第九章：壓強強化練習(xí)一選擇題（共10小題）1下列關(guān)于壓力的說法哪個正確（）A壓力的方向總是豎直向下的B壓力的大小總等于物重C壓力的方向總垂直于物體表面D壓力的方向豎直向上2下面對壓強的理解正確的是（）A物體密度越大，對接觸面的壓強就越大B物體體積越大，對接觸面的壓強就越大C物體重力越大，對接觸面的壓強就越大D壓力一定時，受力面積越大，產(chǎn)生壓強越小3下列實例中，目的是為了增大壓強的是（）A書包帶做得較寬B盲道由凸起的棱和圓點組成C火車鐵軌鋪在枕木上D載重汽車裝有很多輪子4如圖的幾個現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（）A蚊子的口器很尖B篆刻刀很鋒利C破窗錘前段很尖D鐵軌鋪在枕木上5如圖容器中裝有水，A、B、C 三點受到水的壓強分別為pA、pB、pC，比較三者的大小關(guān)系，正確的是（ ）ApApBpCBpApBpCCpA=pBpCDpA=pBpC6（2015普陀區(qū)一模）在下列生活和生產(chǎn)實例中，與連通器原理無關(guān)的是（）A茶壺B注射器C液位計D船閘7（2015長寧區(qū)一模）下面事例中，不能證明大氣壓強存在的是（）A用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中B用注射器吸取藥液C水往低處流D吸盤式掛鉤能緊貼在墻壁上8（2014長春模擬）如圖，將裝滿純凈水的桶（約40cm高）開口朝下放在水中，結(jié)果是（）A桶內(nèi)的水將流出一部分B桶內(nèi)的水將全部流出C仍然是滿桶水D無法判斷9（2015濱州模擬）如圖所示，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”，嚴重變形則下列說法錯誤的是（）A傘面嚴重變形說明力可以改變物體的形狀B傘只受到空氣對其向上的力C傘上方的空氣流速小于下方D傘受到向上的力大于其受到向下的力10（2015長春模擬）我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動（）A向A方向飄動B向B方向飄動C向C方向飄動D條件不足，無法判斷二填空題（共5小題）11兩個物體A、B，各自重力之比是5：3，置于同一水平面時，對水平面產(chǎn)生壓強之比是2：3，則它們與水平面的接觸面積之比是12小云用礦泉水瓶做實驗，如圖所示（1）將兩瓶相同的礦泉水按如圖甲放置，采用兩瓶相同的礦泉水，這是控制了對水平桌面的相同，驗證的是壓力的作用效果與的關(guān)系；（2）如圖乙，他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋，看到礦泉水瓶癟了，驗證的是的存在13一個底面積為0.01m2的薄壁輕質(zhì)容器放置在水平地面上，容器內(nèi)內(nèi)裝有0.5kg的水，水的高度為0.04m，則容器對地面的壓強為Pa，這容器底受到水的壓強為Pa（水=l.0103g/m3 g=10N/kg）14植樹節(jié)里，小紅提了8L水給剛栽的樹苗澆水如圖所示，已知桶的質(zhì)量為lkg手的受力面積為1.0103m2則人手受到的壓強是Pa，若水深為15cm，則水產(chǎn)生的壓強是Pa（水=1.0103 kg/m3，g=10N/kg）15某井水深15m，在離井底5m處的水的壓強為Pa（g=10N/kg）三解答題（共5小題）16小文雙手擠壓鉛筆（如圖），他覺得接觸“筆尖”一端的拇指要疼得多，且越用力，感覺越疼（1）于是小文猜想壓力的作用效果可能與：，有關(guān)（2）為進一步探究猜想的因素是如何影響壓力作用效果的，所選的器材有：同樣大小的長方體金屬塊和木塊各1塊，海綿1塊壓力作用效果的大小是通過比較來確定的；請針對某一猜想，結(jié)合所給實驗器材，說出你的實驗思路：17在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗（1）同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力的作用效果越明顯（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：18小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm水5朝上4.9水5朝下4.9水5朝側(cè)面4.9水10朝側(cè)面9.7水15朝側(cè)面14.6酒精15朝側(cè)面11.8鹽水15朝側(cè)面15.9（1）小明是通過觀察來判斷液體內(nèi)部壓強的大小變化的（2）分析序號為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：（3）分析序號為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：液體的壓強隨深度的增加而增大（4）分析序號為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強還跟液體的有關(guān)（5）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小”）小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該（選填“相平”或“不相平”）19（2015閩清縣校級模擬）某人質(zhì)量為50千克，他的一只鞋底的面積為200厘米2，g=10N/kg，求：（1）該人走路時的壓強？ （2）該人能否站在只能承受最大壓強為700帕的泥地上？