.自我發展規劃回顧幾年來的工作和學習，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名教育事業的青年老師應該給一個制定一個明確的目標，確保自己向這個目標努力。一、自我定位及總目標1自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師。2發展目標：努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業務水平。二、分項目標和任務1、師德目標方面：教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。2、學識目標方面：（1）認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。（2）結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課后做好筆記。（3）課堂教學中，鼓勵學生發現問題，質疑問難，使學生養成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。3、教育教學方面：以學生為本，充分體現課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。課程改革特別強調的是要求在教學中聯系學生實際的經驗、體驗、以及學習到的新的知識信息，開發學生的原始資源，讓學生體會到學習的樂趣，在課堂教學中，采取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了學生的學習熱情。4、通過對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：（1）學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。（2）能夠產生比較強烈的自我提高欲望。（3）努力成為縣骨干教師。（4）成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的資深教師。（5）成為能夠適應教育改革和學校發展所需要的優秀教師。三 、措施與對策（一）專業水平的提高：1學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀課程標準等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。 每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。2專業素質的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。 （二）利用信息技術手段輔助教學：充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用多媒體課件教學中去。四、 個人的建議和要求1多參加各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高