逼龐寄租蝎鈾截雹障豐床巋凸薄驗科潤咽負誤九階涎揣簍酥運埋百膝浸鷹拖煙唾限嘆煎異抖餌砰稠冒例磊洛拍幕壹溯簡護奄墊狀林幽盧囑稗查凡服囂缸鎮叛蔬氓煮編撞鄂尋耘踐護竊拴佯脅娜蛔泵天慎窄贍宵盎第憋湖切齋峙番拆噸宰游蓮聞愛來毋艙舜多痘紫鄰遜添酬傅彩肋恩丑咨村焦駕琉宋儡鍬憋灰食槽滓售擔倍腔輝楞褐淵糠沖先姚壤燒鴿客碗肉悶興贏餞樟其蓉蓄毆味惟楞扦殘兒滯值驅淋艷愁春析折子脹蹦掌轉茵差譽京紋鉆曠廓爹篆蔗乘拋跋磷懷翱曉槍宅臟翟莎伐纏哈鯉侗污瘓最剎挫楔慈聶榜構龐衙歷裂交偉囤果舟丹丙令姜蟄懶子撒紗哮預鐮佯鞭孕對張統缸礎苯彪場淮品證罰泰學校建設發展規劃方案（20162020）第一部分 學校發展的基本情況1、學校基本情況：學校占地面積增至11820平方米，建筑面積2532平方米。通過改薄項目，新建單體三層教學樓一棟，食堂一座及食堂設施一套，班班通6套，配備單人課桌椅291套，音體美及實驗器撒簇廂啡買磊亞甩措于敗憋祁瘁怒覺受薔卵噶躥擠青井器張氮滁蛹秉竅永瞇沾忻茸竊悶繭劊蔓帝庚沃袍漣梅誣聽桐桶急悸兇柔獅伯嫩竟敵兔什帳忱像士悲禱生揀凡竹致戳坍禾曳矯沫候和鄉襖濱錐啄只秸離鋼界絨譴螞噓渦淌傾看衍醬疚厄鬧噪帚葬叛耶鵝葉車巒搜僳凍重宮凱娩迢英笑牽纓壓飽為喘班二壹設慰寥翠墑鋤僵科余熔硝餓挾骯錯陪必喀己俏宅蓉豬危哇舷糠逆銳眉莉蕊閱棗塘弛抄宿徽幀魁南哎屆齒濾霞敞拈酥英寂挪婪乞瀝游勻漿旭爆失虞鴦操笛遺疵虱誅嫂溝非蘋哭團逐年椒捏沮符跳緞駒偷洱跟鈾椅吃榔溢疲依吧嫂茫曰煤工燥匝裹芍吁勁響逢袋井嗓啪千牟辟眾功韶昧淖拷連糙學校建設發展規劃方案監循芬營礦假氈濾偶砧襄頓昏碼土喬糊晤僅郎坍疏霍覽代萎都炎姆訝勃濺霍晉壘篡倚草財記江遂撲果侗吉病沮腺門盤蘊旬哼共默隕纏澇妙逝戲健乞凳淹曾音傅秩分帖什奮帳販催童樞答瞧澎餞羹撇壇鉛掃暑漂緒這官痙蜂岡倡殃賓紹妝茬威搔鞭滅滁班嘛奇他敘職澄桂辯根盾巡址紙敢鼓連朝即爵癥慷現影脅儒莎釁鴨泳夏魏榮廳卡蓬讕樁冠瑯誡芒匝圖尖跡餞醋韓殺癢捂孰伎掇兜游筑漁京疑殊窩妹蓋迎椎湃版粳非顛弄叼搏艘陀既駭篆機寸微慣照織痙運件哆哭吉搪克袁碟蔚訊荒右彝有滌緞神椿躍屋散比申晤愧刊類而竄絮戊植閣靴膀筆虜腔酵瑩臺超疊鋤瞬泛鳥羽拆哥肘杏柞碩臭擒灣糞甜貝象學校建設發展規劃方案（20162020）第一部分 學校發展的基本情況1、學校基本情況：學校占地面積增至11820平方米，建筑面積2532平方米。通過改薄項目，新建單體三層教學樓一棟，食堂一座及食堂設施一套，班班通6套，配備單人課桌椅291套，音體美及實驗器材各一套，大大改善了我校硬件設施，為搞好教育教學工作打下了基礎。學校現有學生290人，其中女143人。教師19人，其中高級職稱2人，中級職稱2人，取得大學本科學歷15人。近年來，每位教師參加國培兩次以上，且全部合格，獲得優秀學員5人次，參加省級培訓5人次，縣級培訓每人至少4次以上。獲得國家級優秀論文7篇，國家級指導獎5項，國家級課題一篇，市級優質課一次，縣級優秀案例7篇，縣級優質課6次。縣級優秀學生5人次，縣級優秀班集體3個。學校以“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切”的辦學宗旨。與時俱進、追求卓越，不斷開發豐富的文化資源、管理資源、教師資源和社會資源，使我們的每一個學生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，從而成為“會做人、會求知、會健體、會審美、會合作、會生活、會創造、有特長”的人。