數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)探究等腰三角形的性質(zhì).docx_第1頁(yè)
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教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能經(jīng)歷觀察實(shí)驗(yàn)、猜想證明，掌握等腰三角形的性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行證明和計(jì)算。（二）過程與方法經(jīng)歷觀察等腰三角形的對(duì)稱性，發(fā)展形象思維。經(jīng)歷觀察實(shí)驗(yàn)、猜想證明，發(fā)展合情推理能力和演繹推理能力。通過運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷同學(xué)間的合作與交流，體會(huì)在解決問題過程中與他人合作的益處。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 等腰三角形性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、證明及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn) 等腰三角形三線合一的發(fā)現(xiàn)、證明及應(yīng)用。3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程

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