“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃教學內容機械能和內能的相互轉化共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1.了解做功可以改變物體的內能，及其它的實質。2.了解熱機的工作原理。3.了解四沖程汽油機的基本結構及其工作過程。4.認識熱機的效率。教學重難點1.了解做功可以改變物體的內能，及其它的實質。2.了解熱機的工作原理。3.認識熱機的效率。教學資源預習設計（1）仔細閱讀教材的內容.（2）完成中的“課前預習” 施教日期 年 月 日 學程預設導學策略調整與反思1做功改變物體的內能。板書：（1）做功可以改變物體的內能。（2）做功，熱傳遞改變物體的內能是等效的。（3）實質：內能和機械能的相互轉化。2.熱機板書：（1）定義：把內能轉化為機械能的裝置。（2）熱機的分類：汽油機和柴油機（3）熱機的工作原理：內能轉化為機械能。（4）熱機的工作過程：吸氣沖程，壓縮沖程，做功沖程，排氣沖程。1.做一做：（1）學生多次彎折鐵絲，感覺彎折處有什么變化？（2）雙手合攏對挫，你可以感覺到什么？2.看一看：教師演示實驗（空氣壓縮引火儀），請學生們觀察現象。3.議一議：（1）上述活動中，物體的內能是從何而來的？能量是如何轉化的？（2）你還有什么方法可以使鐵絲的溫度升高？哪些用的是熱傳遞，那些用的是做功？（3）請你再舉一些通過做功來改變物體內能的例子。（1）演示實驗：實驗1：熱氣推動杯蓋實驗實驗2：演示點火爆炸實驗請學生思考：根據實驗現象請學生們說說他們有什么共同的地方？（教師引導學生得出這兩個實驗都是把內能轉化成機械能）1.請學生們閱讀教材P48“汽油機的一個工作循環”思考：（1）請學生仔細觀察四個沖程的圖形，找出它們不同的地方。（2）請學生代表回答，師生共同糾錯。（3）教師投影幾張圖，讓學生說出它們分別是什么沖程？（4）壓縮沖程，做功沖程中能量分別是怎樣轉化的？（5）在一個工作循環中曲軸要轉幾圈？活塞來回幾次？做幾次功？學程預設導學策略調整與反思（5）熱機的效率：W機械能= -100%Q內能3.新知鞏固：4.課堂檢測：5.課堂小結：1.做功改變物體的內能。（1）做功可以改變物體的內能。（2）做功，熱傳遞改變物體的內能是等效的。（3）實質：內能和機械能的相互轉化。2.熱機（1）定義：把內能轉化為機械能的裝置。（2）熱機的分類：汽油機和柴油機（6）有一種熱機，它的轉速為20r/s，那么在一秒鐘內完成了多少個沖程？做了多少次功？曲軸轉了幾圈？活塞來回幾次？如果轉速是1200r/min時，那么在一秒鐘內完成了多少個沖程？做了多少次功？曲軸轉了幾圈？活塞來回幾次？（1）熱機在工作的時候，我們想它把什么能轉化成什么能？（2）思考一下熱機的效率應該如何來計算？（3）熱機的機械效率可不可以達到100%？為什么？（1）請學生獨立完成學成導航P11“課內思考”中1,2,3,4,5和P13中“課內思考”中1,2.（2）請學生代表回答，師生集體糾正錯誤。（1）請學生獨立完成課堂檢測P12中2,4,6,8和P14中2,4,6,8.（2）請學生代表回答，師生集體糾正錯誤。學程預設導學策略調整與反思（3）熱機的工作原理：內能轉化為機械能。（4）熱機的工作過程：吸氣沖程，壓縮沖程，做功沖程，排氣沖程。（5）熱機的