帶嶺區職培中心2010年領導班子實績考核目標完成情況報告區委考核組各位領導、同志們：2010年，我們在區政府的正確領導及教育局的指導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“德育為首，科學發展，教書育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧職高做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下：一、履行職責情況1.政治思想和政策水平方面我校的領導班子具有履行職責所需要的政治思想和理論政策水平，能自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律法規。在郭鳳華校長的帶領下，班子成員認真學習黨章和中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則（試行）。在工作中，自覺學習有關法律法規和相關文件。結合自己的分工和現實工作需要，學習學校管理理論。通過自覺學習，豐富管理經驗，提高工作能力與個人修養，提高思想政治素質和精神境界。學校領導班子成員能積極貫徹黨的基本路線和教育方針，對堅持社會主義辦學方向有清醒的認識，主要體現在以下幾個方面：一是政治立場堅定；二是整體素質較高；三是改革創新精神較強；四是自身建設不斷加強。領導班子總體上在群眾中具有較好的形象和較高的威信。2.履行職責和工作實績情況我校的領導班子具有強烈的事業心和敬業精神，深入學習實踐科學發展觀，積極完成上級部署和班子分配的各項工作任務。本年度，學校被評為區城鎮防火先進單位、區20082009年先進集體、區關心下一代工作先進集體。二、圓滿完成年度內承擔的各項考核目標任務（一）否定性指標綜合治理、建設平安學校、防火、安全一年來，由于學校黨政主要領導高度重視，群團組織以及個相關部門，通力合作，齊抓共管，做到搶前抓早，防患于未然，竭盡全力把不安全，不穩定因素提前化解，消滅于萌芽之中，杜絕了群體上訪和越級上訪現象、綜合治理、計劃生育等工作，按照上級要求，認真做好，確保了一方平安。（二）指令性指標：在經費嚴重不足的情況下，保證了全年教育教學工作的順利進行。（三）教學指標1、今年市教育局給我校下達60人招生計劃，我校實際招收職高學生35人，中專122人，合計157人。2、畢業生就業率區教育局下達指標要求我校畢業生就業率達95以上，到目前為止，我校09年高三畢業生除5名參軍以外，就業率已經達標。3、中職升專科區教育局下達指標要求，我校中職升專科達70以上，今年我校6人報名參加高考，全部被高職專科學院錄取，連續10年升學100。4、學生流失率區教育局下達指標要求，我校學生流失率控制在5以內，09年我校流失率已達標。5、職業高中畢業生合格率區教育局下達指標要求我校畢業生合格率達到95以上，實際我校2006級34名學生全部合格畢業，截止到09年已經連續11年達到畢業合格率100。6、學校開設專業按規定的教學計劃，教學大綱、教材授課，并進行專業技能考核情況。目前我校開設計算機應用、機電一體化，數控技術等專業，每位教師都能按照職業學校規定的教學計劃，教學大綱，省教材站發行的統一教材授課，每學期除對學生進行文化課和專業課考試外，還分別對學生進行專業技能考核，并有記錄，2006級34名畢業生，分別參加了黑龍江省計算機職業技能考試，34名畢業生都獲得了中級職業等級資格證，幾年來，我校畢業生走向工作崗位后，受到用人單位的好評和社會的認可。7、完成市局下達的下崗再就業，農村勞動力轉移等各項培訓任務指標情況我校是一套班子，多塊牌子，不僅承擔著職業高中的教學任務，而且還承擔著全區黨員干部培訓和帶嶺區（局）的下崗再就業，在崗職工再提高等各項培訓任務和指標。今年我校對帶嶺區（局）下崗再就業培訓共4期，下崗再就業培訓380人，農村勞動力轉移培訓50人，培訓專業有：種植業、養殖業，木材加工，計算機，廚師專業。區工會培訓在職職工60人，培訓專業計算機應用，圓滿完成上級下達的各項培訓任務和指標。（四）、德育教育工作我校十分重視職校學生的德育工作，全面貫徹黨的教育方針，全面落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見深入開展以愛國主義為核心的民族精神教育，全面提升學生的道德，法律意識安全意識，環境意識，個性心理素質;針對我校學生特點，以課堂為主渠道，引導學生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。貫徹中學生日常行為規范中學生守則四自五愛八榮八恥公民道德建設實施綱要，使學生養成良好的品行，09年，全校學生規范合格率達90以上，犯罪率控制為零。為了強化學生的養成教育，學校加大了日常的值周評比力度，使得學生的日常行為逐漸從懶到勤，從消極落后到積極向上的轉變，從德困向文明的轉變。還通過具體系列活動，對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，加強工作的實效性，全面提升了學生的綜合素質，我校始終把培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人作為教育教學的根本任務。一年來，學校在經費十分緊張的情況下，先后投入了近兩萬元，對校內的宣傳櫥窗、標語、進行與時俱進的變換，粉刷了墻壁等，使學校環境煥然一新，給教師、學生創造了一個和諧向上，文明健康的學習工作氛圍。