.20162017學年第二學期德育工作計劃和安排一、指導思想：育人為本 德育為首 注重實效 全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，以德育為先導，教學為中心，對每一個學生負責，幫助每一個學生成功，為學生的終身發展奠定基礎服務。以求真務實的精神，讓德育更貼近學生的思想實際、更貼近學生的生活實際，關注每一個學生，科學把握未成年人思想道德教育的規律和學生身心成長的特點，堅持以人為本，在德育活動中體現為學生服務、給學生幫助的工作準則，做到“思想堅定，思路清晰，作風民主，工作盡責”，努力創新德育工作的內容、方法和途徑，不斷加強學校、家庭和社會“三教”的聯合，形成教育合力，突出教育實效，向課堂教學和課外活動滲透德育，加強德育的“正導向作用”，引導學生正確認識真善美，促進學生健康發展。 二、工作目標： 努力實現德育工作 “六新”，即： 思想道德建設要有新提高；班主任工作要有新水平；發揮學生主體作用要有新突破；班級建設要有新進展；學校德育工作要上新臺階；德育針對性要有新成效的目標。以“養成教育”為主要抓手，以“爭做合格中學生，爭創文明班級”為載體，鞏固擴大“爭創名校示范學校”的成果，繼續加強德育工作力度，努力創辦“有質量的教育”的特色學校。爭取本學期德育工作成績再上新臺階。三、工作措施 第一、積極開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進學校的德育工作。1、在全校學生中開展“比、學、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學初要組織和幫助學生結合班級和個人實際，制訂出本學期的努力方向和計劃，并在同學中培養和樹立不同類型的先進典型，采取積極措施，激發學生進取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級、年級整體水平。 2、充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的德育工作。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物、言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。3、根據小學生的身心特點，要增強社會主義核心價值觀教育的實效性.學校必須不斷拓展教育途徑，創新教育的載體，開展學生喜歡、內容豐富、形式多樣的教育實踐活動。開展實踐育人活動。學校要充分利用當地農村及多種教育實踐基地等豐富資源，廣泛開展社會實踐體驗活動，體現“德育在行動”，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉化學生的實實在在的行動，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、節約環保、團結友愛等為主題的系列活動；組織學生參加“學雷鋒”等志愿者服務和社會公益活動；發揮家庭教育作用，給學生布置家庭實踐作業，教育學生承擔必要的家務勞動. 4、充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個關心社會發展、了解時事動態，并積極思考的社會人。5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公、檢、法系統專業人士來我校作專題講座，組織學生積極參加有關部門組織的法制教育活動，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。6、根據學校實際和學生的身心特點，積極開展豐富多彩的校園文化建設和校園文化活動。（1）校園文化建設方面：對校園人文環境進行精心設計，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造，充分發揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、走廊文化等。充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁等一切可以利用的空間體現教育理念，引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣，鼓勵、展示學生自己創作的作品，讓每面墻說話，讓每個角落育人。發揮校園廣播站和校園網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，以豐富校園生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。（2）校園文化活動方面：組織開展形式多樣的校園文化活動，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動。一是充分利用好教師節，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用學生入學、畢業、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。保證共青團的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發揮自身優勢開展好已有的品牌活動，并結合實際創新活動形式。