讓我們蕩起雙槳的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，其中領(lǐng)域之四“音樂(lè)與相關(guān)文化”要求“學(xué)生能結(jié)合影視片，表達(dá)對(duì)音樂(lè)背景及主題的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用綜合藝術(shù)手段，進(jìn)行活動(dòng)的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。”教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受。讓我們蕩起雙槳是電影祖國(guó)的花朵的插曲，作于五十年代中期，是一首優(yōu)美抒情的二部曲式的童聲合唱。全曲的音樂(lè)優(yōu)美抒情富于動(dòng)感。通過(guò)歌曲的學(xué)唱以及聽(tīng)音的填空，節(jié)奏的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在感受美的熏陶的同時(shí)，也潛移默化的受到思想教育。二、教材分析1.單元要求通過(guò)唱歌、欣賞和活動(dòng)，了解影視音樂(lè)的一般常識(shí)，關(guān)注音樂(lè)在影視中的表現(xiàn)方式，體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用。2.具體要求能夠?qū)τ耙曇魳?lè)的意義和作用有初步的了解。能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲讓我們蕩起雙槳，合唱時(shí)做到二聲部諧和。3.教學(xué)內(nèi)容分配建議感受與鑒賞欣賞部分中國(guó)影視音樂(lè)小片段。音樂(lè)表現(xiàn)初步學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙漿音樂(lè)創(chuàng)造聽(tīng)錄音播放的中國(guó)影視音樂(lè)片段，說(shuō)說(shuō)影視音樂(lè)的形式和作用。音樂(lè)與相關(guān)文化了解影視音樂(lè)的一般常識(shí)，體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用。4.地位與作用這個(gè)單元選取的材料限定在中國(guó)當(dāng)代影視音樂(lè)上。既有歌曲，也有器樂(lè)音樂(lè)。由于可供選擇的材料有著豐富性和多樣性，人們的喜好程度與掌握材料的范圍也各不相同，因此不可避免地會(huì)影響教師對(duì)這部分內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。我們力求從音樂(lè)與影視這兩種姊妹藝術(shù)的結(jié)合點(diǎn)出發(fā)，將音樂(lè)與影視不同的結(jié)合方式呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)也力求突出音樂(lè)自身的文化價(jià)值和社會(huì)影響力。電影歌曲讓我們蕩起雙槳，有助于學(xué)生在了解劇情的基礎(chǔ)上對(duì)具有少年兒童時(shí)代特征的音樂(lè)價(jià)值產(chǎn)生一個(gè)初步印象，使學(xué)生獲得藝術(shù)美的享受。由于影視音樂(lè)的特殊性，它的畫(huà)面被美術(shù)編輯作為整體設(shè)計(jì)的一部分移植了進(jìn)來(lái)，有較好的視覺(jué)效果。三、學(xué)情分析學(xué)生認(rèn)識(shí)起點(diǎn)讓我們蕩起雙漿是一部影視作品的插曲。歌詞曾在語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)。學(xué)生學(xué)習(xí)障礙演唱時(shí)的一音多字、弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音。學(xué)生學(xué)習(xí)難度主要是解決一音多字的演唱問(wèn)題，而弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏和前倚音的演唱方式在之前音樂(lè)課教學(xué)中都有接觸，學(xué)生較容易接受。學(xué)生學(xué)習(xí)策略由老師用鋼琴示范演唱，用比較對(duì)比的方式，并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，來(lái)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的障礙。四、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂(lè)讓我們蕩起雙槳。五、教學(xué)目標(biāo)：1.了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。2.引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。3.通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。六、教學(xué)重點(diǎn)：.體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。.引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。教學(xué)難點(diǎn)：.掌握 弱起樂(lè)句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。.把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確七、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、掛圖、錄音機(jī)。八、教學(xué)過(guò)程：（一、激趣導(dǎo)入，引入新課1.教師彈奏影視音樂(lè)。生問(wèn)好：上課！等一下老師要彈（吹）奏幾段樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一猜是什么樂(lè)曲。師：彈奏樂(lè)曲大風(fēng)車(chē)、西游記、紅星歌和豬八戒背媳婦各小段。生：即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作。師：邊彈邊問(wèn)師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲回答。師：看來(lái)你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇里聽(tīng)到的吧！生：齊聲說(shuō)：是！師：是的！剛才這幾首樂(lè)曲都?xì)w屬于影視音樂(lè)。影視音樂(lè)：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂(lè)。它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。2、揭示課題。這節(jié)課！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首影視音樂(lè)的插曲讓我們蕩起雙槳（二、介紹曲詞作者生結(jié)合預(yù)習(xí)進(jìn)行匯報(bào)（三、介紹歌曲背景讓我們蕩起雙槳是電影祖國(guó)的花朵的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫(huà)面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，柳樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中多美的景色，就在這時(shí)音樂(lè)響起，把整個(gè)畫(huà)面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來(lái)聆聽(tīng)一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來(lái)到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂(lè)做動(dòng)作。）（四、初聽(tīng)歌曲設(shè)問(wèn)：好！聽(tīng)過(guò)之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽(tīng)、聽(tīng)到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）（五、學(xué)唱歌曲接下來(lái)！我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，讓我們蕩起雙槳的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開(kāi)頭 (從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)）或稱為不完全小節(jié)。1.學(xué)唱0x xx 弱起小節(jié)2.唱第一樂(lè)段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到教會(huì)為止。3.完整演唱歌曲旋律。4.學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到教會(huì)為止。5.加入歌詞。6.融入自己的感情再來(lái)唱一遍！老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，下面開(kāi)始。（教師巡視指導(dǎo)，要讓