（五）、教育教學方面1、課程管理：全體教師都能根據教材和學生的實際情況，制定出切實可行的授課計劃，并按照教學大綱扎實推進，每學期進行2次教學進度檢查，課任教師制定了學困生幫扶計劃，同時還有幫扶的內容記錄，通過檢查，促進和增強了教師的自覺性和責任感，確保了全體任課教師能夠按教學大綱和教學計劃，認真上好每一節課，學生的文化課和專業技能成績明顯提高。2、教師備課方面：業務校長和教務處每月對教師備課筆記和聽課筆記進行檢查，通過檢查督促教師認真備課，達到環節齊全，而且超周，評出的優秀教案有：劉蘭杰、王秀華、姜萍，11月我校舉辦的公開課教學中，解蕊，劉蘭杰獲得優秀獎，王秀華、劉曉丹、姜萍三位教師榮獲耕耘獎全體教師聽課節數都達到16節以上，部分教師能做出評語，通過教師互相聽課，采用取長補短的辦法，促使了教學質量明顯提高，教務處做好檢查記錄，為教師全年考核準備了第一手材料。3、在課堂教學上，我們做到隨時抽查發現問題及時找相關人談話，教務處對教師因病因事不能上課的，都能給予及時串課，確保了每節課不因教師缺勤而間斷，無空節現象發現，保證了教學工作的順利進行。4、為了鞏固教學成果，大多數教師都能按照學校的要求批改作業，有的教師能達到詳批，對學生的學習起到了一定的督促作用，對學生進行了期中、期末考試，全體教師都能按照教案要求出好試題，評好試卷，做好教學質量分析，并且在班級做好試卷的講評，使教學質量有了明顯的提高。5、每學期召開1次家長會，及時讓家長了解學生在校時表現，密切了學校和家長的聯系，同時學校還向學生家長征求對學校管理和提高教育教學質量的意見和建議，學校針對家長的意見和建議及時反饋給教師，以便教師在今后的教學工作中進一步完善，從而對學生的后期管理起到了一定的啟迪作用。在做好上述工作的同時，我們還從學生的實際出發針對新生學習成績的參差不齊，我們采取了初中課和新課，新課與專業課的相互銜接，和相互促進的教學方法，針對學生和家長的要求不同，我們按照教學大綱的要求，上好每一節文化課和專業課，確保學生高考升學和技能鑒定合格率。對不要求高考升學的學生，我們以職業能力的培養為重點，促進學生達到學有所長，學有所用，學了能用，學了會用，突出實用性的效果。讓這些學生在社會上找到謀生的崗位。（六）、加大招生力度，擴大辦學規模，鞏固辦學成果 ，規范學生學籍管理困擾和束縛職業高中發展的是招生問題，我們在認真總結幾年來經驗的基礎上，今年我們采取了提前準備，盡早介入，進行全年不定期招生，給每位教職工下任務，定指標，每位教職工負責招2名學生，同時組織教職工、學生到朗鄉、南岔、梧桐、山上林場、街道以及村屯廣泛宣傳，從而提高人們對職業教育的重視與認可，為了擴大招生工作的覆蓋面，我們還利用電視廣告宣傳招生工作，在廣告審批上，我們首先本著實事求是的原則，學校經嚴格審核，再上報教委審批，然后在全區大力宣傳，開展招生工作，確保了招生工作的順利進行，圓滿完成上級下達的招生指標，與此同時，我們強化學生學籍的管理按照有關規定，認真做好新生學籍的備案工作，對學生的學籍審查做到定期、定時，依章辦事，并建立了學生助學檔案，保存了學生的身份證復印件，或戶口復印件（首頁+本人頁）助學申請表，及助學金存折，及本人2張照片，切實抓好學額鞏固工作，對不具備資格的學生，堅決予以清除，促進了我校好學上進良好風氣的進一步形成，維護了學校良好的聲譽，在11月的省市聯合助學檢查中，我校受到了上級的好評。（七）、校本培訓和教育教學教研是教師成長的好載體一年來我校以提高教學質量為重點，結合實際問題，使校本培訓和教研成果為學校的教育教學服務，對教師進行教師職業道德、教育理論課程與課堂教學講座，組織教師進行政治理論學習并有學習筆記，同時對教師進行教學設計、計算機、基本功、普通話培訓，十一月中旬每位教師做一節公開課教學，這種方式不僅有利于青年教師成長，也有利于中老年教師開闊視野，更新觀念，一舉兩得，為了提高全體教師的綜合能力和素質，學校除了利用寒假選派教師去哈爾濱進修外，還采取了以老帶新，加快新教師的成長步伐，讓其盡快熟悉業務，盡早站穩講臺，形成了“一帶一”的格局，如李鄉野王磊，李鐵英謝蕊，各學科之間形成了良好的研究氛圍，多數教師能利用課余時間不斷研究，不斷探究，撰寫了十余篇論文，通過校本培訓和教育教研活動的開展，使全體教師整體素質都有了明顯的提高，一種新的教育教學理念正在我校逐步形成。（八）、遠程教育工作一年來，我校對遠程教育工作高度重視，設定專人負責此項工作，并指派專人參加市局組織遠程教育培訓工作，到目前我校按時完成了設備調度和接收衛星信號計算機用戶自動注冊工作，建立健全了相關管理制度和常規維護制度，并且全部上墻，達到了規范化要求，部分的開展了應用培訓工作，取得了一定的培訓效果，并且充分利用農遠教工程的教育作用，播放焊、鉗、铇、機械制圖等光盤，使全體學生得到直觀學習，制定了全校教育教學不同層面的培訓計劃;每周還組織學生收看紅色電影和心理健康節目，各班還組織學生進行觀后反思演講主題班會。各教師每半個月進行一次對比教學演練，使我校教師能利用遠程教育這個平臺，不斷地充實自己，提高自己，使我校的職業教育成果有了一個新的飛躍。（九）、安全和教育法制我校始終把創建平安穩定，和諧文明校園環境作為學校持續發展的基礎，在取得優異成績的前提條件，積極響應上級部門提出的要求，以“創建平安校園優化育人”環境為目標，現在我校已晉升為市級安全文明校園，以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。