愛如茉莉啟東久隆小學 盛衛蔚教學內容：愛如茉莉第二課時教學目標：1 正確流利有感情朗讀課文。2 抓住重點詞句進行體會，感受父母之間平淡無奇卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。3 體會細節描寫的好處。教學重點：感受親情，理解“愛如茉莉”教具準備：課件教學過程： 一、 以問導入，感受茉莉。1 教師描述：愛是人類永恒的話題。在一個飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，一個與我們年齡相仿的女孩突然對這個話題產生了興趣。她問了母親兩個問題。2 讓學生回答，并出示答案。媽媽，你愛爸爸嗎？媽，你說真愛像什么？3 追問：母親的反應如何？找出文中句子讀一讀。說說自己的體會。反饋交流：（1）母親有些不好意思。從“一愣、微紅了臉、嗔怪”等詞語中看出了母親的羞澀。（2）母親變得嚴肅了。從“一本正經”4母親說愛如茉莉，使我差點笑出聲來。母親的回答大大出乎了我的意料，并且使我百思不得其解。愛如茉莉，愛怎么會如茉莉呢？出示茉莉的圖片。請學生說說自己的感受，找出文中的詞語進行搭配。教師板書：愛 茉莉 （平淡無奇） （潔白純凈） （縷縷幽香）二、 品讀細節，感受真愛。（一）細節一（內容68自然段）1媽媽說愛如茉莉，她是這樣說的，也用實際行動詮釋了這句話真正的含義。課文主要寫了哪兩件事？（吃餃子、醫院陪床）2出示課文的68自然段，讀一讀，說一說主要寫了什么？(母親生病住院，要我買現成的餃子給爸爸吃；而爸爸顧不得旅途的奔波與勞累，直奔醫院，照顧母親。)3讀一讀母親的話，讀出母親的虛弱的話，再讀一讀父親的表現。4教師語言：爸爸雖然沒有說話，但是爸爸的行動中卻包含著萬語千言，出示提示語：父親出差回來了，一臉的疲憊，滿臉的倦容，風塵仆仆。一碗煮熟的餃子放在了桌上，爸爸 （想象說話：注意人物的動作，神情，與語言。）（二）細節二（內容9自然段）1一天清晨，我拿著一大把茉莉花帶到醫院去，看到了這樣動人的一幕。（出示語段）2學生讀一讀這段文字，邊讀邊想象畫面。3教師繼續描述：這是一個多么美麗的早晨，耳畔仿佛能聽到小鳥婉轉的鳴叫，滿眼是明媚的陽光。（點擊圖片）如果請你為這幅畫取一個名字，你會給他一個什么名字呢？學生自由表述，并說說自己的理由。4是啊！多美的畫面，我也想給這幅畫取一個名字牽手，所有的話語都在這執手而眠中得到了淋漓盡致的表達。這牽手，表達了父母間一份濃得化不開的感情。（三）細節三（內容1016自然段）1找出最讓你感動的句子，圈出其中的重點詞語，在旁邊寫上你的感受。2學生交流。交流一：第十小節輕輕、躡手躡腳怕驚醒了母親，想讓母親多休息一會兒。交流二：第十一小節布滿血絲父親非常疲憊，整夜沒有睡好。交流三：第十三小節清醒含笑的眸子媽媽沒有睡著。交流四：第十七小節怕驚動、手腳麻木媽媽為了爸爸，假裝睡著。3再讀第九小節，讀出靜謐溫馨。三、深化感受，愛如茉莉。1出示段落：病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊地鉆到我們心中。 哦，愛如茉莉，愛如茉莉。2愛到底是什么？出示句子訓練：對于媽媽來說，愛就是 對于爸爸來說，愛就是 （比如：對于媽媽來說，愛就是在生病的時候也不會忘記讓女兒給出差回來的爸爸煮上一碗餃子。）3愛如茉莉，茉莉平淡無奇，潔白純凈，幽香縷縷。那么為什么愛如茉莉？學生自由表達。4總結：真愛無痕，一切都是那么自然美好；至愛無聲，任何的表達