背影教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用，體味并準(zhǔn)確理解文章所表達(dá)的父子深情。 2學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。 3感受父子情深，理解生活中父母對自己的愛意。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1體會(huì)抓住人物特定情境下的“背影”進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)，感受理解父親的愛子之情。 2體會(huì)樸實(shí)的語言中所包含的深情。【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課網(wǎng)絡(luò)上有這樣一段話：7歲：“爸爸真了不起，什么都懂!” 14歲：“好像有時(shí)候說得也不對”20歲：“爸爸有點(diǎn)兒落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。”25歲：“老頭子一無所知。毫無疑問，陳腐不堪。”35歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了”45歲：“我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意”55歲：“真可惜，爸爸去世了。說實(shí)話，他的看法相當(dāng)高明!”60歲：“可憐的爸爸!你簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!”（同學(xué)們目前正處在“好像有時(shí)候說的也不是很對”的階段。然而隨著年齡的增長，閱歷的積累，我們的思想日趨成熟便能逐漸的理解我們的父親）我們聽一聽筷子兄弟對父親說的話。（播放歌曲父親）今天我們也來學(xué)一篇關(guān)于父親、關(guān)于愛的散文，朱自清背影。（板書）二、速讀課文，整體感知1.課文主要說了一件什么事？那年冬天作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別之景。2.本文的線索是什么？主要寫誰？主題是什么？背影；父親；父愛3.我與父親是在怎樣的背景下見面的？（從文中找出交代背景的句子）祖母去世 父親失業(yè) 家境慘淡 父子離別4.“背影”在文中一共出現(xiàn)了幾次？每一次的背影，作者都伴隨怎樣的情緒？四次：我最不能忘記的是父親的背影；我買橘子時(shí)的背影；父親混入來來往往的人群里的背影；我收到父親的來信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。（以表格的方式將四次背影給作者帶來的情緒體驗(yàn)以及作用明確）三、精讀第六自然段，仔細(xì)品味父親對兒子的愛1.本段中哪些句子是描寫父親的外貌？（突出父親身材肥胖、步履蹣跚）2.父親是怎樣爬上月臺(tái)的？容易嗎？哪里體現(xiàn)出父親爬上月臺(tái)并不容易？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（對于父親年紀(jì)較大，體態(tài)肥胖實(shí)屬十分不易）3.父親買完橘子以后是怎樣？（于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的），根據(jù)上文你覺得父親真的輕松嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生答不輕松）那你該怎么理解這句話？父親替兒子買好了橘子，就像完成了一個(gè)任務(wù)，心里一下子就輕松愉快起來；也許是故意裝作很輕松的樣子不讓兒子感覺到自己吃力；總而言之，都體現(xiàn)了父親對兒子真摯的愛。四、課上到這兒，同學(xué)們已經(jīng)能夠逐漸體會(huì)父親對“