一年來，我們加強組織領導，增強創建平安校園的責任感，明確職責，完善制度，全面落實責任制和責任追究制，健全了檢查網絡和記錄，采取了及時上報制度，落實了24小時值班值宿，修訂和完善了班主任量化考核制度，班主任安全責任書，值周制度，值班人員職責和制度，師德規范，中學生一日常規等多種制度和職責，利用各種渠道和會議，灌輸和宣傳安全知識，以及防水、防電、防火、交通等“四防”方面自救常識，并且加大力度采取各種有效措施，完善和規范安全管理和防范設施。同時還利用教學主渠道，開設了法律教育課，聘請了公安局副局長曹德奇為校外法制副校長，聘請了迎賓派出所指導員楊金剛，片警盧春旭為法制輔導員，每年兩次邀請他們到校給學生和教師進行法制和預防違法犯罪教育，學校幾年來，始終把師生安全工作當作頭等大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，師生守法率達100，未出現任何安全事故，確保了一方平安，使學校教育教學秩序井然，教學質量穩步提高，受到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。（十）、學校自身建設情況回顧過去的一年,我校在上級領導的關心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,順利地完成了上級交給的各項工作,這一年我們取得了很大的成績, 學校先后被評為區城鎮防火先進單位、區20082009年先進集體、區關心下一代工作先進集體。一年來，我校堅持內強素質，外樹形象，從練內功抓起，不斷加強自身建設，并且按照上級的要求，及時參加了各種會議和活動，上報了各種計劃，規劃，總結，方案，統計報表等材料，從沒有延誤及出現任何紕漏,較圓滿地完成了上級交給我校的各項任務。 三、教育教學方面1、課程管理：全體教師都能根據教材和學生的實際情況，制定出切實可行的授課計劃，并按照教學大綱扎實推進，每學期進行2次教學進度檢查，課任教師制定了學困生幫扶計劃，同時還有幫扶的內容記錄，通過檢查，促進和增強了教師的自覺性和責任感，確保了全體任課教師能夠按教學大綱和教學計劃，認真上好每一節課，學生的文化課和專業技能成績明顯提高。2、教師備課方面：業務校長和教務處每月對教師備課筆記和聽課筆記進行檢查，通過檢查督促教師認真備課，達到環節齊全，而且超周，評出的優秀教案有：劉蘭杰、王秀華、姜萍，11月末我校舉辦的公開課教學中，解蕊，劉蘭杰獲得優秀獎，陳寶華、李鐵英、姜萍三位教師榮獲耕耘獎，王磊老師獲得新星獎，全體教師聽課節數都達到15節以上，部分教師能做出評語，通過教師互相聽課，采用取長補短的辦法，促使了教學質量明顯提高，教務處做好檢查記錄，為教師全年考核準備了第一手材料。3、在課堂教學上，我們做到隨時抽查發現問題及時找相關人談話，教務處對教師因病因事不能上課的，都能給予及時串課，確保了每節課不因教師缺勤而間斷，無空節現象發現，保證了教學工作的順利進行。4、為了鞏固教學成果，大多數教師都能按照學校的要求批改作業，有的教師能達到詳批，對學生的學習起到了一定的督促作用，對學生進行了期中、期末考試，全體教師都能按照教案要求出好試題，評好試卷，做好教學質量分析，并且在班級做好試卷的講評，使教學質量有了明顯的提高。5、每學期召開1次家長會，及時讓家長了解學生在校時表現，密切了學校和家長的聯系，同時學校還向學生家長征求對學校管理和提高教育教學質量的意見和建議，學校針對家長的意見和建議及時反饋給教師，以便教師在今后的教學工作中進一步完善，從而對學生的后期管理起到了一定的啟迪作用。在做好上述工作的同時，我們還從學生的實際出發針對新生學習成績的參差不齊，我們采取了初中課和新課，新課與專業課的相互銜接，和相互促進的教學方法，針對學生和家長的要求不同，我們按照教學大綱的要求，上好每一節文化課和專業課，確保學生高考升學和技能鑒定合格率。對不要求高考升學的學生，我們以職業能力的培養為重點，促進學生達到學有所長，學有所用，學了能用，學了會用，突出實用性的效果。讓這些學生在社會上找到謀生的崗位。四、加大招生力度，擴大辦學規模，鞏固辦學成果 ，規范學生學籍管理困擾和束縛職業高中發展的是招生問題，我們在認真總結幾年來經驗的基礎上，今年我們采取了提前準備，盡早介入，進行全年不定期招生，給每位教職工下任務，定指標，每位教職工負責招2名學生，同時組織教職工、學生到朗鄉、南岔、梧桐、山上林場、街道以及村屯廣泛宣傳，從而提高人們對職業教育的重視與認可，為了擴大招生工作的覆蓋面，我們還利用電視廣告宣傳招生工作，在廣告審批上，我們首先本著實事求是的原則，學校經嚴格審核，再上報教委審批，然后在全區大力宣傳，開展招生工作，確保了招生工作的順利進行，圓滿完成上級下達的招生指標，與此同時，我們強化學生學籍的管理按照有關規定，認真做好新生學籍的備案工作，對學生的學籍審查做到定期、定時，依章辦事，并建立了學生助學檔案，保存了學生的身份證復印件，或戶口復印件（首頁+本人頁）助學申請表，及助學金存折，及本人2張照片，切實抓好學額鞏固工作，對不具備資格的學生，堅決予以清除，促進了我校好學上進良好風氣的進一步形成，維護了學校良好的聲譽，在11月的省市聯合助學檢查中，我校受到了上級的好評。