西安科技大學(xué)高新學(xué)院 實(shí)實(shí) 習(xí)習(xí) 報(bào)報(bào) 告告 實(shí)實(shí) 習(xí)習(xí) 單單 位位 實(shí)實(shí) 習(xí)習(xí) 時(shí)時(shí) 間間 年年 月月 日至日至 若參與多次實(shí)習(xí) 請(qǐng)按時(shí)間順 序依次羅列實(shí)習(xí)單位 部門 與 單位指導(dǎo)教師 并在實(shí)習(xí)單位 旁注明實(shí)習(xí)起止時(shí)間 年年 月月 日止日止 指指導(dǎo)導(dǎo)教教師師 單單位位 指指導(dǎo)導(dǎo)教教師師 學(xué)校學(xué)校 學(xué)學(xué) 生生 姓姓 名名 學(xué)學(xué) 號(hào)號(hào) 院 系 院 系 專業(yè)專業(yè) 年年級(jí)級(jí) 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 2 頁 共 11 頁 裝 訂 線 說說 明明 1 實(shí)習(xí)結(jié)束之前 每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真撰寫 實(shí)習(xí)報(bào)告 通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào) 告 系統(tǒng)地回顧和總結(jié)實(shí)習(xí)的全過程 將實(shí)踐性教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)升華到一定的 理論高度 從而提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果 2 實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清晰 內(nèi)容詳盡 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確 字?jǐn)?shù)不少于 5000 字 實(shí) 習(xí)報(bào)告的質(zhì)量反映了實(shí)習(xí)的質(zhì)量 它是實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一 沒有在 規(guī)定時(shí)間前遞交實(shí)習(xí)報(bào)告者不得參加實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定 3 實(shí)習(xí)報(bào)告含有 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定 表 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員或 負(fù)責(zé)安排學(xué)生實(shí)習(xí)事項(xiàng)的人員須在 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定 表中給予評(píng)價(jià)并簽署 否則 視為無效 4 封面中的 實(shí)習(xí)單位 必須寫單位的全名 實(shí)習(xí)單位配指導(dǎo)教師或?qū)I(yè)技 術(shù)人員時(shí)應(yīng)寫清姓名 5 若在不同的單位或部門實(shí)習(xí) 須分別撰寫相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)告 重起目錄 由不同實(shí)習(xí)單位 部門的指導(dǎo)教師填寫 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定 表 并將其裝訂在一起 只要填寫一個(gè)封面 實(shí)習(xí)單位與單位指導(dǎo)教師分別按實(shí)習(xí)時(shí)間順序羅列出 6 前言 部分 實(shí)習(xí)背景 可簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)目的 學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的要求 通過何種 方式到此單位實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)起止時(shí)間等內(nèi)容 實(shí)習(xí)環(huán)境 可包括實(shí)習(xí)單位全稱 中 英文 地址 實(shí)習(xí)單位性質(zhì) 規(guī)模 簡(jiǎn)介 所在部門 該部門主要工作 指導(dǎo)教師 安排等內(nèi)容 7 實(shí)習(xí)內(nèi)容 部分 屬報(bào)告的主要部分 實(shí)習(xí)過程 概述實(shí)習(xí)各階段所從事的 主要工作等 實(shí)習(xí)內(nèi)容 包括項(xiàng)目介紹 本人從事的工作 軟硬件平臺(tái)和技術(shù)等 實(shí)習(xí)成果 應(yīng)具體列出自己所完成的主要成果及實(shí)際應(yīng)用情況等 8 總結(jié) 部分 其中 其它意見 可對(duì)學(xué)院課程設(shè)置 教學(xué)內(nèi)容 實(shí)習(xí)安排等方 面提出自己的意見或建議 也可對(duì)實(shí)習(xí)單位的各個(gè)方面提出自己的意見 9 謝辭 部分 主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師 以及合作者的感謝 10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批閱意見 由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及完成情 況對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)閱 按百分制給出成績 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 3 頁 共 11 頁 裝 訂 線 目 錄 1 1前前 言言 4 4 1 1 實(shí)習(xí)背景 4 1 2 實(shí)習(xí)環(huán)境 4 2 2實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容 5 5 2 1 實(shí)習(xí)過程 5 2 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容 6 2 3 主要成果 7 3 3總總 結(jié)結(jié) 8 8 3 1 實(shí)習(xí)體會(huì) 8 3 2 意見和建議 9 謝謝 辭辭 9 9 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定 1010 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱 1111 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 4 頁 共 11 頁 裝 訂 線 1前前 言言 1 1實(shí)習(xí)背景實(shí)習(xí)背景 1 2實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)環(huán)境 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 5 頁 共 11 頁 裝 訂 線 2實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容 2 1實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)過程 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 6 頁 共 11 頁 裝 訂 線 2 2實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 7 頁 共 11 頁 裝 訂 線 2 3主要主要成果成果 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 8 頁 共 11 頁 裝 訂 線 3總總 結(jié)結(jié) 3 1實(shí)習(xí)體會(huì)實(shí)習(xí)體會(huì) 實(shí)習(xí)報(bào)告 第 9 頁 共 11 頁 裝 訂 線 3 2意見和建議意見和建議 謝謝 辭辭 第 10 頁 共 11 頁 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定 茲證明 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 級(jí) 專業(yè)本科生 專科生 同學(xué) 從 年 月 日至 年 月 日在 的 部門 組進(jìn)行實(shí)習(xí) 一 實(shí)習(xí)期間從事的主要工作 二 對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的評(píng)價(jià) 實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的真實(shí)性 學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間 的工作表現(xiàn) 專業(yè)知識(shí)水平 自學(xué)與動(dòng)手能力 外語水平 合作與獨(dú)立工作能力 交流表達(dá)能力等 實(shí)習(xí)成績 以優(yōu) 良 中 及格 不及格五級(jí)分計(jì) 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師 簽名 實(shí)習(xí)單位人事部門負(fù)責(zé)人 簽名 職稱或職務(wù) 職務(wù) 部門 部門