滑輪及其應用訓練點定滑輪和動滑輪的判斷1.希望中學要安裝升旗桿,下列簡單機械中,適合安裝在旗桿頂端的是()A.杠桿B.動滑輪C.定滑輪D.輪軸【解析】選C。旗桿上的機械裝置要實現旗手向下對繩子施力,使國旗上升,利用定滑輪可以改變力的方向的特點即可,故選C。2.在圖中利用了動滑輪的是 ()【解析】選D。本題考查了動滑輪的工作特點。動滑輪隨物體一起運動,定滑輪不隨物體運動。A、B、C中滑輪是固定不動的,是定滑輪,D中的滑輪與物體一起運動,是動滑輪。故選D。訓練點 定滑輪和動滑輪的特點3.學校旗桿頂端裝有一個定滑輪,該滑輪在升旗過程中()A.可以省力B.可以省距離C.可以省功D.可以改變力的方向【解析】選D。根據生活經驗可知:升旗手緩緩向下拉繩子時只改變力的方向,則旗桿頂部安裝具有這一特點的機械定滑輪,故選D。4.在圖中,分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A。若不考慮滑輪重和摩擦,則三個力的大小關系是()A.F1=F2=F3B.F1=F2F3C.F1=F2F3D.F1F2F3【解析】選B。由a圖可知,F1=G,b圖中的滑輪是定滑輪,故F2=G,c圖中的滑輪是動滑輪,故F3=0.5G,故選B。5.某同學選用相同的實驗器材,用實驗研究某個物理問題。實驗過程以及可以得到的實驗數據如圖所示(他每次都是勻速提起鉤碼)。根據圖中得到的信息,你認為該同學在研究_這一物理問題。(1)比較圖(a)和(b)可得出的初步結論是:_。(2)比較圖(b)和(c)和(d)可得出的初步結論是: _。【解析】圖中所示的是該同學在研究定滑輪的使用特點這一物理問題;(1)由于圖(a)與(b)(或(a)與(c),或(a)與(d)的不同點是:(a)圖是直接提起鉤碼,圖(b)、(c)、(d)是使用簡單的機械定滑輪,由圖中彈簧測力計的讀數可看出彈簧測力計的示數相同,但圖(b)、(c)、(d)與圖(a)力的方向不同。故得出的結論是:使用定滑輪能改變用力的方向,但不能省力。(2)圖(b)與(c)與(d)的不同點是彈簧測力計拉力的方向不同,由圖中彈簧測力計的讀數可看出彈簧測力計的示數相同。故比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:使用定滑輪勻速提起重物,向各個方向用力時,力的大小都相等。答案:定滑輪的使用特點(1)使用定滑輪勻速提起重物不省力,但能改變用力方向(2)使用定滑輪勻速提起重物,向各個方向用力時,力的大小都相等訓練點滑輪組的特點6.如圖所示,用滑輪組吊起摩托車,滑輪組所起的作用是()A.僅改變力的方向B.僅能省力C.僅能省距離D.既省力又能改變力的方向【解析】選D。由滑輪組的特點可知,用圖示的滑輪組吊起摩托車,滑輪組所起的作用是既省力又能改變力的方向,故選D。7.(2017淮安中考)畫出圖中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法。【解析】本題考查滑輪組的組裝。由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,承擔物重的繩子最多3段,此時最省力。答案:如圖所示 8.(2017昆明中考改編)圖中,物體的重力為200N,不計繩和動滑輪的重力及摩擦,則勻速提起重物時拉力F=_N。【解析】本題考查滑輪組繩子拉力的計算。圖中,不計繩和動滑輪的重力及摩擦,有2股繩承擔物重,則拉力F=1nG=200N=100N。答案:100 圖中,小華借助滑輪組勻速提升重物,請畫出可