五、校本培訓和教育教學教研是教師成長的好載體一年來我校以提高教學質量為重點，結合實際問題，使校本培訓和教研成果為學校的教育教學服務，對教師進行教師職業道德、教育理論課程與課堂教學講座，組織教師進行政治理論學習并有學習筆記，同時對教師進行教學設計、計算機、基本功、普通話培訓，十一月中旬每位教師做一節公開課教學，這種方式不僅有利于青年教師成長，也有利于中老年教師開闊視野，更新觀念，一舉兩得，為了提高全體教師的綜合能力和素質，學校除了利用寒假選派教師去哈爾濱進修外，還采取了以老帶新，加快新教師的成長步伐，讓其盡快熟悉業務，盡早站穩講臺，形成了“一帶一”的格局，如李鄉野王磊，李鐵英謝蕊，各學科之間形成了良好的研究氛圍，多數教師能利用課余時間不斷研究，不斷探究，撰寫了十余篇論文，通過校本培訓和教育教研活動的開展，使全體教師整體素質都有了明顯的提高，一種新的教育教學理念正在我校逐步形成。六、遠程教育工作一年來，我校對遠程教育工作高度重視，設定專人負責此項工作，并指派專人參加市局組織遠程教育培訓工作，到目前我校按時完成了設備調度和接收衛星信號計算機用戶自動注冊工作，建立健全了相關管理制度和常規維護制度，并且全部上墻，達到了規范化要求，部分的開展了應用培訓工作，取得了一定的培訓效果，并且充分利用農遠教工程的教育作用，播放焊、鉗、铇、機械制圖等光盤，使全體學生得到直觀學習，制定了全校教育教學不同層面的培訓計劃;每周還組織學生收看紅色電影和心理健康節目，各班還組織學生進行觀后反思演講主題班會。各教師每半個月進行一次對比教學演練，使我校教師能利用遠程教育這個平臺，不斷地充實自己，提高自己，使我校的職業教育成果有了一個新的飛躍。七、安全和教育法制我校始終把創建平安穩定，和諧文明校園環境作為學校持續發展的基礎，在取得優異成績的前提條件，積極響應上級部門提出的要求，以“創建平安校園優化育人”環境為目標，現在我校已晉升為市級安全文明校園，以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。一年來，我們加強組織領導，增強創建平安校園的責任感，明確職責，完善制度，全面落實責任制和責任追究制，健全了檢查網絡和記錄，采取了及時上報制度，落實了24小時值班值宿，修訂和完善了班主任量化考核制度，班主任安全責任書，值周制度，值班人員職責和制度，師德規范，中學生一日常規等多種制度和職責，利用各種渠道和會議，灌輸和宣傳安全知識，以及防水、防電、防火、交通等“四防”方面自救常識，并且加大力度采取各種有效措施，完善和規范安全管理和防范設施。同時還利用教學主渠道，開設了法律教育課，聘請了公安局副局長曹德奇為校外法制副校長，聘請了迎賓派出所指導員楊金剛，片警盧春旭為法制輔導員，每年兩次邀請他們到校給學生和教師進行法制和預防違法犯罪教育，學校幾年來，始終把師生安全工作當作頭等大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，師生守法率達100，未出現任何安全事故，確保了一方平安，使學校教育教學秩序井然，教學質量穩步提高，受到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。八、學校自身建設情況回顧過去的一年,我校在上級領導的關心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,順利地完成了上級交給的各項工作,這一年我們取得了很大的成績,榮獲市綜治辦、市教育局授予的市級安全文明校園的稱號，區宣傳部授予的大森林之聲才藝展示大賽大優秀組織獎，在教師節到來之際，我校教師劉蘭杰獲優秀教育工作者，李鄉野獲優秀教師，姜萍獲師德標兵，我校青年教師解蕊在全區百顆星評比活動中獲得育才星榮譽，張鳳娥老師被評選為縣域優秀教育人才，有九位教師撰寫論文在省、市獲一、二等獎，黨校工作在趙校長的指導下，取得了一定的成績，成功地舉辦了各期培訓班，有4名黨校成員在省委黨校紀念建國六十周年論文研討會中榮獲獎，有6位教師撰寫論文在黑龍江省教育教學研討會獲壹等獎，在校內公開課新星獎的比賽中，各位教師也展示出自己的實際能力和水平。更值得驕傲的是，我校科研課題職業學校復合型專業設置與發展趨勢的研究于今年8月結題，并榮獲省督導學會十一五教育督導科學研究規劃重點項目一等獎。一年來，我校堅持內強素質，外樹形象，從練內功抓起，不斷加強自身建設，重視和加強調研工作，按時完成了本地職業教育發展情況調查工作，在今年市政協組織的大力發展職業教育工作的調研中，受到了市政協主席以及區主要領導的表彰。學校建立了以政教處主任梁躍林同志為首的教育信息員和小記者隊伍3人，全年向區教育局和廣電中心報送信息不少于5次，并且按照上級的要求，及時參加了各種會議和活動，上報了各種計劃，規劃，總結，方案，統計報表等材料，從沒有延誤及出現任何紕漏,較圓滿地完成了上級交給我校的各項任務。 以上是我校一年來所做的一些工作，同其他學校相比，我們還有待于進一步提高與加強，我們決心在區黨委和上級有關部門的正確領導下，進一步加大教育教學改革力度，在全面提高教育教學質量上下功夫，為全面辦成人民滿意的職業教育做出我們應有的貢獻。(一)、改善辦學條件，提高辦學水平近幾年來，學校積極籌集資金，加快學校硬件設施建設，為師生的工作、學習、生活提供優良的條件。近年來，我校添置和完善了相關配套設施；學校本著“一年一小變，三年一大變”的發展規劃，努力加強硬件建設，增加硬件承載質量，創設現代育人環境，為學校飛躍發展奠定物質基礎，取得了較好的社會效益和經濟效益。（二）、深化教學改革，提高教學質量 教學工作是學校工作的重中之重，教學質量決定學校的生存和發展，因此，學校的每位領導和教師對教學質量都非常重視。