20在一個重為2牛，底面積為1102米2的薄底容器內(nèi)裝有0.1米深的水，把容器放在水平桌面的中央，此時容器對桌面的壓強為600帕，求：（1）水對容器底的壓強 （2）容器中水的重力一選擇題（共10小題）1（2014春羅山縣月考）下列關(guān)于壓力的說法哪個正確（）A壓力的方向總是豎直向下的B壓力的大小總等于物重C壓力的方向總垂直于物體表面D壓力的方向豎直向上考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：（1）壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物是地球；（2）只有物體放在水平面上，物體對水平面的壓力等于重力解答：解：壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面（物體的受力面）；只有物體放在水平面上，物體對桌面的壓力才等于重力故選C點評：本題考查了壓力與重力的區(qū)別，及壓力的方向，屬于基礎(chǔ)題目2（2014春黑水縣校級期中）下面對壓強的理解正確的是（）A物體密度越大，對接觸面的壓強就越大B物體體積越大，對接觸面的壓強就越大C物體重力越大，對接觸面的壓強就越大D壓力一定時，受力面積越大，產(chǎn)生壓強越小考點：壓強菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：從壓強的定義去分析，單位面積上所受到的壓力大小叫做壓強，壓強的大小與物體的體積，密度和重力沒有直接關(guān)系，即可作出判斷解答：解：單位面積上所受到的壓力大小叫做壓強，在壓力一定的情況下，壓強的大小與受力面積成反比，即受力面積越大，產(chǎn)生壓強越小；受力面積越小，產(chǎn)生的壓強越大壓強的大小與物體的體積，密度和重力沒有直接關(guān)系，故A、B、C選項錯誤，D選項正確故選D點評：此題主要考查學(xué)生對壓強定義的理解，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題3（2015射陽縣模擬）下列實例中，目的是為了增大壓強的是（）A書包帶做得較寬B盲道由凸起的棱和圓點組成C火車鐵軌鋪在枕木上D載重汽車裝有很多輪子考點：增大壓強的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；壓強、液體的壓強分析：壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)：減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力減小壓強；在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力增大壓強；在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；解答：解：A、書包帶做得較寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，背起來舒服些，故A不符合題意；B、盲道由凸起的棱和圓點組成，是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，增大腳的感覺，故B符合題意；C、火車鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小鐵路對路基的壓強，保護路基，故C不正確；D、載重汽車裝有很多輪子，是在壓力不變時，增大了受力面積減小了壓強，故D不符合題意；故選B點評：本題考查了增大和減小壓強的方法，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)物理有用，是一道好題4（2014宜昌）如圖的幾個現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（）A蚊子的口器很尖B篆刻刀很鋒利C破窗錘前段很尖D鐵軌鋪在枕木上考點：減小壓強的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積解答：解：A、蚊子的口器很尖，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意；B、篆刻刀很鋒利，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意；C、破窗錘前段很尖，是通過減小受力面積來增大壓強，容易扎進去，不符合題意D、用枕木墊在鐵軌上，增大了受力面積，減小了壓強，符合題意；故選D點評：知道壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，會解釋生活中的實際現(xiàn)象5（2014福建）如圖所示的容器中裝有水，A、B、C 三點受到水的壓強分別為pA、pB、pC，比較三者的大小關(guān)系，正確的是（）ApApBpCBpApBpCCpA=pBpCDpA=pBpC考點：液體的壓強的特點菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：此題A、B、C三點處于同一液體內(nèi)，根據(jù)P=液gh 可知在液體密度一定時，h深度越大，P壓強越大解答：解：公式P=液gh中的h（深度）是指液體與大氣直接接觸的液面即“自由液面”到研究點所在的水平面的距離由圖知：hA=hBhC，因此液體密度一定時，pA=pBpC故選：D點評：本題考查液體壓強公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是明白液體的深度指的是該點到液面的垂直距離，這是本題的難點6（2015普陀區(qū)一模）在下列生活和生產(chǎn)實例中，與連通器原理無關(guān)的是（）A茶壺B注射器C液位計D船閘考點：連通器原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個特征解答：解：A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，故茶壺是連通器；不符合題意；B、注射器在吸藥水時，是利用外界大氣壓大于其內(nèi)部的壓強，故藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