中成學府教育尚麟院教育初中數學課程規劃（進度）表第一部分前言 數學是研究數量關系和空間形式的科學。數學與人類發展和社會進步息息相關，隨著現代信息技術的飛速發展，數學更加廣泛應用于社會生產和日常生活的各個方面。數學作為對于客觀現象抽象概括而逐漸形成的科學語言與工具，不僅是自然科學和技術科學的基礎，而且在人文科學與社會科學中發揮著越來越大的作用。特別是20世紀中葉以來，數學與計算機技術的結合在許多方面直接為社會創造價值，推動著社會生產力的發展。 數學是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民應該具備的基本素養。作為促進學生全面發展教育的重要組成部分，數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，更要發揮數學在培養人的理性思維和創新能力方面的不可替代的作用。一、課程性質義務教育階段的數學課程是培養公民素質的基礎課程，具有基礎性、普及性和發展性。數學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能；培養學生的抽象思維和推理能力；培養學生的創新意識和實踐能力；促進學生在情感、態度與價值觀等方面的發展。義務教育的數學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。二、課程基本理念1數學課程應致力于實現義務教育階段的培養目標，要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。2課程內容要反映社會的需要、數學的特點，要符合學生的認知規律。它不僅包括數學的結果，也包括數學結果的形成過程和蘊涵的數學思想方法。課程內容的選擇要貼近學生的實際，有利于學生體驗與理解、思考與探索。課程內容的組織要重視過程，處理好過程與結果的關系；要重視直觀，處理好直觀與抽象的關系；要重視直接經驗，處理好直接經驗與間接經驗的關系。課程內容的呈現應注意層次性和多樣性。3教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者。 數學教學活動應激發學生興趣，調動學生積極性，引發學生的數學思考，鼓勵學生的創造性思維；要注重培養學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法。 學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流同樣是學習數學的重要方式。學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。 教師教學應該以學生的認知發展水平和已有的經驗為基礎，面向全體學生，注重啟發式和因材施教。教師要發揮主導作用，處理好講授與學生自主學習的關系，引導學生獨立思考、主動探索、合作交流，使學生理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得基本的數學活動經驗。4學習評價的主要目的是為了全面了解學生數學學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學。應建立目標多元、方法多樣的評價體系。評價既要關注學生學習的結果，也要重視學習的過程；既要關注學生數學學習的水平，也要重視學生在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我、建立信心。5信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及教學方式產生了很大的影響。數學課程的設計與實施應根據實際情況合理地運用現代信息技術，要注意信息技術與課程內容的整合，注重實效。要充分考慮信息技術對數學學習內容和方式的影響，開發并向學生提供豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的有力工具，有效地改進教與學的方式，使學生樂意并有可能投入到現實的、探索性的數學活動中去。第二部分 具體進度表七年級上冊章節課題內容課時第一章正數與負數正負數定義、分類、表示相反的量2課時有理數有理數相關概念、分類、大小比較、數軸、相反數、絕對值4課時有理數的加法加法法則、運算律2課時有理數的減法減法法則、加減混合運算4課時有理數的乘法乘法法則、倒數、乘法運算律2課時有理數的除法除法法則、乘除混合運算4課時有理數的乘方乘方的意義、運算性質、科學記數法、近似數4課時有理數章節總復習2課時第二章整式單項式、多項式次數、系數2課時整式的加減同類項、合并同類項、去括號4課時整式的加減章節總復習4課時第三章一元一次方程方程的概念、概念、性質2課時一元一次方程解一元一次方程2課時一元一次方程列一元一次方程解決實際問題4課時一元一次方程章節總復習4課時幾何圖形立體圖形、平面圖形、三視圖2課時第四章直線、射線、線段概念及其表示方法2課時角角的認識、