但由于職業學校招收的學生素質參差不齊，很難保證教學質量。為此，我們對教學理念、教學模式、教學內容、教學手段等進行了一系列的改革，力求在改革中發展。把“加強基礎課教學、注重學生能力培養、強化專業技能訓練”作為教學改革的指導思想，體現以學生為主體的教學思想。1、切實加強技能訓練和實踐環節。職業技能培訓是職業教育的核心內容，職業學校學生的操作能力和技術水平，是制約職業教育服務能力的一個主要瓶頸。基于這一認識，學校進一步加大了教學實驗設施的投入，為學生的技能訓練創造了更好的條件。2、以就業為導向、推行“寬基礎、活模塊”教學模式。寬基礎階段，開設公共文化課和專業基礎模塊，將相近的專業基礎理論進行了組合和拓寬。實行“模塊化”教學，把專業課程分類、組合成若干模塊，根據各專業考試的要求，對模塊進行組合和調整，制定不同專業技能分期達標要求，按照技能形成規律組織實施教學。3、注重教師的培養。近幾年，每年安排數名學校專業教師參加國家、省組織的教師培訓學習，確保專業教師的素質。（三）、塑造學校品牌，提升學校知名度我校之所以在短短的幾年獲得跨越式發展，并逐步形成自己的辦學特色，主要是根據實際，加強了職業教育的品牌建設。1、進行合理品牌定位。學校品牌定位的實質是學校建立一個與目標市場相關的品牌形象的過程和結果。為了使學校在社會、家長和學生的心中占據一個有力的位置，根據實際情況，我們的定位是在九年義務教育的基礎上培養擁有一技之長的復合型人才。有了明確而清晰的定位，我們就要不斷深化以就業為導向的教學改革，打造面向社會、面向就業市場的核心競爭力。幾年下來，學校的聲譽越來越好， “學技術，到職校”、“理想職業，從職校開始”的觀念在人民群眾中已經達成了共識。 2、塑造學校良好形象。良好的學校品牌需要悉心維護，否則形象就會受損。維護學校品牌形象人人有責，我們要求全體人員不論是在校內還是在校外，都要珍惜學校品牌形象。不論校長的決策指揮，教師的教育教學，甚至辦公室接聽電話，都與學校品牌形象有著密切的關系。為了改善社會公眾對職校的看法和印象，提升學校外感形象和內感形象，我們加強了教師隊伍的建設，建立了一支“思想素質過硬，工作能力突出，協作精神優良”的師資隊伍，要求教師時刻牢記教師的神圣職責，事事、處處為人師表，用自己良好的風貌，用愛心去感染、感化學生，使學生養成良好的言行舉止。3、推廣學校品牌。學校品牌的推廣至關重要。因此學校運用多種形式，把握有利時機，做好宣傳引導工作，及時告知公眾，有效地推廣學校品牌形象。傳播推廣的形式是多種多樣的，如通過學校常用公文寫作或宣傳資料制作等文字與聲像的形式，與公眾分享所取得的辦學成就，交流辦學思想和遠景規劃，探討解決困難的辦法，主動地爭取和尋找學校發展的機會，優化和拓展學校生存和發展的空間。4、轉變思路打造人才新高地、凸顯職業教育的特色。一年來，帶嶺區職業高中始終堅持“專業要圍著市場轉”，以適應、穩定、擇優、可行性“四個原則”為指導，針對當地經濟發展特點和社會職業崗位，選擇職業、職業群或崗位、崗位群，按其需要與地域特點，采取“寬窄并存，有機結合”的原則設立復合型專業，使專業設置體現出職業性與地方性。同時，對人才需求量大、應用范圍廣的“寬”專業，對人才需求量當前不大，但其特殊技能含量較高、培養方向明確和從發展的方向看人才需求量趨向旺盛的“窄”專業，統籌兼顧，緊緊圍繞職業崗位和技術崗位所需求的知識結構和能力來設定職業教育模式。還增設了種植業、中草藥栽培，養殖業，家政服務、烹飪等短期培訓班，并對帶嶺區（局）下崗再就業、勞動力轉移培訓1333人，及時為社會輸送了受過良好基礎理論教育和經過大量實際操作訓練，動手能力很強的應用型人才。還充分利用區工會、就業局的社會輻射作用，積極開展短期培訓。針對初次就業者、農村轉移勞動力和城市下崗再就業工人開辦適應性強的中短期培訓。在培訓過程中，采取靈活的學習期限、實用的學習內容，最大限度地滿足求學者的需要。一年來，學校共舉辦電子電工、焊工、計算機等各類培訓班，考證通過率達90%以上，受到廣大群眾的歡迎。通過多樣化的教育和培訓，適應了我區產業結構調整和林業產業化的發展需要，滿足了廣大林業勞動者提高林業生產技術的需要。進一步落實“雙證書”制度，推動實施職業資格證書制度，積極組織在校學生參加技能等級考核，使學生獲得國家頒發的畢業證和職業資格證書。（四）、創新辦學模式聯合辦學鋪出就業新天地 特色教育培養出適應社會就業要求的合格人才，這是保證畢業生就業率的基礎。近年來，帶嶺區職業高中不遺余力地為學生鋪路架橋。一方面，聘請煙臺市有實力的大企業、大集團和有關部門的負責人以及專家教授組成帶嶺區職業高中建設與發展顧問小組，廣泛聽取他們對學校專業建設和課程設置的建議，提高學生培養的針對性和實用性；二是同一些大型企業、集團建立合作辦學關系，簽署合作辦學協議，借助它們的資金優勢、設備優勢、專業技術人員優勢，縮短教學與生產第一線的距離；三是與一些經濟效益較好、管理水平較高，能為學生提供實習崗位和就業崗位的大中型企業，建立培養和使用合作關系。1、一年來，先后與青島黃埔職業技術學校、煙臺商業學校、煙臺烹飪高級技工學校、威海職業技術學院、南山旅游學校等多個院校采用多模式聯合辦學，為學生提供多元化的就業出口。通過這種方式，我們引進、借鑒、吸收他們先進的教育思想、辦學模式、教學方法，全面提升學校教育質量和管理水平，縮小與城市地區教育之間的差距，提升辦學實力和知名度。2、一年來學校與省內外多家知名企業建立了良好的供需關系，我校安置的學生月收入在1000元以上，真正實現了“安置一人、帶動一片”的預期效果，深得社會好評。