內(nèi)部的，是利用大氣壓強的原理工作的，故該選項符合題意；C、液位計是底部相通，上端開口，利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意；D、船閘也是利用連通器的原理工作的，本選項不符合題意；故選B點評：此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用這就要求我們平時要多觀察、多思考記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計、自動喂水器、洗手盆的回水彎、過橋涵洞、船閘等等都是連通器7（2015長寧區(qū)一模）下面事例中，不能證明大氣壓強存在的是（）A用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中B用注射器吸取藥液C水往低處流D吸盤式掛鉤能緊貼在墻壁上考點：大氣壓強的存在菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象解答：解：A、用力一吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，利用了大氣壓，故該選項不符合題意；B、用注射器吸藥液時，注射器中的體積增大，使管內(nèi)的氣壓減小，藥液在大氣壓的作用下，上升到注射器中，故該選項不符合題意；C、水往低處流，故該選項不符合題意；與重力有關(guān)，與大氣壓無關(guān)，故該選項符合題意；D、吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，故該選項不符合題意故選C點評：此題考查了生活中有哪些是常見的利用大氣強的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例8（2014長春模擬）如圖，將裝滿純凈水的桶（約40cm高）開口朝下放在水中，結(jié)果是（）A桶內(nèi)的水將流出一部分B桶內(nèi)的水將全部流出C仍然是滿桶水D無法判斷考點：大氣壓強的測量方法；大氣壓的綜合應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：桶內(nèi)的水是由大氣壓強支持著，而我們知道大氣壓強支持密度很大的水銀柱都能達到760mm，而純凈水桶中的水柱只有約40cm，所以支持它是完全沒有問題的通過公式p=gh的變形公式計算我們也可以得到，大氣壓其實能支持約10m的水柱解答：解：大氣壓能支持水柱的高度遠高于40cm，所以桶中仍然是滿桶水除非桶內(nèi)混入少量的空氣，桶內(nèi)的水才可能流出一部分，而桶內(nèi)的水如果全部流出那只有一種可能，那就是桶破了一個洞，與外界的空氣連通了故選C點評：大氣壓能支持約多高的液柱，只與這種液體的密度有關(guān)，而與容器的粗細、液體的質(zhì)量等沒有關(guān)系9（2015濱州模擬）如圖所示，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”，嚴重變形則下列說法錯誤的是（）A傘面嚴重變形說明力可以改變物體的形狀B傘只受到空氣對其向上的力C傘上方的空氣流速小于下方D傘受到向上的力大于其受到向下的力考點：流體壓強與流速的關(guān)系；力的作用效果菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運動和力；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：（1）力可以改變物體的形狀；（2）流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越?。涣魉僭叫?，壓強越大解答：解：（1）傘面嚴重變形說明力可以改變物體的形狀，故A正確，不符合題意；（2）等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過傘的上表面和下表面，由于上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過上表面的流速大，通過下表面的流速較小，所以上表面產(chǎn)生的壓強小，下表面產(chǎn)生的壓強大，也就是說下表面產(chǎn)生的向上的壓力大，故BC錯誤，符合題意；D正確，不符合題意故選BC點評：本題的解題關(guān)鍵是看準傘面向哪彎曲，找出傘的上下方的空氣流速特點10（2015長春模擬）我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動（）A向A方向飄動B向B方向飄動C向C方向飄動D條件不足，無法判斷考點：流體壓強與流速的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：從汽車經(jīng)過后帶動馬路中央的空氣流動快入手，結(jié)合流體壓強與流速的關(guān)系即可解決此題解答：解：因為快速行駛的汽車使得馬路中間的空氣流速大，空氣壓強??；馬路兩邊的空氣流速小，壓強大所以兩邊的氣壓大于馬路中央的氣壓，樹葉向馬路中央運動故選A點評：知道汽車經(jīng)過時，汽車帶動空氣的流動使馬路中央空氣流動的速度加快是解決此題的關(guān)鍵二填空題（共5小題）11（2014春濮陽縣校級月考）兩個物體A、B，各自重力之比是5：3，置于同一水平面時，對水平面產(chǎn)生壓強之比是2：3，則它們與水平面的接觸面積之比是5：2考點：壓強菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：在水平面上壓力等于物體自身的重力，壓力之比等于重力之比，還知道對水平面產(chǎn)生的壓強之比壓強公式的變形式可求與水平面的接觸面積之比解答：解：（1）水平面上壓力等于物體自身的重力，F(xiàn)甲：F乙=G甲：G乙=5：3；（2）p=，S=，它們與水平面的接觸面積之比：=；故答案為：5：2點評：本題