第十五屆“南明之春”教學設計貴陽市南明區尚義路小學音樂學科 二年級三個和尚執教教師：朱薈凝課 題欣賞三個和尚教材選用人教版二年級音樂上冊第五單元動畫城課時安排一課時（40分鐘）參考資料：人民教育出版社二年級上冊教師用書義務教育音樂課程標準（2011版）教材分析：本課選自人教版音樂義務教育教科書二年級音樂上冊第五單元動畫城，這是一個以動畫片為主題的單元。三個和尚是同名動畫片里的民樂合奏作品，樂曲形象的表現了三個和尚的故事。學生情況分析：二年級學生好奇心強、活潑好動，善于模仿，身心可塑。學生存在個體差異性，在教學方法的選擇上主要采用引導和游戲的形式，在活動中讓學生理解音樂中表現的較抽象的內容，讓學生學會感受、學會想象、學會分析。教學目標：1.認識板胡、墜胡和管子三種樂器，聽辨其音色特點，感受不同音色表現的任務和情境。2.認真聆聽三個和尚的主題音樂片段，能用木魚和小鈸為樂曲伴奏，培養學生合作意識及音樂表現力。教學重、難點分析重點：分辨的樂器表現不同的音樂形象。難點：1.2.教具使用： PPT課件，電子琴教學過程教學意圖一 組織教學，導入主題。1.師生問好。2.導入主題。同學們，今天老師要帶大家認識三個朋友，但是要認識他們可不容易，要考考大家的聽力。二、分段欣賞樂曲：（一）小和尚主題音樂欣賞1初聽小和尚主題，說出你聽到了哪些我們學過的打擊樂器。（生：略）2樂曲中出現一種打擊樂器木魚，老師這里也有一個，聽聽它的聲音，模仿一下。什么人經常敲木魚？（生：和尚）3. 揭示第一個朋友就是一個“和尚”。4. 再聽一遍，說說這段的音樂情緒是怎樣的？（生：略，和活潑歡快相近的意思都正確）5簡介主奏樂器板胡。情緒活潑歡快正好表現小和尚機靈好動的可愛形象。咱們今天認識的第一個朋友就是“小”和尚。作曲家用我們中國傳統的拉弦樂器板胡來表現可愛的小和尚的形象。6最后欣賞一遍。認真欣賞板胡的音色，根據你的喜好，模仿拉板胡樣子或者是小和尚的可愛形象。（二）瘦和尚主題音樂欣賞1初聽瘦和尚主題，下面我們請出第二個朋友，聽聽他是誰？2. 聽到了哪些打擊樂器的聲音？（木魚）所以這第二個朋友也是和尚。3. 再聽一遍，感受這段音樂的音色是清脆明亮的還是低沉渾厚的？（生：引導學生回答清脆明亮的）4簡介主奏樂器墜胡。作曲家用中國傳統拉弦樂器墜胡來表現身材高挑的瘦和尚。5. 最后欣賞一遍。小聲的模仿墜胡的音色哼唱。（三）胖和尚主題音樂欣賞1初聽胖和尚主題接下來我們請出最后一個朋友，他也是和尚，聽聽這段音樂，猜猜他的體態。 (生：自由討論，老師有目的的引導學生猜出體態“胖”。)2. 簡介主奏樂器管子這段音樂音色飽滿圓潤，作曲家采用了中國傳統吹管樂器管子來表現胖和尚憨態可掬的形象。3再次欣賞。感受管子的音色，根據你的喜好，模仿吹奏管子的樣子或模仿胖和尚笨拙的樣子。三、主題旋律教學1.我們的三個新朋友已經全部閃亮登場了，你們能哼唱出表現三個和尚主題的音樂嗎？2.出示樂譜，分段教唱（共有兩個部分）下面跟老師一起用哼鳴聲分句哼唱主旋律，先哼第一部分，再哼唱第二部分。熟練后完整哼唱。（速度由慢漸快）四、打擊樂伴奏教學1.為了讓這段音樂更加生動有趣，我們用這兩種打擊樂器來伴奏，（出示木魚和小鈸）你認識他們嗎？2.分組選代表上臺，根據老師的指揮為樂曲伴奏。（先慢速練習之后再加快）3.自制打擊樂器演奏把全班同學分成2個組，木魚組和小鈸組，之前的代表當組長帶領大家打節奏，木魚組用兩支鉛筆代替，小鈸組用拍手代替，跟著老師的指揮試一試。（慢速分段教2遍，快速1遍）4.最后完整演奏一遍師生一起組成小小打擊樂團為三個和尚伴奏。五、講三個和尚的故事，滲透德育1根據動畫片插圖簡介三個和尚的故事。2. 我們把這個故事總結成三句話：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。3. 同學們，三個和尚的故事告訴我們什么道理？（生：團結起來，齊心協力，任何事情都會取的成功）六、小結今天，我們認識了三個和尚，這是我國早期制作的動畫片，片中沒有一句對白，完全用音樂給我們講述了一個精彩的故事，這樣一部動畫片深受大家的喜愛，被傳唱成一首歌曲，最后，讓我們在這首歌曲中結束今天的音樂課吧！（播放兒童歌曲三個和尚）制造懸念，激發學生學習興趣。初聽，感受旋律。由打擊樂器木魚引出主人翁“和尚”。再聽，熟悉旋律。由歡快的音樂情緒入手引出第一個人物小和尚。 揭示主奏樂器后再次欣賞并模仿，意在加深學生對人物形象的理解。從主奏樂器的音色上入手，模仿音色加深對旋律和人物的印象。從主奏樂器的音色上入手，模仿音色加深對旋律和人物的印象。主題旋律的學習，為后面打擊樂伴奏教學做鋪