六年級班級文化建設實施方案（20172018學年）一個班級就是一個小家，我們要努力經營這個小家，讓每一個孩子感到家的溫馨。豐富班級文化，可以更好地展現學生的生活，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創造和諧安靜的學習氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家園。 一、建設目標：1彰顯六年級個性的“陽光書香”文化特質2呈現六年級學生卓越發展的軌跡3創設六年級學生素質展示的平臺4讓每個孩子在陽光書香里卓越成長二、具體內容：班級名稱：快樂園（六年級）班 訓：我努力、我進步、我自信、我成功 班 歌：感恩的心班級特色：古詩詞誦讀班 風：文明 自信 團結 勤奮班級格言：沒有最好，只有更好！ 奮斗目標：讀健康有益之書，做奮發向上之人班主任寄語：在求學的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設計美好的未來！三、班級文化建設方案 （一）班級文化理念 班級標語是“四個學會”：學會做人、學會求知、學會合作、學會創新。（二）室內文化建設 精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環境具體如下： 1教室內：后黑板正上方懸掛班級標語。2主題文化板塊設計思路：（1）學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦。（2）學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影、學生獲獎展示。（3）學生素質展示版塊內容：展示自我等。 （4）設立讀書角，安排圖書管理員，每名學生帶兩本書籍存放在班級，資源共享。 （5）前黑板右側張貼學校和班級的各種規章制度。 （三）班級文化活動 1讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。 2積極收聽校園廣播。 3賞識自身的一個閃光點，肯定優勢，樹立信心。 4賞識同學，樹立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。 （四）室內綜合環境 整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 1桌凳擺放整齊 2地面整潔 3物品擺放有序 4門窗干凈明亮 四、班級管理簡介“三級制”1加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學生的特點、心理，從而采取靈活多樣的方法“對癥下藥”。2加強班干部管理。在一個班集體內，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部管理實現學生自己管理自己，自己教育自己。3加強學生自我管理。小學生由于年齡小自我約束能力差，自習課上往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學生做到以下三個方面。（1）學習小學生行為規范。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統一。（2）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。總之，要高品位地優化班級環境，要體現“賞