五、明確發展目標，切實做好招生和畢業生的推薦就業工作生源是職業學校的生命線。年初，學校便著手做好招生的各方面工作。1、加大宣傳力度。2、建立招生目標管理機制，確保招生任務的完成。學校每年成立若干個招生小組，確定指標數，安排一位行政領導負責。各小組把下達的招生任務作為工作重點，狠抓落實，保證招生任務的完成。由于做到組織落實、措施落實，條件落實，來我校就讀的人數每年遞增。“職業教育就是就業教育”。學校始終堅持學生滿意、家長滿意、用工單位滿意、學校滿意的“四滿意”原則，做好學生的推薦就業工作。為了加大畢業生推薦工作力度，我校招生就業安置辦人員主動與各企業聯系，達成就業協議。學生畢業后全部在沿海地區知名企業就業，就業率達100%。同時學校還認真做好跟蹤服務工作，及時與企業、學生進行接觸，了解他們的生活、工作情況。目前，就業學生的月工資待遇都保持在1000元以上，他們對所在企業的工作、生活環境感到滿意。同時學校鼓勵學生自謀職業，利用所學的專業知識創業。近幾年不少學生在其它城或鄉鎮開辦計算機培訓維護、家電維護、機械加工等，實體為當地的經濟建設服務。三、我們的具體作法： （一）在辦學思想上，全面地貫徹黨的教育方針、積極探索職業教育的新途徑。 1、樹立一個理念。 辦好教育“理念”是前提，“團結”是基礎、“敬業”是根本，“進取”是源泉。一年來我校始終以教職工為本，以學生為本，貼近教職工，貼近學生，把調查了解掌握他們的思想、工作、學習作為開展工作的第一要務，一年來師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，根據學校的實際提出了“進得來、留得住、學得好”的育人理念，從根本上體現了以人為本的教育理念。始終堅信培養一名合格的勞動者和培養一個合格的大學生同等重要，做到了教育質量與學校發展有機結合，樹立了辦大職業教育的全新理念。2、努力改善育人環境，促使學生全面發展。努力讓自身素質的提高與社會對人才的需求相適應，變“升學為唯一目的”的傳統教育為素質教育，從全面提高勞動者素質入手，不斷提高學生的實際應用能力。（二）在教學上采取的具體的措施：1、開學初學校組織全體教師深入開展如何提高教育質量大討論活動，教師針對本人教學實際，進行討論，查找學校在教師隊伍建設，教學管理，課堂教學過程中，實習、實訓教學各環節等方面存在問題，分析影響教育教學質量的原因，期中考試后，每位任課教師針對自己所教學科進行了分析，查找原因制定今后整改措施，學校按教師的建議和方案要求，鼓勵全體教師，大膽探索、勇于創新，不斷的探索職業教育教學的新路子，在提高學生，動手、動腦能力上下功夫。2、學校每學期安排期中、期末考試后召開家長會期中考試后于11月9日召開學生座談會，11月14日各班召開學生家長會，然后學校召開部分家長代表座談會，學校向家長和學生征求對學校管理和提高教育教學質量意見和建議，把這些意見和建議及時反饋給教師，以便老師在今后的教育教學工作中進一步去完善自我。3、教師教學常規管理實施素質教育，是為了把學生培養成高素質的德才兼備的實用技術人才奠定基礎。其主渠道在課堂教學和學生動手能力的培養，教學質量直接影響學生的思想政治素質、審美素質、良好個性品質的形成和發展，直接影響學生知識、能力、素質的提高。學生創新的意識、創新的精神、創新能力的培養也主要靠課堂和實習教學來奠定。因此，我校應在如何提高教學質量和效益上下工夫。打破傳統式的“滿堂灌”教學方式，“受之以漁”，重視學法指導，盡快改變課本+黑板+粉筆頭的教學模式，因為黑板上培養不出高技能的勞動者，所以要切實加大實踐課的教學環節。（1）、課程管理：嚴格執行教學計劃，要求全體任課教師在8月25日前制定切實可行的教學計劃一式兩份，一份交教務處審批存檔，另一份貼在教學筆記的前頁上。要求任課教師嚴格執行教學進度計劃，不得提前，或隨意拖后，學校在十月末和十二月要進行二次教學進度檢查。通過檢查要求所有的任課教師都必須按教學計劃進行授課。（2）、遵循課堂教學“五原則”一是每堂課都要有明確的思想目標，知識教學目標、能力培養目標。二是教學過程、內容、方法的設計，確定與選用，要有積極的針對性，要考慮全班和各種層次學生的知識水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”讓每位學生都有所“獲”，有所提高。三是要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽講為主動積極參與課堂教學活動，在發揮教師主導作用的同時。體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與性。四是在講清知識點的同時，突出思路教學，教給學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。五是要講練結合，以練促學，通過練習促進學生主動學習，達到掌握，消化、鞏固當堂教學內容的目的。（3）、切實做到教學“六認真”一是認真備課，教學內容完備（目標、重點、難點、方法、內容、作業、后記、板書設計）寫詳案，超周備課。二是認真上課，正確傳授知識，課堂教學中應貫徹“啟發式”的教學原則，應以老師為主導學生為主體，重視學生的非智力因素，注重培養學生的創新意識、思維能力，動手能力。反對“注入式”、“滿堂灌”。做到教學目的的明確，重點突出教學板書的工整，條理清楚，難易適度，效果良好，上課不遲到，不早退，不脫離課堂，充分利用好45分鐘，不私自調課或代課，課后及時填寫教務日志。