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文檔簡介

附頁班會課教案執教時間： 2015.1.16 執教者 ： 顏小源 活動主題健康學習,勞逸結合活動目標知識與技能：通過本課的學習，使學生了解人的大腦就像機器一樣要經常使用，才能越用越靈活。過程與方法：懂得如何做才能做到勞逸結合。情感態度與價值觀：懂得如何做才能做到勞逸結合。活動重點難點重點: 使學生了解人的大腦就像機器一樣要經常使用，才能越用越靈活。難點: 懂得如何做才能做到勞逸結合活動形式全班交流活動準備PPT活動過程備注一、導入。 人的大腦就像機器一樣要經常使用，才能越用越靈活，長期不用就會生銹。在用腦的同時，要注意適當休息，做到勞逸結合，才能使大腦發揮更大的功能。二、新授。1、請一位同學朗讀課文。2、怎樣才能做到勞逸結合呢？第一，要科學地制訂作息時間。第二，讀書求知是日積月累的大事，不能搞突擊，不能“臨時抱佛腳”。第三，在平時的學習中，如感到注意力不集中，精力不足，記憶力下降時，就應該適當休息。第四，平時要積極參加學校組織的各項文娛、體育活動，到了課間休息時間，要走出教室做些適當的活動，呼吸一下新鮮空氣。三、總結。在平時的學習生活中，如果能夠做到上述幾點，我們就能精力充沛，保持清醒的頭腦，不斷提高學習效率。四、思考1、在日常學習中應怎樣做到勞逸結合？2、沉溺于網絡游戲有哪些害處？五、作業 制定復習計劃 設計意圖:.板書設計健康學習，勞逸結合活動后記1、學生出勤：2、活動反思：這個主題活動實際上是學生制定時間管理計劃的活動，幫助學生勞逸結合、充分利用自己的最佳時間，學會主動有效地利用時間進行學習。學生交流自己的做法，如何做到勞逸結合。尤其是在這方面做得好的同學，談談自己的經驗，更要談談勞逸結合對自己身體健康、提高學習效率等方面的好處。在這方面做得不好的同學

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