考查壓力和壓強大小的比較，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，還要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力12（2014廣東模擬）小云用礦泉水瓶做實驗，如圖所示（1）將兩瓶相同的礦泉水按如圖甲放置，采用兩瓶相同的礦泉水，這是控制了對水平桌面的壓力相同，驗證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；（2）如圖乙，他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋，看到礦泉水瓶癟了，驗證的是大氣壓強的存在考點：壓強；大氣壓強的存在菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：（1）影響壓力作用效果的因素有：壓力和接觸面積；（2）大氣壓強的存在解答：解：（1）將兩瓶相同的礦泉水按如圖甲放置，采用兩瓶相同的礦泉水，這是控制了對水平桌面的壓力相同兩瓶相同，但倒置后接觸面積會發(fā)生改變，所以驗證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒瓶內(nèi)水蒸氣液化，體積變小，瓶內(nèi)氣體壓強變小，瓶子在外界大氣壓作用下慢慢向內(nèi)凹陷，這說明：大氣存在壓強；故答案為：（1）壓力；受力面積；（2）大氣壓強點評：本題考查了壓力作用效果的影響因素、證明大氣壓的存在，涉及的知識較多，是一道學(xué)科綜合題，但難度不大，熟練應(yīng)用相關(guān)基礎(chǔ)知識即可正確解題，還要學(xué)會應(yīng)用控制變量法解題13（2015貴港一模）一個底面積為0.01m2的薄壁輕質(zhì)容器放置在水平地面上，容器內(nèi)內(nèi)裝有0.5kg的水，水的高度為0.04m，則容器對地面的壓強為500Pa，這容器底受到水的壓強為400Pa（水=lO103g/m3 g=10N/kg）考點：壓強的大小及其計算；液體的壓強的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：（1）根據(jù)G=mg求出水重力，容器對桌面的壓力等于水重力，根據(jù)p=求出壓強；（2）根據(jù)p=gh求出水對容器底部的壓強解答：解：（1）水的重力：G=mg=0.5kg10N/kg=5N，薄壁輕質(zhì)容器放置在水平地面上，所以容器對桌面的壓力：F=G=5N，容器對桌面的壓強：p=500Pa；（2）水對容器底的壓強：p=gh=1103kg/m310N/kg0.04m=400Pa；故答案為：500；400點評：此題主要考查的是學(xué)生對液體壓強和固體壓強計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目注意固體壓力、壓強應(yīng)先算壓力再算壓強14（2015碭山縣一模）植樹節(jié)里，小紅提了8L水給剛栽的樹苗澆水如圖所示，已知桶的質(zhì)量為lkg手的受力面積為1.0103m2則人手受到的壓強是9.0104Pa，若水深為15cm，則水產(chǎn)生的壓強是1500Pa（水=1.0103 kg/m3，g=10N/kg）考點：液體的壓強的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：（1）知道水的體積，利用密度公式求水的質(zhì)量，求出水和桶的總質(zhì)量，利用重力公式求水和桶的總重；而手受到的壓力等于水和桶的總重，又知道受力面積，利用壓強公式求手受到的壓強（2）知道桶內(nèi)水深h和水的密度，利用液體壓強公式求水對桶底的壓強解答：解：（1）水的體積：v=8L=8103m3，水的質(zhì)量：m=V=1.0103kg/m38103m3=8kg，水和桶的總重：G=（m水+m桶）g=（8kg+1kg）10N/kg=90N，手受到的壓力：F=G=90N，手受到的壓強：p=9104Pa（2）桶內(nèi)水深：h=15cm=0.15m，水對桶底的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.15m=1500Pa；故答案為：9.0104；1500點評：本題考查了學(xué)生對壓強公式、液體壓強公式的了解與掌握，計算時注意單位統(tǒng)一15（2015長沙縣校級模擬）某井水深15m，在離井底5m處的水的壓強為1105Pa（g=10N/kg）考點：液體的壓強的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計算題分析：求出離井底5m處的水深，利用液體壓強公式求在離井底5m處的水的壓強解答：解：由題知，離井底5m處的水深h=15m5m=10m，p=gh=1103kg/m310N/kg10m=1105Pa故答案為：1105點評：本題考查了液體內(nèi)部壓強的計算，明確深度含義（液體內(nèi)某點到水面的垂直距離）是本題的關(guān)鍵三解答題（共5小題）16（2015松北區(qū)一模）小文雙手擠壓鉛筆（如圖），他覺得接觸“筆尖”一端的拇指要疼得多，且越用力，感覺越疼（1）于是小文猜想壓力的作用效果可能與：壓力的大小，受力面積大小有關(guān)（2）為進一步探究猜想的因素是如何影響壓力作用效果的，所選的器材有：同樣大小的長方體金屬塊和木塊各1塊，海綿1塊壓力作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的；請針對某一猜想，結(jié)合所給實驗器材，說出你的實驗思路：將木塊、金屬塊、（木塊金屬塊重疊）分別平放在海綿上，比較海綿的凹陷程度，探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；分別將金屬塊平放、側(cè)放、立放在海綿上，比較海綿的凹陷程度，來探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