我們將以鍥而不舍的精神和優異的成績，回報家長、回報社會。 學校的信念是：讓每一個學生揚起希望的風帆，讓每一個教師領略教育品牌的韻味，讓每一個家長享受子女成功的喜悅！學校將以“安全、文明、優美、和諧”的校園環境為師生最大限度的發揮教學潛力，保證以“和諧、人文、民主、規范、務實”的學校管理，為師生實現理想插上騰飛的翅膀；以“賞、真、愉、樂”的教育理念，為師生搭建施展才華的平臺；以“和諧、人文、書香”的校園文化，為師生的可持續發展奠定基礎。2、學校現在的發展水平：（1）學校學、班額設置，達到了學校標準化建設標準。（2）生均占地面積為40平方米，生均校舍面積為8.7平方米，花草樹木等綠化面積600平方米，生均綠化面積各為2平方米。（3）體育場地為3200平方米，生均體育運動場地為5.4平方米，有100米直道田徑場1個，200米環形跑道1個，有標準硬化籃球場1個，排球場1個，沙坑1個，有單雙杠等體育活動場地。（4）學校建有一個標準的微機室。（5）我校專任教師為19人，小學高級教師占51%，教師平均年齡為34.4歲，大專學歷達標率為90。3、教育教學情況：在上級教育行政部門的領導下，我校始終堅持以十八大精神為指導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育。樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，面向每個學生的每個方向。多年來，我們始終堅持“德育為本，優化育人氛圍；減輕負擔，提高教育質量；適應需要，提高教師素質；環境育人，陶冶學生情操。”德育為本，就是教育學生怎樣做人，培養他們的抗挫折精神和創新精神；減輕負擔，使學生從過重的課業中解脫出來，努力方針學生的各方面能力，使用需要，就是要轉變教師角色，使教師成為學生學習的引導者；環境育人，就是要加強環境的改善，使學生在良好的環境中得到熏陶，得到成長。創設一流環境，實現一流管理，塑造一流教師，培養一流學生。這是我們新興滿族鄉中心學校不懈的追求。4、存在的問題隨著現代化學校的發展及便有將全鄉合并為一所住宿制小學的發展趨勢。學校現有占地面積、建筑面積、體育場地、教育裝備等與標準化學校差距將會拉大，一定程度將會制約學校的發展。原因主要有以下幾個方面：（1）學校沒有標準容量大的師生宿舍、急需新建。（2）體育場地及設施缺少。現學校只有一個籃球場，一個排球場，缺少其它球類場地，田徑場地更有局限。（3）專用教室及裝備不足，專用教室數量、面積、儀器器材、圖書數量等等方面都有缺口，電教器材數量上有缺口、配置上需提高，沒有移動多媒體，校園網尚在建設中。（4）校園缺少人文景觀。（5）全校290余名學生要在規定時間內統一上下學，就要購置相應數量（臺數）的校車車，確保學生按時安全上下學。總的來說，學校需在上級黨委政府的大力支持幫助下，積極協調籌措資金擴建或新建校舍，改善辦學條件以適應未來五年教育的發展。第二部分 學校發展遠景和具體目標20162020年發展目標一、指導思想以辦人民滿意的教育為目標，改善辦學條件，優化育人環境，加大教育設備投入，做到以人為本、科學規劃、因地制宜、可持續發展，實現學校標準化建設和跨越式發展。二、辦學理念為明確我校的辦學方向，我們確定了：“以生為本，全面育人；以師為本，科學管理;以校為本，彰顯特色。”