表示方法、角度制及其換算2課時角角的比較與運算、角平分線、余角補角2課時幾何圖形初步章節總復習2課時全一冊期末總復習6課時七年級下冊章節課題內容課時第五章相交線對頂角、領補角、垂線及其性質、點到直線的距離、2課時相交線同位角、內錯角、同旁內角2課時平行線定義、畫法、平行公理2課時平行線平行線判定（判定1、2、3）4課時平行線性質、命題、定理4課時平移概念及性質、作圖2課時相交線與平行線章節總復習4課時第六章平方根算數平方根、平方根的概念及表示2課時立方根立方根、開立方2課時實數無理數、實數與數軸的關系2課時實數實數的運算、大小比較2課時實數章節總復習4課時第七章平面直角坐標系有序數對、平面直角坐標系及點的坐標、各象限點的坐標符號特點2課時坐標方法的應用地理位置的表示、用坐標表示平移2課時平面直角坐標系章節總復習4課時第八章二元一次方程組定義、解2課時二元一次方程組解二元一次方程組4課時二元一次方程組列二元一次方程組解決實際問題4課時三元一次方程租解三元一次方程組2課時二元一次方程式章節總復習4課時第九章不等式不等式的概念及其解集、性質2課時一元一次不等式一元一次不等式及其解法2課時一元一次不等式組概念及其解集、解法2課時一元一次不等式列一元一次不等式解決實際問題2課時一元一次不等式章節總復習4課時第十章統計調查數據的收集與整理、全面調查與抽樣調查2課時直方圖頻數分布直方圖2課時數據的收集與整理章節總復習4課時全一冊期末總復習6課時八年級上冊 章節課題內容課時第十一章與三角形有關的邊三角形的邊、中線、高、角平分線4課時與三角形有關的角三角形內角和、外角2課時多邊形及其內角和多邊形概念、內角和、外角和2課時三角形章節總復習4課時第十二章全等三角形全等三角形相關概念及性質2課時全等三角形的判定判定1.邊邊邊 判定2.邊角邊2課時全等三角形的判定判定3.邊角邊 判定4.角角邊 判定5.斜邊直角邊 2課時全等三角形的判定判定總復習2課時角的平分線角的平分線的性質與應用2課時全等三角形總復習4課時第十三章軸對稱軸對稱相關概念及認識線段的垂直平分線的性質2課時軸對稱畫軸對稱圖形2課時軸對稱等腰三角形性質及判定等邊三角形性質及判定2課時軸對稱軸對稱章節總復習4課時第十四章整式的乘法整式的乘法（同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方、整式的乘法）4課時整式的乘法平方差公式 完全平方公式2課時因式分解提公因式法、公式法2課時整式的乘法與因式分解總復習4課時第十五章分式分式的概念及基本性質2課時分式的運算分式的的乘除、加減、整數指數冪4課時分式方程列分式方程及解分式方程2課時分式及分式方程章節總復習4課時全一冊期末總復習6課時八年級下冊章節課題內容課時第十六章二次根式概念、性質2課時二次根式的乘法二次根式乘法法則及其逆用2課時二次根式的除法二次根式除法法則及其逆用2課時二次根式最簡二次根式及二次根式大小的比較2課時二次根式的加減二次根式的加減混合運算2課時第十七章二次根式章節總復習4課時勾股定理勾股定理的證明及應用4課時勾股定理的逆定理互逆命題與互逆定理2課時勾股定理的逆定理勾股數、勾股定理的逆定理2課時勾股定理章節總復習4課時第十八章平行四邊形平行四邊形的概念、性質；平行線之間的距離2課時平行四邊形平行四邊形的判定2課時矩形矩形的定義、性質及其判定2課時菱形菱形的定義、性質及其判定2課時正方形正方形的定義、性質及其判定2課時平行四邊形章節總復習4課時第十九章函數函數概念、自變量取值范圍、函數值2課時函數圖像函數圖象的意義及畫法2課時正比例函數正比例函數的定義、圖象和性質2課時一次函數一次函數的定義、圖象和性質2課時一次函數一次函數的平移確定一次函數解析式2課時一次函數一次函數與一元一次不等式一次函數與二元一次方程組2課時一次函數一次函數的實際應用2課時一次函數章節總復習4課時第二十章數據的集中趨勢平均數、中位數和眾數2課時數據的波動程度方差、樣本估計總體2課時數據的分析章節總復習2課時全一冊期末總復習6課時九年級上冊章節課題內容課時第二十一章一元二次方程概念、解等基本知識2課時一元二次方程一元二次方程的解法4課時一元二次方程列一元二次方程解決實際問題4課時一元二次方程章節總復習4課時第二十二章二次函數二次函數的概念、圖象、性質4課時二次函數與一元二次方程二者之間的聯系、實際應用2課時二次函數與實際問題利用二次函數解決實際問題4課時二次函數章節總復習4課時第二十三章圖形的旋轉圖形旋轉的特點、性質2課時中心對稱概念、性質及相關畫圖2課時旋轉章節總復習2課時第二十四章圓概念、性質等4課時點、直線和圓點與圓、直線與圓的位置關系4課時正多邊形和圓二者之間的聯系與應用2課時弧長和扇形面積面積的計算與應用2課時圓章節總復習4課時第二十五章隨機事件與概率基本概念及概率的意義2課時概率計算列舉法求概率2課時概率初步章節總復習2課時全一冊期末總復習6課時九年級下冊課題內容課時第二十六章反比例函數反比例函數概念、圖象、基本性質4課時反比例函數應用反比例函數解決實際問題4課時反比例函數章節