“審美鑒賞”主題班會 活動班級：高一2 主持人：王蘭蘭 班主任：梁建國活動目的：1. 培養學生正確認識美，正確進行穿著打扮。2. 使學生認識美不僅僅表現在外貌上，更應該落實到行動上。3讓學生的注意力從穿著打扮轉移到學習上，健康成長。活動準備：1、找兩名朗讀水平高的學生準備朗讀心靈美才是永恒的美。2、搜集一些名人對于心靈美的看法的資料。3、請學生寫小品并找幾個有表演才能的學生表演小品。活動程序：一主持人上場，導入正題二、看照片，評論美 我們學生對明星很感興趣，有的成了追星族，以明星為標準，為生活中的榜樣，這應該不是壞事，但是要尋找正確的標桿，下面，看一組明星照，看看他們美嗎？1酒井法子的劇照 2張柏芝 3.林志玲看了這些照片，同學們肯定覺得很美，確實，老師也認為很美，但是再看看這些明星所做的事：酒井法子吸毒、張柏芝的艷照門事件，林志玲逃稅，你們現在還覺得她們美嗎？結論：明星美三看照片，思考美1看我班幾組圖片，談談對流行發型的看法。女生們還要拿你們的劉海去擋住你們漂亮的臉蛋嗎？我們的發型是否該回到過去？結論：流行發型美2.看圖片，辯論：改了窄褲腳就真變漂亮嗎？結論：窄褲腳美3.想一想: 校園里同學打扮上還有哪些這樣不和諧的“美”？4.議一議：請同學討論一下為什么這些讓你覺得不和諧？啟示：中學生要注意儀表美，裝扮要符合 中學生的年齡、身份5.學生這樣打扮最合適，在中學生日常行為規范中對中學生的衣著打扮有明確規定：（1）要求穿著樸素、大方、得體，符合中學生身份，不穿拖鞋。（2）佩戴校徽、團員佩戴團徽。（3）不染發，女生不披發。（4）不戴首飾。我校對男生發式的規定“前不遮眼，側不掩耳，后不及衣領”6.周總理儀表格言，“面必凈、發必理、衣必整、鈕必扣、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜莊”。周總理對自己的儀容儀表的要求，值得學習借鑒。四看表演，辨真美 小品： 公交車上小品簡介：在一輛共交車上，坐著一位時髦漂亮的女郎，乍一看給人的感覺很美。此時，剛好有一位拄著拐杖的老大爺上了車，不小心踩了她一腳。于是這位“美麗”的女郎立即杏眼一瞪，滿臉怒容，張口就罵：“你這老不死，怎么把我的新踩臟了。”公交車上，一位穿得土里土氣的農村姑娘，主動讓位給這一位拄著拐杖的老大爺，人們投去了贊揚的目光。1.說一說：你們對這兩個女孩子的看法？哪里美？哪里不美？ 誰的審美觀發生了變化？啟示：內在的不美影響了外在美內在美彌補了外在美的不足2.名人如是說：形體之美要勝過容顏之美，而優雅的行為之美又勝過形體之美。培根（英國）人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。 -列夫托爾斯泰（俄國）一個人的美不在外表，而在才華、氣質和品質。馬雅可夫斯基（俄國 ）歌德曾說過：“外在美只能取悅一時，內在美方能經久不衰。”前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的內心。”3.何謂：“內在美”？人的內在美是指人的內心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等內在素質的具體體現，所以內在美也叫心靈美。包括： 正確的人生觀和人生理想； 高尚的品德和情操； 豐富的學識和修養五看視頻，感受美1.中國最美女孩孟佩杰：最美女孩美在哪？短片中何以體現？2.網絡詩：致最美女孩六形成共識：心靈美才是永恒的美 朗誦心靈美才是永恒的美愛美之心人皆有之，誰不希望自己在別人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，卻值得我們每一個人，特別是中學生深思。許多人注重外表的修飾，認為這就是美，不錯，著是美，但并非美的全部，前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的內心。” 這句話抓住了美的本質。本來，沐浴在溫暖的陽光雨露里的中學生，充滿蓬勃朝氣，洋溢青春活力，紅撲撲的臉蛋，亮晶晶的雙眸，黑黝黝的秀發，無不閃耀出迷人的光澤，給人以純潔、清新、健康的自然美的感覺。但遺憾的是，我們有些人為了顯示自己漂亮、時髦，不惜花費大量的時間打扮、粉飾自己，結果反而給人以矯揉造作的感覺，我們應該懂得，在美的世界里，沒有什么比心靈美更令人陶醉的了。作為一名中學生，我們應該用淵博的知識充實自己，高尚的行為感染別人。立志、進取、勤學守紀、尊師愛友、舉止文明、博學多才，這才是真正的美！美不在外表，而在心靈，再美的鮮