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(二)看看下面每組算式,它們有什么樣的關系(三)那么分數混合運算如何計算呢?能否應用運算定律簡算呢?這節課我們來一起研究板書課題:分數混合運算二、探索、悟理(一)出示例題(二)讀題之后請同學試做(板演在黑板上)教師:這道題應該先算哪一步,再算哪一步?(強調運算順序)(三)做一做教師提問:你按怎樣的運算順序計算的?(四)小結教師提問:誰能說一說分數乘加、乘減這樣的混合運算按怎樣的運算順序計算呢?分數混合運算順序:在一個分數混合算式中,既有一級運算,又有二級運算,先做第二級運算,后做一級運算;在有括號的算式里,先做括號里邊的,再做括號外邊的(五)仔細觀察下面兩題,計算中有沒有好方法使它們算得又快又準小組匯報結果=教師提問:說一說為什么這樣算,依據什么?(乘法交換律、結合律、分配律)教師說明:由這兩題可以看出,乘法運算定律同樣可以應用在分數中(七)做一做三、歸納、質疑(一)這節課學習了什么知識?(學生自己小結) 混合運算、分數乘法中的簡算(二)你在學習中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎?四、訓練、深化(一)鞏固混合運算1判斷() ()()()2計算(二)鞏固簡算1填空2簡算(三)提高練習五、課后作業(一)用簡便方法計算下面各題六、板書設計分數混合運算(二)看看下面每組算式,它們有什么樣的關系(三)那么分數混合運算如何計算呢?能否應用運算定律簡算呢?這節課我們來一起研究板書課題:分數混合運算二、探索、悟理(一)出示例題(二)讀題之后請同學試做(板演在黑板上)教師:這道題應該先算哪一步,再算哪一步?(強調運算順序)(三)做一做教師提問:你按怎樣的運算順序計算的?(四)小結教師提問:誰能說一說分數乘加、乘減這樣的混合運算按怎樣的運算順序計算呢?分數混合運算順序:在一個分數混合算式中,既有一級運算,又有二級運算,先做第二級運算,后做一級運算;在有括號的算式里,先做括號里邊的,再做括號外邊的(五)仔細觀察下面兩題,計算中有沒有好方法使它們算得又快又準小組匯報結果=教師提問:說一說為什么這樣算,依據什么?(乘法交換律、結合律、分配律)教師說明:由這兩題可以看出,乘法運算定律同樣可以應用在分數中(七)做一做三、歸納、質疑(一)這節課學習了什么知識?(學生自己小結) 混合運算、分數乘法中的簡算(二)你在學習中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎?四、訓練、深化(一)鞏固混合運算1判斷() ()()()2計算
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