三是認真批改作業，認真安排好課內外練習、作業。對作業要作規范要求，督促學生認真做作業，按時交作業，作業應全批全改，作業中的共性問題，應集中講評。本學期批改作業次數要求，語文：作文6篇，練習冊16次，數學24次，英語24次，物理24次，專業課及專業基礎課16次。四是認真組織檢測、考試，教師均有命題的責任，題難度值，區分度應適當，不得有知識性錯誤，監考教師應嚴格監考，應按評分標準認真閱卷，客觀公正，嚴寬適度，確保成績可信度，應做質量分析試卷和卷面講評。五是認真做好演示實驗教學，老師要大膽探索，使用好教材，時間安排合理，方法科學，使學生了解，掌握實驗內容，明確目的，掌握過程，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。從而開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力，創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。六是認真輔導：按安排準時到班級輔導，及備問，又負責紀律，課余時間的輔導也應熱情耐心，注重發展學生的個性特長，對輔導差生的工作，要求老師思想重視，感情投入，時間落實，分類評價，及時激勵，要把輔導一個差生與培養優等生看的同樣重要。(4)、認真執行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。(5)、聽課：發揚團結協作精神。互助互學，每位教師本學期聽課不少于15節，做好聽課筆記并有評語。每月末教務處對教師的備課、聽課筆記、作業批改等遂一認真檢查，做好考核記錄。（三）抓教風促學風，立足規范展新風1、對教師：把標準立在大綱要求上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，人人為爭做教學新秀而努力。實施課堂三步曲：一是課前5分鐘進入角色，做到思想到位，人到位，教具到位，二是教學過程采用“探導式”，以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間，進行形成性測試，及時反饋，矯正，并布置適當的課后作業及家庭作業。要求人人做到上課不遲到，下課不拖堂，所安排的時間不搶也不讓，著力體現“教師為主體，訓練為主線，能力為目的，思維為核心的教學思路”。2、對學生：要求養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問，對上課注意力不集中的學生，教師要及時提醒，批評教育，不能熟視無睹，狠抓抄作業風，對抄作業、不做作業的學生加強教育，逐及談話，狠抓考風考紀。 （四）面向全體學生 針對生源實際，因材施教。課堂是學校實施素質教育的主渠道，優化課堂結構，這是素質教育的總要求。搞好課堂教學前提是要備好課，學校對教學有明確的要求，即備教材、備教法、備學生。 尊敬學生人格，以激勵為主，不輕易體罰、污辱學生，不傷害學生的自尊心。重視對各年級任課教師的合理配置。學校師資相對薄弱，在無法實現教師循環制的情況下， 嚴格遵循“老、中、青”相結合的辦法，以期達到“以老帶新，優勢互補”的目的。爭取在教師的配備上做到業務素質的相對均衡，以促進各班級教育教學工作的同步協調發展。實施愛心資助工程，做好控輟工作。學校給特困家庭的學生和孤兒、單親家庭困難學生減免學雜費，黨組織在黨員、教師中積極倡導獻愛心活動，捐資幫助特困學生完成學業。重視差生的轉化工作，要求教師利用一切輔導時間輔導差生，并將其列為教務處年終考核教師的依據之一。嚴禁驅趕或變相驅趕差生，嚴禁體罰或變相體罰學生。學校在學習和生活上關心和尊重殘疾學生，使其能夠和正常學生同樣接受公平教育。（四）后勤工作學校后勤管理，是學校管理系統的一個構成要素。它總管學校行政事務和生活福利服務工作。總務工作的好壞，直接影響學校的整體管理，影響學校的教育教學質量，影響師生的生活、工作、學習、身體健康，影響學校的辦學水平和改革、發展、穩定。所以總務工作必須服務于教育教學，服務于全體師生。遵循這些原則，將總務管理融合在學校的整體管理中，堅持“熱情周到，全心全意”的服務宗旨，為學校工作提供了強有力的保障四、在精神文明建設上：學校黨支部積極主動開展工作，黨支部黨建工作健康穩步的向前推進。主要工作如下：（一）、開展黨員干部的學教活動： 學校黨支部、校行政重視黨員的思想建設和教職工的思想教育。組織黨員干部參加區黨委組織的黨員培訓。積極參加慶“七一”系列活動，組織入黨積極分子參加區黨委舉辦的培訓班。組織黨員和入黨積極分子觀看反腐警示教育片，提高全體黨員的反腐意識和黨性原則。組織黨員和全體教師開展了干部學習張子良同志、職工學習孟兆貴同志的先進事跡，增強黨員的責任感和自我約束能力。抓好支部的組織建設，同時還加強對入黨積極分子的教育培養，黨支部本著成熟一個發展一個的原則，把更多的優秀青年教師吸收到黨組織內，在廣大教職工中產生了良好的影響。黨支部的各種活動開展正常。學校黨支部還根據上級黨委的工作布置，結合學校的教育教學工作，正常開展各種活動，通過“三個帶頭人”和保持共產黨員先進性教育活動的開展，支部全體黨員的先鋒模范作用更加突出，有力促進了學校各方面工作的全面開展。（二）、德育工作 德育即對學生進行政治思想、道德和心理品質教育，它對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導的決定性的作用。