強化課后科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動，組織好本學期的讀書、讀報、演講、書畫大賽。二、加強德育隊伍建設，打造學習型、創新型、科研型的德育工作隊伍 德育是一項復雜的工作，每一位員工都應該樹立“我就是德育工作者”的思想，全員貫徹“人人都是班主任，人人都是德育工作者”的思想，要在廣大員工中形成“人人有事管，事事有人管”的學校德育氛圍。工作中要不斷尋找適合我校實際的德育工作新方法、新思路，政教處積極為德育工作者的進步創造學習的機會和條件，爭取“走出去，請進來”，開展工作經驗的交流，在不斷學習、進步的基礎上，將德育工作由完成一個個工作任務進一步向研究方向發展。 1、充實政教處人員，努力做到人員配備齊全、分工合理、職責明確、協作有效。依據學校實際工作的需要，各德育工作相關部門必須密切配合，政教處人員要切實做好為教學服務、為教師服務、為學生服務的工作。 2、加強班主任隊伍建設和管理。班主任是學校德育工作的“排頭兵”，是一線德育工作者。建立一支強有力的班主任隊伍是學校德育工作成功的保障。這學期，在班主任的選聘、任用和管理上突出把好以下“五關”：把好“選拔關”，把工作態度、工作方法、工作能力等方面素質全優的教師選拔出來，構建“師德高尚、業務精湛、作風踏實、熱愛學生、心態平和”的班主任隊伍；把好“培訓關”，堅持開好班主任會議和年級組會議，不定期召開德育工作交流會、班級疑難問題會診會，更要努力創造條件讓班主任有更多的機會“走出去”，或者將一些德育工作專家“請進來”，加強班主任的業務培訓，提高班主任的業務水平；把好“考核關”，考核制度公開化，完善班主任量化考核試行方案，堅持公平、公正的原則，實行民主考核和實績考核相結合的原則，讓考核成為推動班主任工作的源動力；把好“待遇關”，除了努力提高班主任津貼外，堅決遵守學校關于“班主任評優選先優先考慮”的原則，把有形待遇和無形待遇結合起來；把好“人情關”，本著“人文管理”的原則，在班主任隊伍建設的各個階段，堅決做到給以班主任關懷和信任，班主任把德育當作“事業”而不是“任務”來做，在管理層和班主任之間建立情感鏈接，形成德育合力，全面提高我校的德育質量。 3、部門協作，齊抓共管，人人都是德育工作者。在員工中貫徹“學生行為無小事，生活處處是教育”的觀念，把學校德育開展為“全員德育”；學科教學活動中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結合起來；班主任、科任老師、生活老師要形成班級德育合力，共同參與班級事務管理，共同解決班級存在的問題；加強班風建設，充分利用好班級干部和團員同學，將德育由“他律”轉變“自律”，形成“自我德育”的良好氛圍，爭做“文明學生”，爭創 “文明班集體”；建立健全校外德育基地，加強班主任和科任老師家（電）訪工作，搞好家長學校，加強“三教”結合，形成“社會德育”合力。 4、爭取德育課題化，創科研型德育。加強德育工作的研究，走德育特色之路，提高德育質量。要充分利用“有質量的教育”的創建時機，加大科研工作力度，在注重德育實踐的基礎上，爭取我校德育工作上檔次。 第三、以行為規范教育為抓手，促進學生良好行為習慣的養成教育全體教職員工必須清醒地認識到初中階段的教育歸根結底就是行為習慣的培養。 1、認真組織各班學生學習中學生日常行為規范學生每日十問，增強學生的守紀意識，以此來規范、約束學生的言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個校園內的文明學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以中學生日常行為規范、中學生守則為主題的系列教育活動，如在初一年級中開展以中學生日常行為規范、中學生守則知與行的知識競賽活動，在初二年級中開展對照中學生日常行為規范、中學生守則找差距活動，在初三年級中開展重溫中學生日常行為規范、中學生守則，爭做模范中學生活動。2、加強對學生的日常行為量化考核，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。3、加強對值周教師、年級辦公組和班委會的監督，保證職責的落實，并對檢查結果及時公布 ，確保校園的秩序正常和環境整潔優美。4、樹立“安全問題無小事”的思想，加強安全教育，創建平安.校園。切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。安全“四關”要把牢，一是教育關，安全問題要天天講，時時講；二是出門關，規范出門單的開具和管理；三是檔案關，對特殊學生和問題學生一定要建立專項檔案；四是檢查關，生活區的安全檢查要制度化、經常化，防患于未然。5、各班建立家校聯系簿，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學校管理水平。第四、做實做優心理健康教育，并以此為亮點，不斷突現我校德育工作的特色1、繼續建立、健全、完善學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。2、根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座做好心理健康教育的宣傳工作。3、發動全體教師在各科教學活動中，充分挖掘課本內容，對學生進行適時的心理健康教育，做好各學科與心理健康教育的有機滲透。歡迎您的光臨，word文檔下載后可以修改編輯。雙擊可以刪除頁眉頁腳。謝謝！單純的課本內容，并不能滿足學生的