邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃（2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，更新觀念，以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)理念為準(zhǔn)繩，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二 、工作目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)、八禁”，積極創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力的整體提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。三、工作重點(diǎn) （一）建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。 2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評(píng)課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)的教學(xué)工程。 3、同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料-論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好優(yōu)秀論文參加區(qū)市級(jí)的論文評(píng)比。 4、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后反思與重建，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，從而形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 （二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其抓好集體備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課，必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)；必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)；必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，充分利用各種信息，豐富教案；必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。以集體備課為抓手、努力備好每節(jié)課，特別是校本研究課。2. 認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容，英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。在上課的過(guò)程中結(jié)合校本研究的主題，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。 3. 認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。 4、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研組的整體素質(zhì)。 1、案例式集體備課，為常態(tài)課質(zhì)量提供保證(1) 針對(duì)課改以來(lái)出現(xiàn)的一些問(wèn)題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎(chǔ)上，要求對(duì)典型課例進(jìn)行重點(diǎn)備課，本學(xué)期主要圍繞課文A板塊，結(jié)合英語(yǔ)組研究課題“小學(xué)英語(yǔ)課堂中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的研究”展開(kāi)教學(xué)研究，每位教師都要有“備”而來(lái)，將個(gè)人智慧融入集體智慧中，做到內(nèi)涵延伸，外延拓展，整體把握，讓課堂生成有更多的空間，也為常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量提供了保證。(2)實(shí)行課堂開(kāi)放，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，同組成員推門(mén)聽(tīng)課，深入班級(jí)。加強(qiáng)考核，重點(diǎn)查備、 改、 輔三個(gè)環(huán)節(jié)，教師聽(tīng)課每月4節(jié)。聽(tīng)課過(guò)程中著重觀察課堂中情景創(chuàng)設(shè)的預(yù)設(shè)的達(dá)成度和有效性，并在課后進(jìn)行交流。(3)以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中、期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，作好質(zhì)量分析。(4)培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，教師輔導(dǎo)須到位。(5)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造氛圍。全體英語(yǔ)教師要將生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂教學(xué)作為英語(yǔ)特色的重要內(nèi)容之一，并開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，堅(jiān)持在各級(jí)各類英語(yǔ)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。 3、繼續(xù)進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽或論文評(píng)比、文章公開(kāi)發(fā)表1次以上。 （四）開(kāi)展多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。1、通過(guò)開(kāi)展閱讀，對(duì)話等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、通過(guò)舉辦英語(yǔ)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與的積極性，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、具體工作安排九月份：1、制訂教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。2、參加市小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。3、迎接區(qū)督導(dǎo)。4、開(kāi)展閱讀課教學(xué)研討。十月份：1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。3、開(kāi)展練習(xí)課教學(xué)研討4、三、四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。十一月份：1、 五年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。2、配合區(qū)教育局對(duì)教師有效課堂教學(xué)考核驗(yàn)收。3、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。4、參加小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)十二份：1、六年級(jí)英語(yǔ)閱讀比賽。2、四、五、六年級(jí)詞匯積累競(jìng)賽。3、組織全組教師觀看電教錄象課。4、英語(yǔ)教師“同課異構(gòu)”教學(xué)競(jìng)賽元月份：1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末的復(fù)習(xí)工作。2、做好教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。3、組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。5、期末教學(xué)工作檢查。 邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué) 二一年九月英語(yǔ)研究課安排表2010年9月周次執(zhí)教課型年級(jí)執(zhí)教人主評(píng)人二閱讀課六薛慶蘭葛朝琴四閱讀課六葛朝琴時(shí)志娓六練習(xí)課六楊萬(wàn)春蔣成鳳八練習(xí)課三張萍滕美玲十復(fù)習(xí)課三滕美玲薛慶蘭十一復(fù)習(xí)課