學校領導十分重視學校德育工作，把學校德育工作放在首位。學校德育工作領導小組認真制訂德育工作計劃，并按計劃認真開展德育工作。 1、高度重視班主任隊伍建設。班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。抓好班主任隊伍建設是學校工作的重點。學校在開學初就組織全體班主任學習、培訓，使班主任知道自己應做什么？如何做？平時每月召開一次班主任會議，小結上月工作，布置下月工作，對存在問題提出處理意見。組織開展良好班集體的評比。全體班主任都能根據上級精神結合本校、本班的實際認真制訂班級工作計劃，有計劃地開展教育活動；組織和建設好班集體，做好個別學生教育工作，加強班級管理，形成良好班風。注意發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力。學校里一支年輕有為、富有朝氣、勇于開拓創新的班主任隊伍正在迅速成長。 2、學生行為規范養成教育。學校充分認識到學生行為規范養成教育的長期性、艱巨性、復雜性。由于狠抓中小學學習要求的不同；學習環境的不同；家長素質的不同；以及社會和各種媒體的影響等，學生的行為規范養成差異很大。為此，學校專門安排行政人員中午值班，教師下班輔導，目的是保證每個教室都有教師值班，維護班級秩序。另一方面，根據上級要求，學校制訂中學學生行為規范實施方案，明確分工，把責任落實到每一個人。通過教師會、學生會宣傳發動，并于期中考試前組織校行政、班主任對各班學生的行為規范養成進行了檢查。校領導非常重視學生行為規范教育，一有苗頭性問題，就立即處理。本年度先后召開了兩次全體學生大會，對存在問題提出整改要求，對學生在學習習慣上、一日常規上提出具體要求。對不遵守校紀校規，經班主任反復教育仍不改正者，學校給予學生嚴肅處理。 3、法制教育。學生除了在課堂上學習法律法規外，我們還邀請學校法制副校長帶嶺區迎賓派出所所長賈榮義為學生上法制教育課。 4、開好家長會。學校的教育離不開家庭的支持，只有學校、家庭、社會三方共同努力，形成合力，才能把學生教育好。學校現在已形成慣例，每學期每個年級都要召開學生家長會。學校行政明確分工，認真準備家長會材料；每個班主任都要認真準備與家長講的內容，及時把學生在校的學習、行為習慣、學習習慣等向家長們反饋。同時及時通過家長及時了解學生在家的情況。使學校與家庭及時溝通、交流，更有針對性的對學生進行教育。 5、幫困扶貧。開學初學校就組織班主任進行排隊摸底，確定幫困對象。（三）教師隊伍建設一是積極開展以學習先進人物活動為主題；開展多種形式的學習活動。加強教師自身素質的提高。二是夯突基礎，深入教研，立足崗位練兵培育后勁，努力建設高素質的教師隊伍，（利用每周三、五第六節課后開展教研活動）1、組織教師以不同形式學習黨的教育方針，學習先進教育理論教師職業道德，職業教育法教學設計教育教學研究課程與課堂教學，通過學習，使教師樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，開展了學“洋思”，學優秀教師張兆華同志的先進事跡以及全國職教會議精神，增強了全體教師獻身職業教育的責任感和使命感，加強教材與實習的培訓和鉆研，以適應教學發展的需要。2、重視新教師的培養和扶持工作，通過以老帶新，加快新教師的成長步伐，讓其熟悉業務，盡早站穩講臺，并經常了解實際情況，發現一些在新教師培養過程中的問題，并提出來研究，形成一代一格局（李鄉野-劉曉丹）（李鐵英-謝蕊），各學科形成一良好的研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。3、加強教師基本功訓練，定期進行測試，教師計算機培訓（李鐵英老師指導）4、要求教師認真鉆研業務，在教學中不斷總結經驗，探索新的教學方法，積極吸收新的教學信息，每位教師要在本學期撰寫出自己的教學論文一篇。5、積極進行課堂改革，提倡“四多三鼓勵”，多啟發，多興趣，多直觀，多實踐，鼓勵發問，鼓勵討論，鼓勵求新。6、鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。12月初要求任課教師每人做一節公開課教學，學校要組織評選出最佳優質課。12月末進行優秀教案評選活動。7、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰學生，搞有償家教，向學生推薦學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法指教，廉潔從教，文明施教，要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，提高教育教學質量。確保我校各項指標的全面完成，同時還制定了幾項制度：、教師崗位責任制度及獎懲制度、教師考核評估制度、教師工作評比方案、教師履行崗位職責考核細則量化表、帶嶺區職教成教教育教學質量評比細則以上是我校在提高教育教學質量方面，所采取的措施、方法和制度，同其它學校相比我們還有待于進一步提高，我們決心加大教研教改的力度，在提高教育教學質量上下功夫，為辦成人民滿意的職業教育做出新的貢獻。（四）警校共建加強法制教育 一年來，我校在依法治校、依法執教方面做了大量的工作，促進了校風校貌建設。我校領導班子非常重視警民共建共育工作，堅持我校與帶領區迎賓派出所共建法制學校，進行法制教育和法制宣傳工作，機構健全，制度完備，堅持每學期兩次法制學校的法制宣傳教育活動。