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文檔簡介

教案設計教學內容:人教版六年級下冊英語unit2 last weekend . part B Lets learn教學目標：1 能夠聽，說，讀，寫過去式短語：read a book . saw a film . had a cold . slept。2 學會用句型what did you do yesterday? I saw a film.來與人交流。教學重點：1. 掌握四會詞組。教學難點：1 掌握不規則動詞過去式變化。2 用所學詞組和句型與人交談。教學準備: 1.詞卡 2.圖片 教學方法：1. 情境教學法 2.TPR全身反應教學法 教學過程： Step1: warming up Where is home? (過去式找家) Step2: presentation1. 圖片引入詞組，結合肢體動作逐一教授新詞組。2. 學生分組練習讀詞組。3. 學生反饋，教師糾音。4. 教師引導學生整理本堂課動詞原形與過去式，強調不規則動詞過去式。5. 學習與整理表示過去時間的詞組.6. 將所學過去式短語帶入句型what did you do yesterday? I saw a film.進行操練.Step 3: consolidation1. 小組合作學習，自編小對話。eg:A: What did you do last night?B: I read a book.A: Did you like it?B: Yes, I did.2. 小組展示，師生共評。Step 4: summing up1. 借助板書，引導學生自己小結。2. 教師強調不規則動詞過去式變化。Step 5：homework板書設計: Unit2 Last weekend Part B. Lets learnread a book saw a film had a cold slept-What did you do yesterday?-I saw a film.教學反思: 通過游戲充分調動學生的積極性,所以要多設計課堂游戲，讓學生主動積極參與到學習中來。做動作，猜短語，此時無聲勝有聲，學生飽滿的熱情讓人為之一振。英語學習的最終目的是交際，實踐是至關重要的。本課教學過程中創造了一個使用英語進行交往的活動環境，讓學生在學習中學會生活，在

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