：（1）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)；（2）實驗中通過海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果；用控制變量法分別探究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小的關(guān)系解答：解：（1）圖中兩邊所受壓力相同，尖端手感覺疼得多，說明壓力作用效果與受力面積有關(guān)；越用力，感覺越疼，說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)；所以小文猜想壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān)；（2）壓力作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來體現(xiàn)的；分別將木塊、金屬塊、木塊與金屬塊重疊平放在海綿上，比較海綿的凹陷程度，探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；分別將金屬塊平放、側(cè)放、立放在海綿上，比較海綿的凹陷程度，來探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系故答案為：（1）壓力的大小；受力面積大?。唬?）海綿的凹陷程度；將木塊、金屬塊、（木塊金屬塊重疊）分別平放在海綿上，比較海綿的凹陷程度，探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；分別將金屬塊平放、側(cè)放、立放在海綿上，比較海綿的凹陷程度，來探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系點評：本題是探究壓力作用效果的實驗，關(guān)鍵要掌握控制變量法17（2014南充）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙丙兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題解答：解：（1）在實驗中，小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的（2）由圖甲和圖乙所示實驗可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個實驗得到的結(jié)論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力越大；（3）乙丙；在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯點評：本題考查了對壓力作用效果影響因素實驗過程和現(xiàn)象的分析，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題18（2015利通區(qū)校級一模）小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm水5朝上4.9水5朝下4.9水5朝側(cè)面4.9水10朝側(cè)面9.7水15朝側(cè)面14.6酒精15朝側(cè)面11.8鹽水15朝側(cè)面15.9（1）小明是通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷液體內(nèi)部壓強的大小變化的（2）分析序號為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：相同液體的同一深度，向各個方向的壓強相等（3）分析序號為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：液體的壓強隨深度的增加而增大（4）分析序號為的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)（5）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化?。ㄟx填“大”或“小”）小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平（選填“相平”或“不相平”）考點：探究液體壓強的特點實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，通過U形管中液面的高度差大小來判斷液體壓強的大?。唬?）掌握控制變量法在此實驗中的應(yīng)用，通過分析表格中數(shù)據(jù)的變化的量和不變的量得出影響液體壓強的因素（3）得出壓強與深度的關(guān)系，需改變深度，其它條件不變；（4）不同液體的密度不同，也得出與密度的關(guān)系，需保持深度相同；（5）壓強計測量液體壓強時，就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的，若液體壓強計漏氣，U形管中的液面就不會變化解答：解：（1）小明是通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷液體內(nèi)部壓強的大小變化的（2）由的三組數(shù)據(jù)，液體的密度相同，深度相同，橡皮膜方向不同，壓強計左右液面高度差相同，則壓強相同，可得相同液體的同一深度，向各個方向的壓強相等；（3）三組數(shù)據(jù)的液體密度相同、橡皮膜的方向相同，但深度不同，所以可以探究液體壓強與深度的關(guān)系；（4）的三組數(shù)據(jù)，深度相同，橡皮膜方向相同，液體密度不同，可得不同液體的壓強與液體密度有關(guān)（5）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