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文檔簡介

折扣和成數教學設計學習內容：人教版小學數學教材六年級下冊第89頁。學習目標：1借助生活情境理解折扣、成數的意義。2掌握折扣、成數和百分數的關系，會解決有關折扣、成數的實際問題。3體會折扣、成數在生活中的廣泛應用，培養應用數學知識的意識。學習重點：理解折扣、成數的意義，會解決有關折扣、成數的實際問題。學習難點：理解折扣、成數和百分數的內在聯系。學習準備：課件等。學習過程：環節預設教師活動學生活動設計意圖一、情境導入出示教材情境圖，提出問題：“觀察上圖，你能得到哪些信息？”學生積極思考、回答問題。先給出學生一個熟悉的生活場景，便于學生理解。二、新知講授1.出示折扣的意義，并舉例說明“打九折”等的表示的意義及它和百分數之間的互化。出示習題，讓學生思考后一一回答。2.出示情境圖及例題，讓學生進行討論并思考問題，教師引導，然后進行規范解答。（1）買這輛車用了多少錢？（2）買隨身聽省了多少錢？3.完成P8“做一做”學生一一回答。 4.出示P9頁情境圖，提出問題“你能提出什么問題？”出示成數的意義，并舉例說明“二成”等的表示的意義及它和百分數之間的互化。出示習題，讓學生思考后一一回答。5.出示例題，讓學生進行討論并思考問題，教師引導，然后進行規范解答。今年用電多少千瓦時？6.完成P9“做一做”學生一一回答。 學生討論交流并回答問題。學生通過觀察、思考、討論、合作、解決問題等一系列學習過程，逐步培養自己的合作探索精神，更加善于在生活中進行學習。三、鞏固應用練習二：第3、5題。學生進行思考、解答。通過習題的演練，讓學生將知識點進一步應用到實際解決問題當中。四、課堂小結1.折扣、成數的意義。2.你有什么

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