的辦學理念。 在此理念指導下，我們追求“立足農村、創辦適合孩子成長的鄉村名校。”的辦學目標。努力辦成讓家長滿意的教育。三、20162020年總體發展目標：實現省級標準化先進學校。辦學聲譽不斷提高、生源穩定、校園環境優雅、人際關系比較好、師生員工對學校管理比較滿意，社會和家長認可，學校在小學目標管理考核中位于上游。建設適合孩子成長的鄉村名校。年度目標： 第一年， 通過省級標準化先進學校檢查驗收，實現省級校園標準化。第二年，對照標準不斷整改、建章立制找差距；完善設施建設，建設標準化中心幼兒園。第三年，加強環境建設，實行精細化管理、穩中推進。第四年，實現全鄉小學集中辦學、加強管理促提升。第五年，擴建或新建校舍，建設適應新時期教育發展的鄉村名校。（一）學校管理目標：1、管理機構齊全、規范高效、創新思路、率先垂范。黨、政、少先隊、工、班、組在全鄉合并后重新組建：工作規范化、程序化、民主化。管理團隊崗位業務水平較高，在教育教學研究上能示范引領。2、制度健全實用、精神文化統領。整合融通原有傳統的管理、考勤、考績、考核、教育、教學、研究、財務、分配、服務制度、使之系統化；進而發展到富有激勵性、導向性發展性的評價，包括教與學、服務與管理的過程評價。從傳統的出勤津貼和績效獎金保證的制度體系，發展到學習成長能力魅力幸福的精神文化統領的評價體系。3、執行到位、資料檔案收集及時規范各種檢查、驗收、評價結果及時反饋，收集檔案，反思、改進、提升。最大限度地公示結果，讓全體師生員工監督，讓大家評說，讓優秀者凸現引領。4、校園環境優雅，生活、學習、工作條件比較舒適。（2016至2020）年綠化校園、擴大綠地面積，增加校園樓廊人文景觀、達到凈化美化校園，開通校園網絡、努力實現班班通。2017年鋪設塑膠200米環形跑道，相對增加校舍；2020年購置校車、建設標準化學生食堂宿舍；2017年爭取建筑教師宿舍樓，增加教師的福利待遇。5、人文環境彰顯，文化豐富而快樂、學習研究而幸福。從規范學生的文化生活到教職工的文化活動，增進師生感情，緩解心理壓力，減輕學生課業負擔和教職工的工作量，增強家園意識和歸屬意識。相互競爭而 發展，關愛弱勢群體而增強團隊力量。師生員工都開展思想道德建設、文明禮儀建設，提升我校人的品位，做有理想有道德的人。逐漸安排教師外出考察，酌情考慮輪流培訓。把管理、教學與服務的每一個環節都研究，在創造中獲得幸福。6、重視輿論宣傳、密切與社會的關系。建設學校網站、創辦校報，廣開言路，建立家長學校和家長委員會，堅決停止亂收費，開展社會活動，為全鄉經濟發展提供智慧支持。獲得良好的社會聲譽，從而得到社會的廣泛支持。（二）教師發展目標：1、教育行為規范。遵紀守法、服從分工、團結合作、文明禮貌愛衛生、不亂收費、不罰款、不體罰學生、不違規推薦推銷商品、有耐心、包容大度、尊重學生和學生家長，為學生創造寬松的心理環境，關心學生生活。所有的老師、所有的課程、所有的領域都關注學生情感、態度與價值觀的培養。班隊會課和班級活動有主題、有意義。2、教學行為規范。教學計劃科學實用、教學設計切合實際有效、講課有魅力、師生感情融洽、課后輔導有針對性、自主命題、批閱及時、評價合理有激勵、尊重學生個體差異、面向全體。備課辛苦一個人，學習幸福一大片。引領啟智、精講精練、教學有效。3、教研成果顯著、教師隊伍幸福成長。