德師風建設相結合，在全校大力開展文明服務、文明交通、文明餐桌和培育良好校風校訓等系列活動，豐富內容，拓寬途徑，創新載體，增強實效，全面提高廣大師生的思想道德素質和學校精神文明創建水平，爭創文明學校、文明班級，爭做文明教師、文明學生，為推進文明靈寶建設增光添彩。二、活動對象 全體教師和學生三、活動內容與措施學校要立足學校，堅持校內與校外相結合，課內與課外相結合，學校與家庭、社會相結合，扎實有效地開展“踐行價值觀、文明我先行”主題系列活動，突出主題，明確任務，將其落細落小落實，全面育人，注重實效。1. 加強宣傳教育引導。學校要通過課堂教學、主題班會、校園影視、演講比賽、專題講座、讀書活動、板報、手抄報、圖片展、校園文化長廊、文化宣傳墻等多種途徑和形式，對廣大師生深入進行社會主義核心價值觀教育和“中國夢”的宣傳教育，大力營造教育系統“踐行價值觀、文明我先行”的濃厚氛圍。2. 深入開展文明服務活動。要以3月份學雷鋒活動月為契機，校內與校外相結合，大力開展學雷鋒志愿者服務活動。學校政教處要精心組織，組成“學雷鋒志愿者服務隊”，走進公共社區，開展打掃衛生、幫助孤寡老人及幼小、等社會實踐服務活動。學校每年將評選表彰一批雷鋒式先進個人、雷鋒式服務小隊、雷鋒式班級、雷鋒式學校，以典型示范引領帶動學雷鋒志愿者服務活動水平的整體提升。3. 深入開展文明交通活動。學校要通過召開主題班會，邀請學校法制副校長開展文明交通專題講座，舉行“文明交通我先行”辯論賽、征文比賽、手抄報比賽、漫畫比賽，開展“交通違法我監督”隨手拍活動，開展“小黃帽”小交警執勤活動，印發“文明交通，綠色出行”告知家長一封信，向學生及學生家長普及文明交通法規知識，在廣大中學生中開展“摒棄交通陋習，做文明交通使者”活動，教育學生過馬路要走人行橫道、不闖紅燈，不乘坐無牌照三輪車、改裝車、裝卸車等存在安全隱患的車輛，爭做文明交通的表率。4. 深入開展文明餐桌活動。要通過主題班會、國旗下講話、倡議書等形式向學生普及節約知識，強化節約光榮、浪費可恥的社會導向。要以學校食堂為重點，深入推進文明餐桌活動。注重餐廳文化建設，在餐廳周邊墻壁、餐桌上懸掛或放置有關節約糧食、文明用餐等掛圖、標語等，營造濃厚的文明用餐氛圍。在學生中廣泛開展“講文明，講秩序，講節約”活動，自覺排隊，文明就餐，實施光盤行動。5.積極培育優良校風校訓。學校要通過培育社會主義核心價值觀、開展“三愛”教育、傳承中華優秀傳統文化活動、“兩創兩爭”活動、深化行為習慣養成教育、加強依法治校、校園文化建設等，厚植優良校風校訓產生的土壤，積極培育理念先進、全面育人、奮發有為、富有特色的優良校風，形成富有教育意義和正能量的校訓，用優良的校風校訓，培育學生健康成長。學校要深化“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）教育，要將“三愛”教育與深化“中國夢”宣傳教育結合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；將“三愛”教育納入課堂教學中，深入挖掘教育資源；通過組織專題報告、座談研討等形式進行主題宣講活動，不斷升華對“三愛”的理解和認識；將“三愛”教育貫穿于社會實踐活動中，組織學生參加勞動體驗活動，引導學生樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情；將“三愛”教育與校園文化建設和校風校訓結合起來，打造“三愛”教育文化品牌。要大力弘揚中華優秀傳統文化，以文化墻、主題版面等形式營造濃厚的文化氛圍；深入開展道德經進校園進課堂活動，學習誦讀弟子規、三字經等傳統經典文化；組織開展“誦經典，講禮儀，傳美德”經典作品展示活動，使學生在活動中感悟中華經典的博大精深，體悟中華傳統禮儀之美，將中華傳統美德發揚光大。要繼續大力開展“兩創兩爭”（爭創文明學校，爭創文明班級，爭當文明教師，爭當文明學生）活動。學校要制定活動方案，組織師生開展道德實踐活動，積極開展精神文明創建活動，培育師生具有良好的精神風貌；要加強班級文化建設，制定完善班規班紀，強化學生自主管理，開展多種班級文體活動，努力培育優良班風；圍繞進一步加強師德師風建設，在教師中繼續開展爭做“黨和人民滿意的教師”活動，倡導“熱心愛教、優質施教、廉潔從教、文明執教”的高尚師德，關愛特殊群體學生，杜絕有償家教，引導廣大教師做“四有”（有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心）好老師，爭當“最美教師”；在學生中以行為習慣養成教育“十大好習慣”作為標準，對每一個學生從儀容儀表、待人接物、文明禮儀、誠實守信、熱愛生活、孝敬父母等方面進行多方位評價，以創建行為習慣養成教育示范校為目標，深入推進養成教育取得新成果。要繼續認真貫徹教育部印發的全面推進依法治校實施綱要，依據教育法教師法義務教育法職業教育法和未成年人保護法等教育法律法規，制定具有自身學校特色的學校章程。依章治校，進一步完善各項規章制度，進一步規范學校辦學行為，提升教育治理能力和學校管理水平。要進一步加強校園