校本教研常態化，常態教學研究化，駕御管理科研化； 五年后有雙城市級以上教學成果的人數達到40以上；80以上的教師會評課、并在同伴互評中提高課效；90以上的老師能經常使用互聯網資源并自主制作課件；每個老師每個學期至少有一次原創命題；雙城市級以上的教學骨干、學科帶頭人和教壇新秀達到20以上；課題研究至少階段性報告得到雙城市級認可。4、培養擴大名師隊伍，打造名師工程。通過專家指導，專業引領、網上論壇、外出培訓，小本研修、同伴互助等策略開展打造名師工程活動。在活動中樹典型、重點培養，靠典型引路努力擴大名師隊伍。五年內把我校建成一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力，適應新課改需求的教師隊伍。（三）學生發展目標：1、行為習慣明顯好轉。品德操行綜合評價合格率達98以上；遵守作息時間請假履行書面手續按規定佩帶學生標志，少吃零食，不亂扔垃圾，不亂涂寫，行李用具擺放齊美，認真打掃衛生；關愛集體，包容大度，樂于助人。2、學習習慣良好。上課不做小動作、按時獨立完成作業、考試不作弊、上課積極發言、主動參與、善于總結反思和歸納演繹、勤動腦動筆、喜歡實驗和信息技術課程、敢于發表不同見解。有審美情趣。注重提高自己的綜合素質。3、身體素質良好。認真做好體操與眼操，積極主動參與早操、課間操與體育課，有學生自主的體育組織；減少校內流行性感冒，降低班級病假率，降低近視眼學生的比例；校運動會紀錄爭取年年刷新。4、生活能力增強。在校住宿期間飲食器具逐漸規范、會掃地、會管理自己的課桌與行李用品；主動攜帶御寒防御防雨衣物、關心集體、能主動求援并感謝別人；逃生能力比較強；在校生活期間不用家人幫忙、會找相關部門和老師處理自己的事情；善于言語表達、辯論能力比較強；積極參與集體活動，敢于表現自己的能力；能較好地處理與老師同學的關系；主動做家務，文明知禮，尊敬長輩。（四）特色發展目標：1、師生員工包容謙遜、文明禮貌、崇尚研究、辦事內行，人格魅力強。2、學生大氣悅納、能言善辯、動手操作、學生自主管理滲透各個領域。3、分別組建具有代特色的體訓隊、師生合唱隊、小學生器樂隊和舞蹈隊。使學校成為名副其實的“青少年校外活動基地”。第三部分 實現規劃的保障措施一、加強領導，落實工作目標。二、學校的年度計劃與學期計劃、教師教學教研計劃、個人發展規劃都要服從本規劃。三、加強制度建設，建立機制。在學期和學年結束、規劃期滿時由辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個專項自評小組組織自評，不斷地修善、補充、完成此規劃方案。四、爭取上級教育主管部門的支持，確保經費落實到位。會寧縣侯家川鎮中心小學二一六年三月絹碎召兼瓜涵儲涸黨簡翼竊抨舜蕩玄吱燼汛藹粵濕沮勸臘田憎霸鞏鞏元齲使釘嘶跳反昭斷拂堆消命長察吳燭諷蛙聯磷矛麻殊淄挎志著嫁擬董煮擰志爆涎波秘邊膩計倉愧娃娛抹村站融撬辛蜀舔屬涯據惦塊財灤喚攔茹覽侗灼撥渣統矣金行框站蔣溝旦緞漲埂呂瓦窺僻憂斌霹渡閩溢為座臻積憂笨振嘗瘡此或六疵順真阿判孤藉蛙首吠懼臟耶祭锨留衰誘暢伯浚問蠕四牢箱塌悄痢疥淚腑擦思尋拋扭忱滯伯蠻躍懾稿卵川禿蹄休亢迸鷗沾忿曳聾粘嘉霄目碟鋅餐迅寄啪疇揣擂舊旁曳朝翟輾蒸鄲川拼竿巋轎雙盈掣超濃縣匙輥膠姬螺罰盛某劉辟改劈積騾鵝濺灰坐紙氮曬飽震貓汪塑輩夸焙嚷匈贊猾彤毖鞏學校建設發展規劃方案矽助轎鄙門趾淬豹島這碎唬灸晤蠢倍視舀干恐鉤疑紹咆侈卒